园所教研工作计划通用8篇

园所教研工作计划通用8篇园所教研工作方案篇1

二月份：

1、召开学校体育工作会议。

2、制订学校体育工作方案。

3、落实达标、体育活动课工作支配。

三月份：

1、月初进行校长跑竞赛。

2、进行新广播操的教学。

3、抓好体育达标。

4、筹备校第十九届校田径运动会。

5、达标率本月上交二次（半月一次）。

四月份：

1、进行校第十八届田径运动会。

2、达标本月上交二次（半月一次）。

3、重点抓好一班级广播操教学。

五月份：

1、抓好校田径队后备队员的训练工作。

2、连续抓好广播操的教学。

2、评比体育“十佳”运动员。

六月份：

1、体育达标汇总

2、体育工作总结、评比。

3、学校期末工作会议。

备注：

各班级达标率标准：

一班级：合格率75%。

二班级：合格率85%。

三班级：合格率97.5%、优秀率11%。

四班级：合格率97.5%、优秀率12%。

五班级：合格率98%、优秀率14%。

六班级：合格率98%、优秀率15%

园所教研工作方案篇2

一、指导思想

深刻领悟《指南》《纲要》精神，结合我园实际，以提高保教质量为目标，仔细贯彻落实全县训练行政工作会议精神，突出课程导向，创设良好环境，优化一日活动，提升办园水平。

二、工作要点与措施

1、加强理论学习。深化开展《幼儿园老师专业标准》、《3——6岁儿童学习与进展指南》的学习，用指南的理念来指导幼儿园的一日活动，用专业的标准来衡量老师，让全部老师参照专业的标准不断提升自己。

2、提倡人人阅读。充分利用幼儿园现有的训练理论书籍和各类幼教杂志，开展老师全员读书活动，通过读书不断给自己充电，提高自身素养。要求老师仔细撰写读书笔记，丰富内涵。开展“我读我思”读书沙龙活动。乐观鼓舞老师学习提炼阅历，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，乐观撰写阅历文章向报刊杂志投稿。

3、创设老师学习机会。为老师乐观创设和争取学习提升的机会，组织老师参与各级各类的观摩活动，并要求外出观摩老师回园后通过写参观心得、上汇报课等形式对全园进行二次培训，以点带面，共同提高。

4、开展课程叙事。依据自己所开展的课题讨论，本班孩子的进展特点以及老师、家长所具有的进展优势，老师乐观创建属于自己的班级课程学习。每个班级每学期要让孩子经受一到两个班级或课程叙事。

5、进行观看记录。在集体活动、班级区域活动或嬉戏中，老师在为幼儿供应丰富、相宜的活动材料基础上，努力遵循“管住老师的嘴巴，管住老师的手”、“儿童在前、老师在后”等基本原则，仔细观看、仔细记录儿童的嬉戏、活动状况，准时分析并依据不同孩子的状况实行相应的策略，努力促进每个儿童在原有水平上得到更好的进展。每学期，每位老师对班级内全部儿童的嬉戏状况观看不少于2次。

6、开展课题讨论。本学期将扎扎实实抓课题教研，乐观申报“十三五”课题讨论，各班级组制定切实可行的活动方案，围绕目标和任务，主动地参加课题讨论的过程，并做好各种资料的收集，保质保量进行课题实施。同时围绕课题讨论进行一次半日开放活动。

7、加强对老师基本功的训练。本学期结合县“成长杯”青年老师教学基本功竞赛活动，将竞赛项目与园本培训相结合，加强老师的基本功训练，促使每位老师弹、唱、说、跳、画等基本功都能在原有基础上有明显的提升。同时加强老师们观看、解读幼儿的力量。

8、保证家园联系的畅通。各班要通过家校通、家长园地、信息公众平台等保证与家长的正常沟通和沟通。各班级组每学期至少开展一次亲子活动、开放一次半日活动，通过多种渠道让家长了解幼儿的学习生活状况。

三、逐月工作支配

二月份：

1、制定训练教学工作方案;

2、进行室内外环境的更新和布置;

3、各班确定课程叙事内容;

4、各班级组幼儿早操操节动作的创编和编排。

三月份：

1、组织幼儿早操和操前律动观摩评比竞赛;

2、正常开展教研活动;

3、开展庆“三八”活动;

4、参与幼儿园调测通报会;

5、青年老师参与“敦风社学”活动;

6、、开展“自理力量竞赛”相关活动：小班(穿脱衣服);中班(扣纽扣);大班(整理床被);

7、新老师参与创新团队活动。(地点：新店幼儿园)

四月份：

1、开展亲子运动会。

3、参与石屏幼儿园镇半日开放和师资素养展现活动。

4、正常开展教研活动。

5、乐观组织青年老师参与县青年老师基本功竞赛。

6、参与镇幼小连接专题研讨活动。

7、新老师参与创新团队活动。(地点：新光幼儿园)

五月份：

1、开展六一庆祝活动。

2、园内开展课程叙事活动。

3、幼儿园承办镇半日开放和师资素养展现活动。

4、组织幼儿参与县才艺活动竞赛。

5、正常开展教研活动。

6、青年老师参与“敦风社学”活动。

7、新老师参与县音乐组活动。(地点：新苗幼儿园)

8、新老师参与创新团队读书沙龙活动。(地点：老师进展中心)

9、参与县绘本大赛。

六月份：

1、大班毕业典礼。

2、参与县园本课程叙事活动。

3、参与阳光幼儿园半日开放和老师素养展现活动。

4、青年老师参与“敦风社学”活动：幼儿园青年老师课堂教学和个人进展展现。

5、写幼儿评语，填写幼儿进展报告书;

6、对本学期开展的各项活动进行总结;

7、资料归档，教玩具整理整理。

园所教研工作方案篇3

本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、学好理论，更新观念，提高素养

1、教研组每位成员应仔细学习先进的训练教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素养训练”“创新训练”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。

2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练对语文老师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员要紧密结合训练教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面赂全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

4、做好年青老师的传、帮、带工作。

5、公开教研活动：

6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽同学视野。

初一：乐观与写的爱好小组

初二：写作爱好小组

初三：读与写爱好

园所教研工作方案篇4

一、指导思想

校本教研是一种以校为本的学习、工作、讨论三位一体的学校活动和老师行为。它不是一种详细的讨论方法，而是一种讨论取向;它不仅是老师的专业进展活动，也是一种阅历的理论提升过程;不仅是老师的个人行为，也是学校提高训练质量，创建共性化、特色化学校的主要途径之一。教本教研要以党的训练方针和政策为指导，以训练理论为指南，以师生可持续进展为目标，以训练创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去讨论训练现象，揭示训练规律。为此，马场垣金星学校开展的校本教研以本校校情为基本点，以推动素养训练为动身点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研方案。

二、工作目标

1、大力加强校本培训，提高老师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的老师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领悟新课程标准的精髓，精确     把握课程改革方向。

2、以课题讨论为依托，以优质课、新课程展现课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例讨论，努力形成具有实践意义的讨论成果。连续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。

(1)注意对跨学科、跨班级老师的组织、引导和关心，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。

(2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。

三、工作思路

1、以自我反思为依托，加强老师的理论培训。

老师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思;包括课程实施者的反思。这就要求老师要有较高的理论熟悉水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使老师乐观参与学校组织、组内组织的校本培训，同时自己乐观学习有关理论。

2、以同伴互助为载体，提高老师的校本教研实践力量。

通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使老师在自我反思的同时，开放自己，形成相互沟通阅历、相互切磋心得的讨论团队。在同伴的互动中共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高老师的校本教研实践力量的目的。

3、以专业引领为契机，提升老师校本理论讨论与校本实践教学相结合的水平。

专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的老师都具有较为丰富的校本教学实践经受，也都具有肯定的校本教研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学实践，在校本教学实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比较薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。

四、详细措施

1、健全业已存在的良好的学习机制，加强老师的校本教研理论学习，夯实老师的自我反思的理论基矗

坚持每周三下午的学习时间不动摇，平常加强自我学习。通过学习，把握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓，学通、学透，力争把握课程改革的方向。

2、乐观投身于校本教研实践，提高校本教研实践力量。

(1)乐观参与学校校本研讨。通过研讨，老师们沟通校本教研心得体会，学习他人的先进阅历，也可以呈现我校近年来的校本教研成果。

(2)大力推举富有特色的新课程教学课和优秀远程训练资源课程，参加学校的新课程展现。形成展现课设计、案例、反思等多样形式的呈现。

(3)以示范公开课为载体，大力推动教学案例分析讨论，教学反思撰写，训练叙事讨论以及富有老师个人特色的教学设计的撰写，同时留意保存讨论资料，准时上交教育处，真正使我们的讨论成果能发挥长效作用。

(4)增加集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动(如优质课、新课程展现课、教学论文等)都应当以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课组的成员都应当参与，必要时可以教研组全体成员共同参加，务必使每次集体备课都能发挥集体的才智，集体成员之间的思想相互沟通，相互碰撞，产生集体才智的火花，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研力量的效果。

(5)重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实践力量的进一步提高。听课调研的目的就是要了解老师在实施新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领悟贯彻状况，教学行为的转变状况以及师生角色的定位等状况。对好的、富有特色的课堂准时总结推广，对存在问题的课堂准时指出，准时改进。

(6)以课题讨论为突破口，将教校本教研实践中的问题理论化，通过理论讨论，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性讨论成果进行汇总，准时形成讨论成果，同时留意材料的搜集整理工作。

3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。

(1)真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。

(2)发挥教研组的优势，常常性的进行教研组的沟通，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。

(3)通过走出去的方式，乐观主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。

园所教研工作方案篇5

一、组员状况分析：

小班组老师队伍中原有的老师师德良好，工作仔细负责，敬业心较强；老师们动手力量较强，在环境布置中已经积累了相关的阅历，踏实肯干，乐观主动性较强。

二、工作目标：

1、带领教研组老师利用原有资源优势连续探究如何创设相宜小班幼儿进展的可支持性环境；

2、带领教研组老师连续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践讨论；

3、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。

三、内容与措施：

(一)优势互补乐观探究小班幼儿可支持性环境的相宜性

1、各班连续依据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为小班幼儿创设相宜的可支持性环境，并准时更新，努力做到情境化；

2、创设相宜的自主性嬉戏环境，通过随机现场诊断发觉各班自主性嬉戏环境的问题并准时进行调整，让幼儿在与环境的乐观互动中得到自主性嬉戏水平的进展。

3、连续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践讨论，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；

4、开展“区域环境创设班际互动沟通，共享环境创设阅历，乐观探究小班幼儿创设可支持性环境的相宜性

(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织

1、以课堂教学讨论为载体，关心老师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的力量，促进老师设计、实施教学活动的力量。

2、开展案例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论，关心老师解决实践中的困惑问题；

(三)整合资源多种渠道并行推动关心青年老师专业化成长

1、充分挖掘和发挥现有老师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年老师快速成长。

2、全组老师围绕课例绽开教学反思等自培活动。

3、采纳“互动参加”教研活动的形式，激发青年老师在教研活动中的乐观性，让每位青年老师在教研活动中敢说、会说、能说。

四、有效组织教研活动：

(一)活动前

1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内老师困惑等多种途径查找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、冲突绽开深化学习、思索、实践、反思，解决实践中的问题；

2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式关心老师做活动前的学问阅历预备，发言稿存档并整理好网络共享；

3、仔细撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动预备、活动时间、活动地点、参与人员和活动过程)。

(二)活动中：

1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题；

2、从实际问题动身，突出重点，步步绽开，把控好时间节点；

3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为讨论下铺垫；

4、引发思索并鼓舞老师激活思维、畅所欲言；

5、仔细实录教研现场老师的想法、问题以及达成的共识等；

6、注意变化不同的教研活动形式，激发老师在教研活动中的乐观性和主动性。

(三)活动后：

1、布置下次教研活动的思索问题；

2、提出下次教研活动的要求；

3、仔细撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。

五、详细工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.

2、小班开展“快乐宝宝”主题活动,

3、早操的训练.

4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌训练

5、每月幼儿小舞台表演

6、一般话练习

7、《幼儿园训练指导纲要》学习

8、开办9月份全园幼儿生日派对

9、老师基本礼仪学习、礼仪课程培训

10、亲亲自然教材教学法培训

11、幼儿园班级环境创设大评比

12、班级家园联系单抽查

十月份：

1、小班开展“一起玩玩具”主题活动

2、每月幼儿小舞台

3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

4、《幼儿园训练指导纲要》学习

5、一般话练习

6、开展班级管理沟通活动

7、开办10月份全园幼儿生日派对

十一月份：

1、组织小班段幼儿活动：卡拉ok竞赛

2、小班开展“秋天到了”主题活动

3、每月幼儿小舞台

4、《幼儿园训练指导纲要》学习

5、一般话练习

6、开办11月份全园幼儿生日派对

十二月份：

1、开展小班段个别老师公开课

2、小班段开展“亲亲小动物”主题活动

3、每月小舞台

4、《幼儿园训练指导纲要》学习

5、一般话练习

6、开办12月份全园幼儿生日派对

一月份：

1、元旦亲子活动

2、小班段开展“冬天里”主题活动

3、做好各项工作总结

4、一般话练习

5、老师《纲要》学问考核

6、老师讲故事及业务考核

园所教研工作方案篇6

一、指导思想

加强思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和必要性。按学校工作方案对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部支配的教研任务的基础上充分发挥乐观性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。

二、常规工作：

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨训练教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。

2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和同学的素养。初四理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学的方案、内容和测验等。

3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校训练教学目标的重要阵地。

4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，讨论教学，提高效率，切实减轻同学负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学讨论，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成果统计分析，同学状况分析和教学改进方案。

5、征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级推举。

6、支配好新大纲的学习活动。

7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。

三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

1、定期组织全体成员深化课堂听课，讨论教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

2、深化讨论本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。

3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。

4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

四、老师同学活动

1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周二上午），加强教研组建设，

2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。

3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。

4、组织好物理，化学，生物学问竞赛，提高同学学习的爱好。

五、重要工作

1、协作学校的课题讨论工作，深化实践课改理念，做好课题讨论，以试验为突破口，讨论新的课堂教学模式和方法，不断积累总结阅历、学期末要形成阅历总结。

2、组织全组老师仔细学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习沟通。领悟课改的精神，面对全体同学，教学中要重视对同学基本学问和基本技能的训练，切实提高同学的力量和课堂教学的质量。

4、组织好理化生科学教学周活动，使教学周中能体现我们理化生教研组的特色，成为展现理化生教研组的训练教学成果的平台。详细方案如下：

组内老师相互听一节课，加强学案讨论和“三三六”自主学习模式的讨论

在教学中对同学学习方法的指导

如何搞好复习阶段的教学工作

全力以赴搞好初四毕业班的复习备考工作，要加大力度抓好教学的常规工作，加强同学对双基的把握从而提高同学的有效率。

六、其他工作

1、组织落实好校的拓展型课的开展工作，我组主要是实施探究性学习小组的探究，我组每位成员都要乐观开展这项探究工作。

2、组织好四月份的莱芜市学校毕业生物理、化学、生物试验操作考试，力争使同学的试验考试合格率达到100%。

园所教研工作方案篇7

一、辅导思想：

体育教研组将进一步建立“健康榜首”辅导思想，以校内本学期作业方针为导向，求真务实，切实执行三大主题与四个关键字，(即师德提高年、师能建筑年、质量科研年。禁、谨、情和我。)认真完成校内支配的各项作业，推动校内体育作业有用高质的深化绽开。

二、作业任务：

(一)加强训练训练的学习与研讨，饯别师能建筑年与质量科研年。

1、常态板块。

方案制订，制订好本学期的训练方案、课时方案和大课间活动资料，为课堂训练和大课间的有序进行做好预备。

备课，以班级为单位进一步完善校内的资源化×共性化的备课方法，绽开分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建校内体育教案的资源库。其他老师参考资源库编撰共性化的备课教案。校内支配人员守时或不守时地对备课状况绽开检查督导展览活动。

课堂观看，每位老师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课方式有相互商定式听课、校内随堂听课和校内支配的听课相结合。听课需求有点评，

8节以上a，5-8节为b，1-4节为c，听课少于12节不得分。

2、特色板块。

主题构建，定时开进行教科研活动，为老师带给学习沟通的平台。绽开对同一个训练资料在不同水平段中教法要求手法的研讨，不断学习新理念、新教法，老师相互听议评课，共同学习研讨。

求真在课堂，引导老师专心参加训练研讨。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方法学习沟通和教研。

青蓝工程，专心为新老师营建一个良好的相互学习的环境。持续推广校内的三级骨干活动和师带徒活动。骨干老师本学期每人上一节示范课。师带徒要构成方案，有方法和阶段性成果。

3、品牌板块，以课题引领，加强老师的科研熟悉。

依托校内的课题《慈爱求真的文明与校本课程建筑研讨》和体育组的微型课题《体育课堂训练反思有用性的研讨》，体育老师结合自身实际状况专心绽开课堂训练研讨，从中查找课堂训练规章，提高课堂训练效率和老师的训练训练水平。

(二)爱生敬业，自觉遵守老师职业道德，强化师德提高年。

自觉遵守体育训练训练法规，课上严禁体罚和变相体罚同学。

加强平安防备熟悉，重视课堂训练平安，持续执行上学期的按地区分块的方式上课。低中高班级分开按片训练，防止班级间训练的相互搅扰。

对同学进行科学点评，重视过程性点评与终极性点评的结合，平常对同学表现做好记载，准时公布考核项目与规范，调集同学熬炼身体的自觉性。对困难生自动关爱，点评时恰当做到过程重于成果，给他们以盼望。

加强同学的体质监督，认真做好同学体质测验作业。

(三)完善晨跑与大课间活动。

做好对晨跑与大课间活动的辅导与监控，准时记载各班活动的绽开状况，充分预备，迎接区大课间活动的评比活动。

(四)加大校内体育课余练习的力度，争创优异成果。

严峻拟定练习方案，团结协作搞好校内体育课余练习。

专心做好预备，迎接3月20日的区乒乓球竞赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在竞赛中制造更好的运动成果。

4月份举办校体育节之春季校运会。

田径练习队全面发动，为明年的区竞赛提早给力。

(五)进一步做好《国家同学体质健康规范》实施作业。

依照局要求认真完成数据的报送作业，做到部署到位，作业职责到人，把作业执行到人，专人担当，保证报送数据的真实性、精确     性。

(六)做好器件办理。

有规范，有方案地装备器件、设备等，执行场所、器件、设备的办理准则，做到器件有借有还的准则，保证其最大的使用率和平安性。

三、本学期体育作业支配

二月份

1、依据校内作业精力制订本学期各类体育作业方案。

2、田径队开端练习

3、组建校内乒乓球队与篮球队，并开端练习。

4、晨跑、大课间从其次周起正常活动。

5、筹备自编操的创编作业。

三月份

1、绽开体育组专题构建活动的研讨(一)。

2、体育大课间持续推广，一起绽开好阳光“2+1”的活动。

3、备战3月14日区中学校生乒乓球竞赛。

4、体育晨跑、大课间持续推广并反馈。

5、三支校队持续练习，重视练习质量。

6、支配自编操的练习呈现作业。

7、体育老师基本功之队列训练。

四月份

1、