如何写周记-课件1

周记周记1作文指导

周记就是像日记一样呀，不过只是记录一个星期的事情而已，把这个星期自己认为重要的、对自己的思想和学习产生了一定影响的一些事情记录下来，例如学习上的方法技巧呀、生活上的开心事难过事之类的，但是，不单单是叙述这些事情，还应该写出情自己对这些事情产生的想法，或者是这些事情对自己的影响。所以周记是把一周里那些重要的和有趣的事记下来。作文指导周记就是像日记一样呀2作文指导

周记格式：几月第几周或几月几日-几月几日，天气。内容：某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。也可以是自己对一些事情的思考也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。可以几件事，分成几个段落。作文指导周记格式：3

除非是植物人，对外界没有反映，其实人人都在生活。为什么同样的生活，有人能写得很复杂很生动很深刻，有人愁眉苦脸抓耳挠腮也写不出半个字？

原因：有的人对身边发生的事无动于衷，漠不关心，甚至充耳不闻，麻木不仁。有的人则细心观察，调动所有感官去体会、去思考、去探究、去发现、去验证。除非是植物人，对外界没有反映，其实人人都在生活。为什么4

先看两则周记2011年10月（开学后的第7个星期）在这个星期，我好我的朋友吵了架。因此，我在这个星期是一个人去吃饭。在这个星期六，我和我的朋友和好了。通过了这次事情，我感受到了自己一个人的孤单感。先看两则周记5

第二则2011年10月（开学后的第7个星期）星期一，早上上学的时候，我和几个同学一起上学，然后还推车。星期二，中午放学的时候，有一个人推我的车，我推一下他车头，他就摔倒了。思考：这两篇周记存在什么问题？第二则思考：这两篇周记存在什么问题？6

写作，从根本上说就是两个问题：

1、“写什么？”

2、“怎么写？”

周记存在问题：一、空洞二、不具体三、纯粹为记事写事，没有感悟出事理。写作，从根本上说就是两个问题：

1、“写什么？”7

周记题材很多，现归纳如下：

A:印象类。新学校印象；新老师印象；新班主任印象；班级印象；同桌印象；班干部印象；男生印象；女生印象。

B:家庭类。走进父亲（母亲、爷爷、奶奶等）的世界——了解长辈的过去；我为父母分忧愁——体贴父母，参与家务；双休日的我；假期，我这样度过；过去的我；现在的我。C:小结类。一周班级生活回顾；一月学习生活小结；一学期班干部工作回顾；我记我班；难忘我班班团；运动健儿，写我身边的同学事例。

D:仿写类。仿写《有的人》；仿文言文《为学》、《陋室铭》；根据贾平凹《我的小桃树》仿写抒情小散文。

周记题材很多，现归纳如下：

A:印象类。新学校8

E:一事一议类。从学校、家庭、社会中所见的现象展开讨论，标题可以为“由……所想到的”、“从……说开去”等等。

F:读书笔记类。如读《钢铁是怎样炼成的》有感；或谈论感想。

G:听记类。中央电视台的新闻联播也是周记很好的题材。既可培养你的听记能力，又可以使你关心国家大事。

H:谈心类。生活中的烦恼，如：学习、交友中的思想障碍以及对老师、同学、班级的建议、看法，都可以成为周记的题材。

E:一事一议类。从学校9周记如何写具体周记10看看这段文字：我的苦恼爸妈今晚出门办事，我一个人待在家里，非常害怕。晚上一个人呆在家中，实在可怕，非常的可怕。这种可怕是文字写不出来的。啊！晚上一个人呆着，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。看看这段文字：11

害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子，那就是应用“看、听、感、想、做”等五种方法去描写。害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，12我们以“晚上怕看家”为例子来练习那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖

应用看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。我们以“晚上怕看家”为例子来练习应用看、听、感、想、13

爸、妈出去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！

爸、妈出去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走14思考：每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗？从文章的需要和应用上来决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写，则看、听、感、想、做等五种方法都要应用上了，内容便较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可，其他的方法可以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、不妥。思考：每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，15

举例：我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只采用“看”的方法写：“到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨头，一根一根地可以数出来。”这是采用简略的写法，其他的听、感、想、做等法子省略了。举例：我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我16“他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：‵哇呀！’舌头吊在外面，半天缩不进去。这段文字只是客观的应用看、听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来。感、想、做没有写出来。再如要写一个人怕吃辣椒，说：“他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴17作文指导

周记格式：几月第几周或几月几日-几月几日，天气。内容：某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。也可以是自己对一些事情的思考也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。可以几件事，分成几个段落。作文指导周记格式：18

最近常下雨，树上的芒果鼓足了劲努力地喝着甘甜的雨水，一个个肚鼓腹圆的。这不，一个家伙太馋嘴了，喝得太多，“扑”地轻轻一声，掉地上了，“咕噜咕噜”滚着，挨着一只慢慢挪着脚蜗牛才停了下来。蜗牛吓了一大跳，忙缩了缩头，斜着头，支起一个眼睛打量了一阵这个绿油油的家伙，继续忙着赶路，大路上可不是它呆的地方。(上学路上所见、想象）最近常下雨，树上的芒果鼓足了劲努力地喝着甘甜的19美丽的谎言（看电影之后的感想）在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。

在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。美丽的209月第3周（写一周印象深刻的一件事）每年9月的第3周是普通话宣传周。我决心要当一名优秀的普通话宣传员，好度过普通话宣传周，也为宣传普通话做出我力所能及的贡献。我想：妈妈普通话不标准，爸爸和妈妈是半斤配八两，姥姥不会说普通话。对阿！先从家里开始！星期天，我叫来她们，普通话宣传开始了。宣传之前，我先把语文百花园二的笑话《打头》给她们讲了一遍，虽然大家都笑了，但大家都知道了说普通话的重要性。然后，我拿出语文书，打开翻到第6课。让爸爸读了一遍，爸爸很多地方没用普通话；妈妈读了一遍，我都不知道该怎么说了，和爸爸真是半斤八两。姥姥就更别说了，直接是标准方言。我又读了一遍，爸爸妈妈姥姥都快入迷了！我读完后，把他们的错误改过来后，就一句一句地教她们说普通话。那一次，我非常快乐。也为宣传普通话做了力所能及的贡献。我觉得：如果人人都说普通话，那还会有那些说方言闹出的笑话吗？9月第3周（写一周印象深刻的一件事）21九月第四周这周是我们学校庆祝建国60周年的一周，我过得既充实又快乐，收获可大了。我们学校举行了庆祝建国60周年一系列活动，有《我的家乡》作文竞赛、师生手抄报比赛、中队黑板报比赛和《我爱我的祖国》演讲、朗诵比赛。在这次活动中我撰写的作文荣获三等奖；手抄报比赛荣获一等奖；我们中队的黑板报比赛荣获一等奖；《我爱我的祖国》演讲、朗诵比赛荣获了四年级组二等奖，我感到的无比骄傲和自豪！在这一周最让我难忘的还是《我爱我的祖国》演讲、朗诵比赛。这次比赛一、二、三年级是朗诵，四、五、六年级是演讲。当我荣幸被选入参加演讲时，我的心里美滋滋的。我只要有时间就背诵演讲稿和亲自找老师进行指导。2009年9月28日下午，学校悬挂着一幅显目的标语：“法色小学热烈庆祝中国建国60周年演讲、朗诵比赛”。一到六年级100多名参赛选手聚集在上坡坡小学等待比赛。看着有的四、五、六年级选手在默默背诵着演讲稿，有的一、二、三年级选手拿着稿子朗诵着朗诵稿，还有的选手亲自找辅导老师指导，无济于事的我变得非常的紧张。比赛开始了，节目主持人给我们介绍了举行活动的意义和演讲、朗诵的评分标准以及参赛顺序。这时我的心绷得更紧了，感觉全身在打哆嗦。一个又一个精彩的朗诵，一个又一个精彩的演讲，一阵又一阵热烈的掌声在赛场上回响着。时间过得真快，转眼到我演讲了。我不慌不忙走上主席台，心里默默安慰着自己，冷静，冷静，一定要冷静！当听到大家一阵阵热烈的掌声时，我更自信了，更声情并茂的演讲……比赛结束了，我的心更悬了。当主持人念到我荣获四年级组二等奖时，我高兴得差点从座位上蹦起来，别提我有多么兴奋，多么幸福，多么快乐！九月第四周22

付出与收获暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。

这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。

23小练手1、国庆七天假，你是怎么样度过的，假期里最难忘的一天，具体写一件事2、看到别人的某个举动，产生的感想（比如说乱闯红绿灯，不走斑马线，