班主任教育故事的演讲稿3篇

班主任教育故事的演讲稿3篇尊敬的评委老师，大家好！在过去的两年里，我作为班主任见证了许多学生的成长和进步，这也是我作为教育者的幸福和成功。我想分享一个教育故事，它教会了我如何更好地教育学生。两年前，我接手了初一（6）班，其中有一个叫余志灏的男生。他经常不交作业，书写潦草，纪律性差，经常影响别人学习。在一次自习课上，他恶作剧，把水倒在自己的裤裆里，然后走上讲台大喊，引起了同学的哄笑。我找他谈话，但他表现出反感和对立情绪，让我无法真正走进他的内心，进行有效的教育。我开始反思，发现他自尊心很强，渴望得到老师和同学的认可和表扬，但由于学习基础差，成绩不佳，他感觉不到重视。为了解决这个问题，我增设了一个体育委员的职位，让他担任，并负责管理班级课间的纪律。这个举动让他感受到了老师的信任和重视，他开始认真上课，不再恶作剧，开始做作业。这个故事告诉我们，班主任不仅是组织者和管理者，更是教育者。我们需要了解学生的内心需求，找到切入点，采取有效的教育方式，帮助他们成长和进步。谢谢大家！多次思考后，我决定利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，从“心”开始他的教育工作。一开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语鼓励他认真写好作业。下一周交上的随笔，态度明显认真了很多。就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。他也越写越认真，越写越好。这种激励作用很神奇。经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的最好褒奖。只有了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。我要演讲的题目是《相信岁月，相信种子》。当我全身心地投入工作，甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后，我的内心日益深刻地体悟到“相信种子，相信岁月”，这句话凝聚了对教育最为诚挚的爱，也揭示出教育的真谛。我清晰记得第一次担任高三班主任那年，我对工作满怀热情，为了让每个孩子上大学，我早起晚睡，有时甚至顾不上吃饭。但真正让我着急的是那些聪明但不用功的孩子。宇航就是这样一个同学，基础不错，只不过挥霍了大把时光，儿次模拟考试成绩都不理想，自己就有些灰心。我几次喊他剑办公室，对他说“考完试，自己有没有分析原因？到底怎么回事啊？”他总是支支吾哥，说不出个所以然。我决定从他的心开始教育，利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，鼓励他认真写好作业。经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。一份耕耘，一份收获。只有在含泪付出的过程中，我们才能微笑着收获。作为一名人民教师，我从未有过怨言和后悔。因为当我们给予孩子阳光和春风时，他们会将更多的阳光和绿色带给我们。我会带着阳光和春风，用尊重和信任去培育每一个幼苗。在这条耕耘和播种的道路上，我会更加坚定地前行。（删除了第一句话的重复和“只有含泪付出，才会微笑收获”这一句话的陈词滥调。）作为一名人民教师，我深知只有给予孩子足够的关爱和教育，才能让他们茁壮成长。因此，我会用心去教育每一个孩子，为他们带来阳光和春风。我相信，只要我们用尊重和信任去培育他们，他们就能在未来展现出无限的潜力。在这条耕耘和播种的道路上，我会坚定地前行，不断努力，为孩子们创造更好的未来。（删除了第二段话中的“给孩子阳光，他们就会把更多的阳光播撒到我们的心间，给孩子春风，他们就会把无限的绿色展现在我们面前”这一句话，因为它的表达过于夸张和陈词滥调。）作为一名人民教师，我知道教育事业的重要性和责任。因此，我会尽我所能去帮助每一个孩子，让他们充分发挥自己的潜力。在这条耕耘和播种的道路上，我会不断努力，用心去教育每一个孩子，为他们创造更好的未来。我相信，只要我们一起努力，就能够