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文档简介

五年级上册心理健康教育导学案-第2课带着问号学习课程目标通过本课的学习，学生将了解以下内容：学会在学习中发现问题，提出问题；学会针对问题寻找解决方法；学会自我反思和总结，掌握新的学习方式。课程内容导入（5分钟）老师可以通过自己的经历来引导学生认识到学习中遇到问题并不可怕，反而是一个机会。老师可以提出以下问题：学习过程中，你遇到过哪些难题？遇到这些难题的时候，你通常会怎么做？这样做是否有效？为什么？是否有一些学习方法可以帮助你更好地解决问题？学习内容（20分钟）（1）导入学习的方法学习方法就像是探险家手中的地图，它告诉你为了成功达到目的，应该走哪条路，应该注意哪些事项。在学习中，你也需要掌握各种学习方法和技巧，它们能帮助你更快更好地学习。（2）什么是带着问题学习带着问题学习是指在学习过程中，将问题视为动力，深入探究问题原因，寻找问题解决方法，从而更好地掌握知识点，提高学习效率和质量。（3）带着问题学习的步骤第一步：发现问题

通过阅读、实践或交流，认识到学习中的问题，将它们记录下来，准确地描述问题，搞清楚事件的起因和经过。

第二步：提出问题

把发现的问题变成一个问题的形式：什么、为什么、怎么办。

第三步：思考问题

通过调查、分析、研究，找出问题的原因、影响和解决方法。

第四步：解决问题

根据思考出的解决方法，采取相应措施，实现解决问题的目的。

第五步：反思问题

对学习过程和解决问题的过程进行总结，寻找不足和改进方法。（4）带着问题学习的效果学习效果显著，能提高学习兴趣、学习质量和学科成绩，培养学生的创新能力和解决问题的能力。总结（10分钟）老师可以鼓励学生将带着问题学习融入到学习中，逐步培养自己对知识的好奇心和探究精神。并且，鼓励学生在反思问题的时候加深对问题的理解，发现更深层次的问题，不断改进自己的学习方式。作业布置搜集一篇新闻报道，找出其中的问题并总结解决方法。每个同学记录下本节课学习中的问题，并自己思考解决方法。下节课进行讨论并汇总。注意事项在学习过程中，遇到问题不要惧怕，应该学会寻找解决

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