2023年数学教研工作计划总结(五篇)

第页共页2023年数学教研工作方案总结(五篇)数学教研工作方案总结篇一本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作方案和学校教研室、教诲处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学有效性，实在减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学管理，努力培养全面开展的合格学生。〔一〕加强学习、进步认识。1、本学期，数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学____点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心修改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。2、在学习理论、总结经历根底上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。〔二〕加强教育教学常规管理，进步教学实效。1、继续加强教研共案的学习活动强化每月一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思理论过程中的得与失。每月举行一次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。2、推行听课制度积极开展备课组内互相听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和才能，逐步改变老师内在的.一些观念。3、加强常规管理制度每月进展常规检查〔包括老师的备课、反思、学生的作业。〕对检查情况进展分析^p，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。〔三〕发挥教研群体作用，进步教研实效。积极开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。施行“开放的课堂”，老师间互相听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于10节。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。数学教研工作方案总结篇二为了顺利开展开学工作以及结合我校详细情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的进步，现就数学备课组全体老师详细方案制订如下：在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为如今的“群众”教育的要求下，由过去重理论转化为如今重实际应用的情况下。我组8位老师得全面推进高一新课程改革。改变教学观念，改良教学方法，更新教学法手段，进步教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的教学方案。1、获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、进步空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3、进步数学地提出、分析^p和解决问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4、开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学形式进展考虑和作出判断。5、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。1、学习新课程，建构新理念。理念是行动的先导，那么创新的泉，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地施行新课程。2、钻研新课程，掌握新内容。老师教什么？学生学什么？是老师在详细施行新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分理解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目的与教学过程。3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出进步要求的局部和减低要求的局部。4、不同层次班级要突出不同的教学要求。5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。6、倡导积极主动、勇于探究的学习方式。7、注意信息技术与数学课程的整合。8、坚持集体备课，发挥团队作用。9、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。10、采用“走出去、引进来”的方法，学习别人之长，吸引别人经历。1、集体活动按学校通知及行事历安排为准。数学教研工作方案总结篇三本学年数学组教研工作将仍以高效数学课堂形式,非毕业班以进步初中数学教学平均分为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同开展,实在加强中心校教研组建立,进步课堂教学效率,总结经历,发挥优势,改良缺乏,聚集全组老师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力和活力。各老师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个工程要求。争取使本组数学档案资在面上做到较为齐全。充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容无视。作业修改标准、及时。作业修改要人人做到二次修改，对于作业修改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学过程中应予以明晰的再讲解,使整体可以过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不能听之任之。组织好各类辅导。优等生的进步、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体进步班级总程度。组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课老师业务程度的进步,也有利于其他老师互动学____之我们数学组要多进展合作交流,发挥整体效能。老师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资,形成教研合力,以尽快进步数学组整体教学程度。三月份:1.制定符合学生年龄特点的教学方案。2、数学公开课。时间5-8周〔秦亮、戎玉雅、王欣、徐红霞〕四月份：1、期中考试2、检查培优进展情况五月份:1.做好期中考试小结六月份:1.通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经历得与失2.迎接中考，初一初二期末复习数学教研工作方案总结篇四以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。1、努力施行新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，进步全员的课改意识。2、落实教学常规，标准备课、上课、作业修改等行为，细化过程监视。3、严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末工程评估，稳步进步教学质量。4、注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效开展。5、开展丰富多彩的数学周活动，促进学生全面成长。1、继续加强学习课改的理论与课程。组织老师进展理论学习和研究，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。2、加强业务学习，重视教研活动，继续课改的课堂教学理论活动。以“基于数据，改良教学”学校校本研训方案为目的，加强数学教研组建立，培养一支高素质的教研组老师队伍。进展“备、说、听、评、思”的教研组活动形式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。以“三定”〔定时间、定地点、定人员〕方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务才能。通过教研及时理解课改的施行情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改良课改施行的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“标准化、制度化、常规化、常态化”的轨道。3、积极开展数学活动周活动，详细安排：根据县老师进修学院评价部要求的“数据分析^p”结合我校实际，本学期继续开展数学计算才能过关检测。数学教研工作方案总结篇五一年级数学备课组本学期将继续围绕学校工作方案，认真组织数学老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学理论中去；转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，理论新课程的理念，确保备课质量的稳步进步，并以此促进课堂教学效率的进步。〔一〕以教研为中心，进步理论修养。以教研为中心，开展研讨，学习和研究新的教育教学理念，并运用到教学理论工作中去，进一步进步课改施行程度，重视对学科课程的研究，继续组织组内老师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析^p教材，整合教材，用好教材。〔二〕以教研为扶手，增强教学才能。以教研为扶手，积极探究新的教学方法，创设有利于学生开展、有利于进步教学质量的新型课堂教学形式，要克制困难，充分挖掘教学资，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、根底学科的教学严密结合，为学生的安康开展、全面开展创造优良的环境和有利条件。〔三〕积极开展各项教学活动，进步教育质量。老师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科教学质量的不断进步，又要摆脱目前老师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是进步教学研究的质量和进步教育科学研究的程度。1、严格按照学校工作方案、数学教研组方案和备课组工作方案开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教诲处的规定，认真钻研教材，精心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量的备课。3、加强老师的集体备课，由主备人精心准备，备课讨论时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研