2023年小班语言领域教案小班语言捉迷藏教案及反思模板(7篇)

第页共页2023年小班语言领域教案小班语言捉迷藏教案及反思模板(7篇)小班语言领域教案小班语言捉迷藏教案及反思篇一2-3岁的幼儿对于自己是从哪里来的感到非常好奇也很模糊。有的孩子认为自己是从商店里买来的，有的认为自己是从街上捡来的，还有的孩子认为自己是魔术师变出来的，等等各种想法。为满足幼儿的好奇心和初步为孩子解开这一迷惑，根据本班幼儿的年龄特点，我特设计此感恩教育活动《出生的机密》。通过观看动画片大耳朵图图《出生的机密》，层层更进，再展开谈话，让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。1、幼儿可以安静地倾听别人讲话。2、初步萌发幼儿从小爱妈妈的情感。让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。dvd碟片：大耳朵图图〔一〕通过提问，引入主题。1、我们都有一个家，家里都有哪些人呢？2、宝宝们知道我们是从哪里来的呢？〔二〕通过看动画片：大耳朵图图《出生的机密》，初步理解自己是从哪儿来的。片段1：图图认为自己是垃圾箱捡来的，也是最廉价的小孩。片段2：图图很迷惑，回家问妈妈自己是从哪里来的。片段3：图图遇到丁丁阿姨肚子很大，快生宝宝了。片段4：图图到医院看望小宝宝，看到宝宝是从妈妈肚子里生出来的。片段5：图图通过抱宝宝，从而知道了是妈妈辛辛苦苦的把我们养大的。〔三〕萌发幼儿从小爱妈妈的情感。2、我们应该为妈妈做些什么呢？〔四〕完毕局部学做手语：妈妈，我爱你！通过活动，本节活动制定的目的到达。通过看视频让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的`，展开谈话活动萌发幼儿从小爱妈妈的情感。活动中幼儿的积极性较高。小班语言领域教案小班语言捉迷藏教案及反思篇二1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。2、明白火灾带来的危害，掌握最根本的平安防火知识和技能，构成初步的消防意识。活动准备：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。2、认识消防员叔叔。(1)观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。3、消防车真厉害(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友就应怎样注意防火，怎样做到不玩火。5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一齐为消防员叔叔表演节目。小班语言领域教案小班语言捉迷藏教案及反思篇三歌曲《春天》1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2.萌发对春天喜欢的情感。各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。一．韵律活动：《春天》2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？〔幼儿自由答复〕二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字1.老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？三.新授歌曲1.老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.老师范唱第二遍，可以边唱边画；4.老师带着幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗读1—2遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。活动延伸：建议带着孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模拟。3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜欢的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。小班语言领域教案小班语言捉迷藏教案及反思篇四1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。3、引导幼儿理解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。排练情景表演：南南迷路了。一、请幼儿观看情景表演"南南迷路了"，老师在主要局部给以提示。二、1、引导幼儿讨论：南南迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说假如自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将幼儿的记录进展整理、张贴、以进步幼儿自我保护意识。3、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。〔1〕在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？〔2〕在城市迷了路，你该怎么办？假如有人强迫带你走，你该怎么办？〔可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。〕〔3〕在农村迷了路，你该怎么办？〔应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。假如是在夜间，那么可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。〕〔4〕在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、老师小结，活动完毕1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、号码及父母的工作单位名称、地址、号码等，以便需要联络时可以及时联络。2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。小班语言领域教案小班语言捉迷藏教案及反思篇五1、能分角色表演故事，并用生动的语言续编故事。2、知道知错能改，不能犟脾气，才会得到大家的喜欢。课件《爱发脾气的小老鼠》。一、欣赏故事《爱发脾气的小老鼠》1、老师播放课件【故事欣赏】，幼儿欣赏。2、老师：故事里的小老鼠爱发脾气表如今什么地方？3、老师：故事中的动物们都说了些什么？老师可请幼儿模拟，____【故事教学】中各个动物，如"兔大婶、清洁工小猪、山羊公公、狗哥哥"动物会重复故事里说的话。5、小结：谁都难免做错事情，但是知错就要去改正，不能像小老鼠这样犟脾气，这样大家才会喜欢你，你才会开心快乐。二、续编故事《小老鼠改脾气》3、老师：改了脾气的小老鼠又会遇到什么事情？大家会喜欢它了吗？4、引导幼儿用生动的语言将自己的答复续编进故事《小老鼠改脾气》。小班语言领域教案小班语言捉迷藏教案及反思篇六1、通过观察画面，理解主人公的活动和感受。2、通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。大书，老师或幼儿骑车的相片。一、导入活动：老师出示一张骑自行车的照片，问问幼儿喜欢骑自行车吗?接着请幼儿说说骑车都到过哪里?看到了些什么?幼儿讨论后，老师进展小结。二、阅读图画：第3页：(遮住“来到树下”)请幼儿看图补充“我”骑车来到了哪里?第4页：教学同2页第5、6页：分别观察“骑上”“冲下”的动词第7页：发生了什么事情?为什么会这样?三、总结分享：老师小结小男孩去过的地方及用到的动词。(本案例参考老师指导用书)这读本素材来于生活，这是幼儿身边见过或经历过的事，所以幼儿的学习兴趣非常浓重，参与性很高。通过对读本的学习，幼儿明白了这个故事是按时间顺序来描写的，以一周的时间展开，每过一天句子就相对的扩展。在教学过程中我注重动作的演示，让幼儿模拟读本中出现的动词，加深幼儿对动词的理解。存在的`缺乏有:所提的问题不是很具有开放性，有点限制了孩子的想象思维才能，同时在课堂上过多的关注积极活泼的孩子，忽略另一局部孩子的参与性，希望在下次的活动中汲取经历，进步教学质量。小班语言领域教案小班语言捉迷藏教案及反思篇七1、感受故事的兴趣性，激发好奇心。2、能完好的阅读故事画面的内容，并进展猜测。3、喜欢阅读图书，养成良好的阅读习惯。1、知识经历准备。幼儿已经理解青蛙、鸭子、乌龟、河马的根本特征和生活习性。2、物质准备。挂图、音带、青蛙等动物的图片、一张小河背景〔在小河中有个切口，图片可以从中穿插〕、故事读本人手一册。3、环境准备。在活动室墙面上布置“会游泳的动物们”的主题展，搜集会游泳的小动物的图片，让幼儿感知。一、预备活动师幼互相问候，走线，线上活动。线上活动建议：听指令做动作。老师逐一发出动作指令，请幼儿按照指令做相应的.动作。二、感知活动1、导入：天气真热，小动物们要到河里去游泳。听听，谁来了？2、老师播放录音带，请幼儿安静倾听，听听故事里面有谁。三、理解活动1、老师发出，让幼儿自主阅读。让幼儿阅读故事，观察画面，理解故事的内容。引导幼儿用正确的姿势和习惯阅读图书。提示：老师适时介入个别幼儿的阅读，提出问题，帮助幼儿理解故事。比方，故事里面有谁来到了小河边？它们是怎样跳下河的？阅读完后，幼儿有序收书。2、集体阅读。老师出示小河的背景图，插入青蛙等动物的图片，帮助幼儿理解故事内容。〔1〕讲述；一只小青蛙，来到小河边。老师手持青蛙图片跳到“水