大班文明礼仪教案(大全7篇)

第页共页最新大班文明礼仪教案(大全7篇)作为一位出色的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。大班文明礼仪教案篇一1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。2.进步幼儿的交往才能，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。1、音乐律动《你好》。2、《对不起真神奇》故事情景表演〔本班幼儿〕。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片〔一〕律动表演：1．老师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式互相问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。2．老师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。〔二〕欣赏故事，说说故事中动物的优点1.老师完好讲述。2．老师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧〔请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃〕3．请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深化主题。老师带着幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。〔三〕主题扩展1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的`礼貌用语以及文明礼貌的行为。2．老师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进展讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。活动一、幼儿识字活动〔礼貌用语〕活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，____，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我抱歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前。小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的抱歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？大班文明礼仪教案篇二在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷议论自己旅行的见闻，并在议论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的安康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规那么，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次安康课《走路乘车都平安》希望通过此次活动可以进一步丰富孩子们的平安知识，进步平安意识。《走路乘车都平安》1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安知识，进步平安意识。2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。绘本教材ppt、乘车场景〔椅子、方向盘〕、红绿灯路口场景〔红绿灯、斑马线〕重点：丰富幼儿出行平安丰富幼儿出行平安知识。一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探究环节1、讨论出行平安，理解幼儿前期经历。你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应注意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安知识观看情景剧，找出错误的做法，初步理解乘车平安知识。你们看看刚刚的那个小朋友遇到什么危险？谁能告诉他应该怎样做？观看图书《走路乘车都平安》理解，进一步加深乘车平安知识的印象。书中告诉我们什么是你们刚刚没有想到看到的.？进展情景表演，稳固已学经历。谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安知识。讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？观看图书进一步理解过马路时应注意的平安知识。我们看看书上是怎么告诉我们的？进展情景表演，稳固已学经历。小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过马路时要举手示意、路灯也要小心。三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。大班文明礼仪教案篇三首先我们的国家是一个礼仪之邦，小朋友们也应该从小做起，从小懂礼貌、讲文明，做一个优秀的好宝宝。其次我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确使用礼貌用语处理同伴间的合作关系，进步他们的交往才能。本次活动引导幼儿从表演环境中体会礼貌在生活中的好处和方便，使幼儿学习并会使用礼貌用语，文明言行。1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。2、进步幼儿的交往才能，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。1、音乐律动《你好》。2、《对不起真神奇》故事情景表演〔本班幼儿〕。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图〔大20个、小40个〕活动过程：1、老师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式互相问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。老师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。2、故事表演《对不起真神奇》有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，____，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我抱歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的抱歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？2、老师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。〔请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃〕3、请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深化主题。老师带着幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。4、主题扩展〔1〕小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。〔2〕老师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进展讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。5、游戏活动“快乐大巴”〔完毕活动〕滴滴叭叭-快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。〔小朋友们排队说出文明的言行有序上车〕快乐大巴上路了，再见！6、延伸活动活动一、幼儿识字活动〔礼貌用语〕活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》活动主题的创设，我发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我就尝试着设计了这节教育活动，活动主题的创设来于幼儿的日常生活，通过活动设计使活动主题内容丰富、有趣，调动了幼儿的活动积极性。预设活动目的明确，整个活动过程围绕活动目的开展，活动开场我和幼儿以特殊的方式问好〔表演音乐律动《你好》〕导入活动，既调动了幼儿的活动积极性，使幼儿对活动产生浓重的兴趣又让幼儿潜移默化的学习礼仪之道。幼儿的礼仪需要经过屡次的“反应矫正”，才能收到一定的效果，让幼儿参与到教育中来是最好的方法，活动中我特别设计了幼儿讨论及投票活动、动手操作活动，让幼儿在民主评议中认识是非、对错、美丑。进入活动主题为了使幼儿对故事及故事中的小主人公产生兴趣，对故事“对不起真神奇”的故事含义真正理解，我特意让班级中的孩子将故事以情景表演的方式展示出来，活动中孩子们对情景表演非常感兴趣有一些孩子表现的很兴奋，当我问到：小朋友们你喜欢故事中的哪一个小动物，为什么？并出示题板让孩子们为故事中的小老鼠、小蜗牛、小羊投票时，孩子们争先恐后的发表自己的看法并且透彻的将故事中小主人公的行为对错用完好的语言进展了表达，最让我满意的是孩子们在为小动物投票的过程中我发现两位小朋友给小老鼠投了票当我问他们原因时，他们说：“小老鼠知道自己错了，以后他也会变成有礼貌的孩子所以我很喜欢小老鼠。”孩子的答复让我很欣慰也是我认识到活动中将故事设计成情景表演非常好的到达了我预设活动目的1〔引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义〕。为了使幼儿对文明礼仪的理解更透彻，使幼儿将文明礼仪的言行与日常生活严密交融，我利用幼儿活动兴趣很高的时机马上开展了主题扩展活动。小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的`言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等，也进一步使幼儿理解并判断生活中那些行为是文明行为。在幼儿对文明礼貌言行与日常生活严密联络的同时我为幼儿出示准备好的图片，请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进展讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。将幼儿对文明礼仪的言行举止理解扩大化、详细化，请幼儿进展讨论并讲述自己的观点，最后动手操作使幼儿不仅感受到动手操作的乐趣，而且孩子通过们互相交流讨论很好的到达了预期的目的。游戏是幼儿根本的活动，也是最喜欢的活动。我将礼仪知识浸透在有趣的游戏中，让幼儿在游戏中受到启发和教育，使幼儿在看中仿，在动中习得。游戏活动“快乐大巴”，让每一位孩子说一句文明礼貌用语或者讲述一个文明行为才能乘上快乐大巴一起去郊游。使幼儿将文明意识转化为文明行为，也使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要；培养并使幼儿形成了讲文明、懂礼貌的良好品质。由于时间的关系“快乐大巴”游戏中，幼儿参与游戏活动的积极性虽然非常高但是活动中幼儿对于文明言行的表达不够丰富详细，应做进一步引导或角色扮演使幼儿在有趣的游戏活动中获取更多的体验和知识。总之整个活动过程环环相扣，幼儿的活动积极性很高，活动中幼儿的主动性积极性得到了充分的发挥、调动与表达，孩子们真正的成为活动的主体，而老师成功的扮演了引导者和参与者的角色。非常好的完成了预设的活动目的，活动效果很好。通过反思整个活动的主题设计、预设目的、活动过程、活动效果来看活动开展的还是比拟成功的，假如活动之前在全班小朋友当中开展有关于文明、礼仪的“小故事大道理比赛”此次活动的开展将更加精彩，孩子们对于活动主题的理解以及文明礼仪言行重要性的感知将更加丰富透彻，活动中幼儿的讨论以及语言表达也将更加丰富。对于活动的延伸局部也可以将活动延伸扩展到幼儿理论活动当中去，如开展“争做文明小公民”等系列理论活动会使活动开展的更加充实，将幼儿的文明意识进一步转化为详细的文明行为，到达更深一层的活动效果。大班文明礼仪教案篇四教给幼儿日常礼貌用语，培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。动画片、录音一、导入局部：老师给小朋友播放动画片了，请小朋友快快坐好，认真看。[画外音，明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说：“谢谢”他们玩的可快乐了，明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明马上说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。]二、展开局部：１、你喜欢明明和强强吗？为什么？〔引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢〕分段落看动画片，注意片中的'词语“请”“谢谢”“对不起”师：生活中好多地方假如使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人喜悦，它们是一些神奇的字，再请幼儿看下面的动画片：片段一：［画外音：毛毛和涛涛在操场上骑自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛连同自行车都摔倒了，最后毛毛和涛涛成了好朋友。］请小朋友想一想，毛毛和涛涛说了什么，不但没有打架，反而还成了好朋友呢？〔引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语〕片段二：［画外音：红红今天来幼儿园带来了她辞别喜欢的布娃娃并一刻也不肯放手，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看到这个布娃娃也特别想玩，最后她们两个一起高快乐兴的玩了起来］再请小朋友想一想，兰兰是怎样得到的布娃娃？她说了什么？〔引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语〕师：小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字，它们能给我们的生活带来幸福，请幼儿欣赏诗歌《神奇的字》〔省编教材，大班下册〕活动完毕请幼儿到其它的班里找一找，谁还在使用这几个神奇的词语？大班文明礼仪教案篇五让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规那么。让幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。红绿灯牌子、画有十字路口〔有斑马线〕图片字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、音乐《去郊游》小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完"开场"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？〔1〕小朋友们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？〔2〕假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？〔3〕〔老师拿出信号灯标志〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕幼儿答复后出示字卡"红灯停，绿灯行"。〔4〕假如没有红绿灯的地方怎么过马路师小结:小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。大班文明礼仪教案篇六1、理解乘车的方法和简单的平安知识。2、能判断文明乘车的行为。3、体验乘车游戏的乐趣。4、理解乘车礼仪，增强文明乘车意识。5、激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。1、“公共汽车”的活动场景；2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效)；ppt课件；3、哭哭脸和笑笑脸卡片假设干。理解乘车时的文明行为和简单的平安知识。做到文明乘车。师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们快乐吗?(幼：快乐)师：你们看，他们来了!ppt播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看，动脑猜测，大胆说说。师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?ppt展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的.?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车；这样做不对)汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开场吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师批评他这样做是不对的；小熊把垃圾都清扫干净了；在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其别人，不应该大声喧哗)师：我们如今来听一听小动物们到底在说些什么。播放有声动画，加深影响，稳固重点。师：啊!刚刚你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。假如你认为正确，你就举起笑笑脸；假如你认为错误，就举起哭哭脸。ppt播放幻灯图片：图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。图片二：从后门上车(师补充：假如车有两个门，应该是前门上车，后门下车；假如车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤)。图片三：上车后自觉投币。图片四：给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座)师：如今我们理解了很多乘车时的平安知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧!1、请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白讲解，适时给予表扬、强调。2、请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进展，自然完毕!在图书角提供各种交通工具的图书假设干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的考前须知(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好平安带等)丰富幼儿平安知识。大班文明礼仪教案篇七为了推进和进步幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见"，能用绘画手工的形式表现出来，开展幼儿的动手才能。3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗读。4、培养幼儿的尝试精神。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动1、各色彩纸反面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。2、各班学会礼仪三字歌。3、注意出游平安。一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。工作人员和老师做好平安工作。二、带着幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意平安，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不落伍！三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。2、每班轮流朗读礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进展合影。四、活动完毕1、老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原那么。2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成