三年级下册书法教案-11.撇点-苏少版_第1页
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文档简介

三年级下册书法教案-11.撇点-苏少版教学目标了解和掌握书法中的撇点基本概念；学习撇点的发展演变历史和特点；了解并学会撇点的正确练习方法。教学重点撇点的形态认识；撇点的描写方法；撇点的笔画特点。教学难点如何掌握撇点的字形；如何准确把握撇点的独特特点；如何在实践中灵活地应用撇点。教学准备书法教学用品：毛笔、宣纸、砚台、墨汁等；书法教辅教材：《苏少版三年级下册》。教学过程一、导入（5分钟）上课目标：本节课我们要学习撇点的书写方法和应用。提问引导：请大家举出书法中的常用字与撇点有关的例子？二、讲解（25分钟）撇、点的基本概念撇：向右或向上的直线，表示“弯过去”、“弯向上”；点：呈“点”状的笔画，表示“顿住”、“轻微停顿”、“点上去”。撇点的发展演变历史和特点撇点为篆书中所运用的书写基本元素之一；随着历史的演变，被广泛运用于整个书法中；撇点的书写技巧有许多种，要注意掌握技巧特点。撇点的描写方法以毛笔作为工具，通过“以点为基础，以撇为主体”的方法进行描写；要把握好撇点的起笔与落笔，根据字形的结构合理安排起笔落笔的位置。撇点的笔画特点撇笔要轻，点笔要重；撇笔与点笔的粗细、长度相互协调；要注意撇点的结合、转折、奇妙之处。三、展示（20分钟）教师示范：教师在黑板或宣纸上进行模拟，展示撇点的书写过程；学生模仿：学生在教师的指导下进行撇点的书写，重点练习撇点的起笔、落笔和笔画特点。四、练习（30分钟）练习内容：利用苏少版三年级下册书法教辅教材，独立完成教材中的相关练习；练习要求：认真按照教材要求进行练习，注意练习动作的协调和撇点的书写规范。五、总结（5分钟）总结回顾：今天我们学习了撇点的基本概念和书写方法，掌握了撇点的正确练习方法；课后作业：按照教师要求完成撇点的作业，并准备下一节课的教学内容。教学评价了解学生学习撇点的学习状况，对学生进行个人化评价；汇总学生练习作品，对学生进行课堂综合评价；对学生的评价，要注重实际效果和作品的质量。参考文献阮敏莲.《中国书法史话》.北京：人民美术出版社，2011.陈宽.《印象书法：毛笔字法入门》.北京：神州计算机出版社，2017.苏少.《完全小学生书法教程》.北京：北京师范大学出版社，2019.教学反思本节课中，教师以“导入-讲解-展示-练习-总结”五个环节的方式进行教学。通过这种方式，可以让学生在掌握撇点的基本概念和书写方法的同时，提高撇点的书写质量。但在展示环节过程中，教师应该注意到学生对

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