部编版沙滩上的童话公开课课件

快乐的沙滩部编版《沙滩上的童话》公开课课件2部编版《沙滩上的童话》公开课课件2快乐的沙滩部编版《沙滩上的童话》公开课课件2部编版《沙滩上的110.沙滩上的童话新部编人教版二年级下册10.沙滩上的童话新部编人教版二年级下册2自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文里面的小朋友们给我们带来了一个怎么样的童话故事呢？3自读提示：3

读一读lěibǎochāxiōnghěnchōngqiǎnggōng垒起城堡插上凶狠补充抢去攻打shāngjiàhōngbóyàozànjì商量驾驶轰炸反驳火药赞赏忘记检查自读情况4读一读lěibǎochāxi想一想：课文里面的小朋友们给我们带来了一个怎么样的童话故事呢？55

课文用亲切、自然、质朴的语言描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，一起救出美丽公主的童话故事。课文用亲切、自然、质朴的语言描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡6在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。重读“垒起、筑起、插上”，要读出深情，读出对建造城堡的自豪。这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主！朗读指导重读“凶狠的魔王、美丽的公主”，要读出深情，读出对创编人物的热爱之情。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起重读“垒起、筑起、插7

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量着怎样攻下那座城堡。

朗读指导课文中找出他们是怎么商量的？转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻8一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”9一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时侯挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。以热烈的语气朗读描写我们奋战的句子，重读“挖呀”等词语。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。朗读指导反复出现的“救出来了、在这儿”词语，读出我们终于救出公主无比激动、兴奋的感情。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，以热烈的语气朗读描写10为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？

孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明我们追求着真善美，痛恨假丑恶。重难点点拨为什么连我也忘记了她孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们11

你有没有编织过童话呢？试着在小组中说一说吧！小组讨论示例：小鸡和小鸭是好朋友。小鸡给小鸭捉虫子，小鸭不吃。小鸭给小鸡捉小鱼吃，小鸡不吃。原来小鸡喜欢吃小虫，小鸭喜欢吃小鱼。你有没有编织过童话呢？试着在小组中说一说吧！小组讨论示121、选字组词我能行。望忘(

)记远(

)希(

)

(）却忘望望忘课堂作业1、选字组词我能行。忘望望忘课堂作业13二、我会连。凶狠的公主一座沙滩快乐的魔王一片魔窟高大的天地一个地道美丽的城堡一条伙伴课堂作业二、我会连。课堂作业14三.先填一填，然后说一说这句话表现了孩子们怎样的心情。课堂作业我们

着胜利，

着炸死了魔王，

着救出了公主欢呼欢呼欢呼表现了孩子们战胜“魔王”，救出“公主”的无比快乐的心情。三.先填一填，然后说一说这句话表现了孩子们怎样的心情。课堂15四、给下列句子加标点符号。1．挖呀挖呀我们终于挖到了城堡下面然后合力用手往上一抬就把城堡给轰塌了2．第三个小伙伴说你们快听公主在城堡里哭呢，，，，。：“，！”四、给下列句子加标点符号。，，，，。：“，！”16五、按要求完成句子练习。1．他抢去了美丽的公主！(改为“被”字句)__________________________________________2．我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。(用加点词写话)__________________________________________．．．．美丽的公主被他抢去了！示例：我们来自四面八方。五、按要求完成句子练习。．．．．美丽的公主被他抢去了！示例：17课后作业完成课后练习，根据开头编故事，试着用上下面的词语。

在一片沙漠里，有……

从前，有一座大山……课后作业完成课后练习，根据开头编故事，试着用上下面的词语。18同学们学习了今天这篇充满童趣的课文，我相信你们深深地感受到了如你们一般的儿童所拥有的天真活泼、富于幻想的天性。希望你们珍惜自己的童年生活，快乐幸福的过好每一天。19同学们学习了今天这篇充满童趣的课文，我相信你们深深地感受到了1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2.人体1．出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。2.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。3.对各种天气现象进行交流、讨论。4.运用多种感官来收集天气信息