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文档简介

星期六早上五点，你正在家睡觉，突然，窗外传来……声源处、传播途中、人耳处你可以从哪些方面控制噪声？第一章声现象综合实践活动——探究材料的隔声性能观察聆听闹钟指针走动时的“嚓嚓”声，注意它的响度和音调。把闹钟放在一个盒子内，盖上盒盖，你听到的声音有什么变化？猜想与假设：请同学们预测以下材料的隔声性能，并排出由好到差的顺序：衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料、棉花设计实验：怎样测这些材料的隔声性能呢？在设计实验时我们应该注意什么?如何将测得的数据记录下来呢？方案一、将不同的材料放入盒子，然后不断地远离声源，直到刚好听不见声音为止。比较此处距鞋盒的距离大小．方案二、人站在距声源一定距离处，比较放入不同材料时所听见声音的响度．控制变量进行实验收集数据材料塑料袋报纸衣服泡沫塑料棉花距离材料塑料袋报纸衣服泡沫塑料棉花响度分析论证：刚好听不见闹钟铃声的距离越近，材料的隔声性能______；站在一定距离处，响度越小，材料的隔声性能______；因此，以上材料隔声性能由好到差的顺序为：什么样的材料隔声性能较好？越好越好表面粗糙、多孔的材料；交流评价：两种方案中，哪种较好？为什么？随堂练习：1.某同学想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合做声源的是______．该同学将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料，他设想了下列两种实验方法，你认为最佳的是____．A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较放入不同材料时所听见声音的响度．B．让人一边听声音一边后退，直到听不见声音为止，比较放入不同材料时此处距鞋盒的距离大小．闹钟B通过实验观察到的现象如下表所示：

则待测材料隔音性能由好到差的顺序为_____________________．

材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离很长略长短材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度很响较响弱随堂练习：泡沫塑料、锡箔纸、衣服

2.实验小组在比较材料的隔声性能实验中，他们从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板．（1）若用这些材料直接进行实验，小强认为选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能．请指出这个明显的问题：__________________________________________________________．随堂练习：实验时要保证各种隔音材料的厚度相同，小明没有控制材料的厚度相同（2）他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度适当_____（填“调大”、“调小”）；同时在比较不同材料时手机铃声响度应________．（3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据如表：则几种材料隔声性能由好到差的顺序为_____________________________．随堂练习：材料报纸羽绒服塑料袋

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