9课《写意蔬果》（说课稿）人教版（2012）美术 五年级下册_第1页
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9课《写意蔬果》（说课稿）人教版（2012）美术五年级下册一、教学内容本篇文章将围绕着人教版（2012）美术五年级下册第九课《写意蔬果》展开。二、教学目标了解写意画的基础知识；理解素描和线条的表现方法；提高学生观察事物的能力，培养学生对自然美的敏感度。三、教学重点描绘蔬果的形态、纹理和特性；表现黄橙红绿等颜色及光线、阴影的关系；对线条的表现方法进行说明。四、教学难点如何在素描中表现形态和纹理等特性；如何表现黄橙红绿等颜色及光线、阴影的关系；如何运用线条表达物体的构造和特征。五、教学准备教师用品：板擦、黑板、彩色铅笔、黑色铅笔；学生用品：素描本、铅笔、彩色铅笔。六、教学过程1.导入（5分钟）教师放映一些写意果蔬的图片，引导学生观察图片中的重点元素，并让学生发表自己对写意画的感受和看法。2.讲解（15分钟）理解写意画：写意画是中国画的一种创作形式，它强调意境、墨意和自由笔触，因此表现出来的形象清新、姿态生动，富有想象力和艺术性。表现素描：教师给学生展示如何用线条和素描表现物体的形态、纹理和特性，重点介绍素描的基础技巧和方法。表现光影关系：介绍颜色的分类和基本搭配原则，让学生学会利用颜色进行光影的表现。3.实践（60分钟）学生根据教师的示范，用铅笔勾勒出蔬果的形状，并补充表现出蔬果的纹理和特性；学生用彩色铅笔完成蔬果的色彩填充，并利用色彩的变化表现蔬果的阴影、高光以及光线方向等；鼓励学生进行自由创作，并互相交流讨论，为更好地表现自己的想法和情感提供机会和平台。4.课堂总结（10分钟）让学生展示自己的作品，并对其完成情况进行评价；教师根据学生的表现情况进行点评和指导，总结本次课的教学内容，并留下作业要求。七、教学反思教师要关注学生的学习情况，及时指导、点评和纠正其习作情况，给他们更多的鼓励和肯定，以提高学生的自信心和热情；学生要注意观察形态、特性、纹理和其他细节，利用线条和色彩完成作品的构图与设计，提高自己的创作水准；班级上交作品后，教师可以在下

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