五年级下册心理健康教学设计-35《男生女生怎样交朋友》 北师大版_第1页
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文档简介

五年级下册心理健康教学设计-35《男生女生怎样交朋友》课程背景本课程是五年级下册心理健康教学的一部分,通过《男生女生怎样交朋友》的话题,引导学生认识到男女交友的不同方式、需求和规律,从而认识自己和他人,树立正确的人际关系观念,增强自我认识和自我管理的能力。课程目标通过本节心理健康教育课的学习,学生能够达成以下目标:了解男生女生交朋友的不同方式、需求和规律;认识自己和他人,树立正确的人际关系观念;增强自我认识和自我管理的能力。课程内容Part1自我认识活动1:自我介绍让学生分组自我介绍,介绍自己的名字、年龄、特长和爱好等信息,同时指导学生如何表现自己的特长和优点,让他们更自信地展示自我。活动2:了解自我学生通过填写自我问卷,认识自己的性格、兴趣爱好和优缺点等方面,从而更加清晰地了解自我,并做出自我管理和改进。Part2男女交朋友的不同方式、需求和规律活动3:男生交友的方式、需求和规律通过给学生看男生交友案例,引导他们分析男生交友的不同方式、需求和规律,让学生更好地了解男生交友行为背后的原因和心理。活动4:女生交友的方式、需求和规律通过给学生看女生交友案例,引导他们分析女生交友的不同方式、需求和规律,让学生更好地了解女生交友行为背后的原因和心理。Part3树立正确的人际关系观念和自我管理能力活动5:正确对待人际关系通过与学生交流,引导他们了解正确对待人际关系的重要性,帮助他们树立尊重、理解和包容的思想,并提供一些行之有效的建议和方法。活动6:自我管理引导学生分析自我管理的重要性和方法,让他们学会自我约束、积极思考和自我调节等能力,从而在人际交往中更加自信和从容。教学方法案例分析法:通过给学生看男生和女生交友的案例,引导学生分析交友形式、需求和规律,帮助学生更好地认识男女交友心理。问卷调查法:通过让学生填写自我问卷,让他们从多方位了解自己,并分析自己的优缺点和不足之处,进一步促进自我认识和自我管理能力的提升。教学资源案例资料:收集男生和女生交友的案例,让学生逐一分析,引导学生深入了解交友行为背后的原因和心理。自我问卷:搜集适合五年级学生的自我测试问卷,让学生更全面地了解自我,并从不足之处找到适当的改进方法。教学评价能力评价:通过学生自我介绍、自我介绍问卷和分析交友案例等评价学生自我认识和自我管理能力。表现评价:通过观察学生课堂表现和活动情况,评价学生的表现和参与度,指导他们认识自我,掌握交友技巧。课后作业填写自我测试问卷,分析自己的优缺点和改进方向。家长与孩子一起畅谈交友话题,树立正确的人际交往观念并分享有关交友的经验。总结本节课通过《男生女生怎样交朋友》的话题,通过案例分析和自我测试问卷等教学方式,让学生了解男女交友的不同方式、需求和规律,认识自己和他人,树立正确的人际关

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