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2022-2023学年三年级下册综合实践活动十三威震世界穆家军（说课稿）活动目的通过参加威震世界穆家军活动，让学生了解中国古代战争史和建筑史，培养学生的团队合作意识和人际交往能力，提高学生的综合素质和创新精神。活动意义近几年来，我国弘扬中华传统文化的氛围越来越浓厚，作为一名小学教师，我认为要把传统文化教育融入到学生的日常学习生活中，让学生在玩中学，学中玩，从而掌握知识，提高综合素质，培养创新精神。威震世界穆家军活动，是一项集知识、体育、创意于一体的活动。通过对中国古代战争史和建筑史的学习，让学生了解中国古代战争策略，感受古代建筑的神奇，体验古代士兵的勇敢和团队精神。通过构建穆家军的战争场景，让学生在游戏中深入了解中国古代战争史和建筑史，培养学生的创见思维和人际交往能力，为学生未来的发展奠定扎实的基础。活动设计一、前期准备了解《穆斯林的葬礼》和《穆里奇》两部影片中所描绘的场面。学生进行课前准备，初步了解中国古代的军事和建筑知识。分组制，让同学们结成5至6人的小分队。每个小分队构造出自己心目中的“穆家军”。小分队之间较量，选出胜出小分队。二、活动实施加固门窗。为了防止“入侵者”（其他小分队）的偷袭，学生需要自己设计、制作出一些盾牌、枪矛、箭矢等，守卫自己的“家园”。制作和使用兵器。小分队需要结合古代兵器的外型和原理，才能制作一些仿古武器，比如自制弹弓、石弩、投石机等。在使用过程中，比较哪种武器更为优秀，分析各自的优缺点，为团队的胜利寻找取胜的方法。制作防御工事。在官兵对抗过程中，学生需要利用周围的材料，搭建出自己的城墙和城楼，增加防御力。进行攻防演练。每个小分队有自己的防御区域，攻打其他分队的防御区，争取进入目标地点，获取胜利。完成任务。通过小分队之间的PK，让学生在游戏中学习到自己感兴趣的知识点，并通过分析其他小分队的做法，沉淀自己的成长经验。三、总结回顾活动结束后，班主任会在每个小组内进行小组内部考核，根据分数不高的小组，班主任可以为他们进行特殊训练，帮助他们提高综合素质。同时，班主任还需在活动总结会上为学生分析不足之处，鼓励学生发扬优点，弥补亏损，规范做事程序。活动效果这次活动，不仅增强了学生学习历史和参与活动的热情，也提高了学生的团队合作意识和人际交往能力，促进了学生身心健康的全面发展。在这个活动中，学生亲身体验了中国古代战争的策略和建筑文化，同时也有助于学生强化知识点的印象，创新思维，增强自己的创造力和竞争创新的能力。此外，这也是一次有益的大课堂教学，为学生未来的学习和生活奠定了良好的基础。结束语作为一位小学教师，我深感中华文化的博大精深，传承中华优秀传统文化是我们小学教育的重要任务之一。威震世界穆家军活动，将传统文

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