人音版三年级音乐上册(简谱)4《老水牛角弯弯》教学设计_第1页
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文档简介

人音版三年级音乐上册(简谱)4《老水牛角弯弯》教学设计一、教学目标知识目标了解《老水牛角弯弯》的歌曲内容和歌词;掌握歌曲的旋律和节奏;学生能够按照简谱唱出歌曲。能力目标培养学生对音乐的兴趣;提高学生的音乐鉴赏能力;培养学生的音乐表现力和节奏感。情感目标培养学生对大自然的热爱,关注环保;培养学生对中华民族音乐文化的认识和了解。二、教学重点和难点教学重点学生能够了解《老水牛角弯弯》歌曲的内容和歌词;学生能够掌握歌曲的旋律和节奏;学生能够按照简谱唱出歌曲。教学难点学生掌握旋律和节奏的能力;学生学习简谱的能力。三、教学过程1.创设情境,导入新课在教学之前,可以通过展示一些老水牛的图片或者视频,让学生们了解老水牛的形态特征、生活习性,以及老水牛在农村社区的作用等等。同时,与之相关的歌曲《老水牛角弯弯》也会被介绍。2.学生听音乐课老师播放《老水牛角弯弯》的音乐,让学生们认真聆听,并在听的过程中,让学生结合歌词体会音乐“弯弯曲曲”的特点。3.歌曲演唱和歌曲欣赏老师带领学生们跟着节奏和旋律唱起来,这时候可以分小组练习,一个小组一遍。另外,让学生们动手演奏一下自己喜欢的乐器,比如小提琴,吉他或是口琴等等。最后让学生们欣赏一下其他孩子的演奏,分享音乐的美妙。4.引入简谱学生们可以在欣赏和演唱的过程中发现歌曲的节奏和旋律,老师可以借机介绍简谱,这样会更容易的掌握歌曲。然后老师在黑板上引入简谱,与学生共同认读、练习节奏感。同时,完成一些简单的简谱练习。5.歌曲演唱使用简谱标出歌曲的旋律和节奏,然后给学生们适当的时间,让他们在自己的本子上练习,直到熟练掌握为止。最后让学生们和全班一起唱。6.调整教学节奏在教学过程中,老师需要掌握好教学节奏,让每个学生都能够跟上教学的步伐。如果在教学过程中发现有些学生跟不上节奏,老师可以适当的减慢节奏,或者发现一些困难可以使用小组合作等方式。7.思考乐曲背后的情感让学生们思考这首歌曲所表达的情感,如爱、关怀等等。通过学唱这首歌,传递一种关爱、心疼生命的情感,提高学生们的感受力和情感表达能力。8.练习歌曲节奏在教学过程中,介绍时长、拍号、节奏、小节等知识,让学生们深入掌握歌曲本质。老师可以使用口语啊、屋子里的灯光、走路等等方式来教学。让学生们全身参与,学习旋律和节奏之间的知识。四、教学评估1.课后反思在教学过程结束之后,老师可以进行总体评估。范围从整体到个体都需要涵盖,判断教学目标是否达成,学生们是否得到了自己想要的知识。2.学生自我评估学生们可以在教学结束之后,自己进行一下评估,包括对自己学习成果的总结,比如对歌曲节奏的掌握程度、歌曲的整体理解等等。五、教学体会教育工作者在教育实践中,要注重理论和实践相结合,注重启示和探究。本教学设计融合了中华传统音乐与现代教育理念,让学生在轻松愉悦的同时学会了唱一首好听的歌曲,并了解到了老水牛是农村社区不可缺少的生命存在,通过歌曲传递了对自然环境的爱与关怀。这种教育

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