苏教版小学四年级英语下册《Buyingfruit》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版小学四年级英语下册《Buyingfruit》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标能听懂、说出单词apple、banana、pear和orange；能够运用所学单词进行购买水果的简单对话；能够听懂、理解和运用目标语言：Howmuchisthe…?It’s…yuan(元)akilo.1.2教学重点和难点教学重点：学会所需购买的水果单词及其英文拼写，并能灵活运用；教学难点：如何表达价格以及对话时的应答。1.3教学准备教师：小黑板、彩色笔、水果图片、PPT。学生：口袋、卡片。1.4教学过程1.4.1Warm-up学生自我介绍；学生口袋里有哪些东西？把东西从口袋里拿出来，用英语介绍一下；1.4.2Presentation教师口头介绍苹果、香蕉、梨和橙子这几种水果，并用图片介绍其外形特征。开始列举水果，让学生模仿发出水果单词的音。问学生：Whatfruitisit?直到学生能够够流利地说出单词，教师再加以奖励。1.4.3Practice教师出示翻译卡片，学生运用翻译卡片和图片快速配对并复习单词；学生以两人一组为基础，张嘴模拟售卖商店的销售对话。其中一个学生扮演售货员，另一个学生扮演顾客。售货员要问的问题和输出的答案必须在下述范围内：A:CanIhelpyou?B:Yes,please.Iwantsome…A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikesomeapples/bananas/pears/oranges,please.A:Howmuchisitakilo?B:It’sthreeyuanakilo.学生上交规范的翻译卡片和打印了的水果表，并完成规定的合作任务。1.4.4Production教师问学生：Whatdoyoulikebest,apples,bananas,pearsororanges?并让学生以口头的方式回答；学生完成小组活动：8人一个小组，共4个小组；一个学生扮演售货员，另一个学生扮演顾客，其中两位小组领导；用货车（教师）销售水果，每个小组销售其它小组或学校同学手中的水果，记录销售额以及完成销售总额；1.4.5Review教师汇总学生所选水果并通过PPT展示其销售情况；问答对话：Whatfruitdidyousell?Howmuchwasitakilo?Howmuchwasthetotal?二、教学反思在本次教学中，由于学生之前已学习过一些单词，所以学生有了一定的语境基础。教师初期的模拟讲解帮助学生快速掌握了所需购买的单词和表达方式，并且学生小组内有语言环境的支持，这让学生在日常生活中更好地运用所学英语进行交流。不过在交际中，仍需要学习掌握熟练的口语表达，缺乏口语练习可能会成为开展这个课程的一个难点。在教学过程中，因为过于注重每个学生的口语练习，所以教学进度较慢，需要增加一些速度让学生更好地抓住重点和难点。另外，学生写

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