2023年小组合作作文8篇

2023年小组合作作文8篇小组合作作文篇1

我觉得小组合作学习的目的是要让人人参加学习过程，人人尝试胜利的喜悦。

但是在实际的教学中，一些学困生在小组中处于被动地位，没有表现的机会，往往会在小组掩护下躲避责任，合作学习就成了一句空话……

而我们缺乏合作精神和共享意识。

在汇报沟通中，虽然发言的同学有时也会用“我们小组认为”这样的字眼，但他第一个所表达的观点总是他自己的，总是以自我为中心，很少去综合小组成员的观点，根本不是小组的合作学习成果。

我们没有学会倾听，我们往往是表达的欲望赛过一切，总希望亮出自己的观点。

因此，许多同学在其他同学发言时，有的是因为没有轮到自己发言而丢失了刚才的那份热忱;有的是还在等着发言，在思索着自己的想法;也有的是因为没轮到他而觉得无所事事……很少去关注同学的发言，去汲取与共享，才出现了“老师，我来说”“老师，我还有……”“前面不是说过了吗?”这样的状况。

因此，应注意培育我们静下心来，学会“倾听”：在“听”的过程中学会“挑刺”，发觉其他小组存在的问题;更要在听的过程中汲取其他小组合作学习的成果，像我们七(6)班，因为别的组给我们组打的分低，就竟挑别人的刺。

这是不对的。

小组合作学习是促进学生学会学习，学会交往的重要形式，须要我们不断反思，使这种学习形式更合理、更有效。

合作学习的精髓在于塑造人的合作精神。

现在大家多数是独生子女，独立意识比较强，缺乏与别人合作的精神。

合作学习不光是为了合作，更重要的是在合作中让我们大家懂得：合作是人类生存和发展的'基本需求。

老师会主动创设机会，让我们从合作学习中体验到胜利的喜悦，体验到合作学习区分于个人学习的优越性，从而培育大家乐于合作、擅长合作的情感，培育人的合作精神，并因此形成终身参加合作的品质。

虽然我们进行了小组合作学习成果提高了许多，但那是我们学的不欢乐，因为我们不喜爱这样学。

我觉得，想要小组学习变得更让我们感兴，老师应当更关切差生和中等生，让他们有更多呈现自己的机会。

小组合作作文篇2

在上学期，我们五年级三班，进行了小组合作学习方式。“合作学习，欢乐成长！”是我们每天上课必喊口号。

通过合作学习，大大提高了同学们学习的主动、主动性。特殊是在探讨时，你不但能说出自己的见解，而且还能学习别人的好方法。现在，我来给大家介绍一下我们组的合作状况。

我们合作小组的名称是：阳光组。总的来说表现优异。在合作方面没有什么冲突，也没有发觉任何的不良行为。大家表现得都很团结，相互帮助，仔细学习，共同提高。但是，作为阳光组的组长，我也发觉了一些问题。在探讨的时候，大多数同学虽然能主动踊跃参加其中，但是总有个别同学还是有些“静默无闻”。这一点，我希望在下学期加以改进，每个人都能主动参加到各项探讨中。另外，在平常的课堂上，我们组的同学有说话现象，希望下学期改掉这个坏习惯。

让我们一起“合作学习，欢乐成长”吧！

小组合作作文篇3

我们汤老师前段时间让我们进行小组合作学习，我被分到了陈悦那一小组，里面有：我、陈悦、胡善昆、刘宪颖、张梦羽、潘奇蕾这几个人组成的一个小组，我们组的名字叫海盗。

我觉得到了这个小组，我很生气，因为在每次语文小组发言的时候，我们组基本上是不举手的，因为每次在小组探讨的时候，我们组的人就探讨那么一点点，陈悦还说我们几个都不探讨，不是我们不探讨，而是我们几个都领到了任务，正在打算，不是我们不发言，而且每次陈悦都逼着张梦羽发言，张梦羽觉得这次写的不怎么好，不想发言，但是陈悦逼着张梦羽说，你写的不好，不行以拿着我的书说，然后我对陈悦说：“张梦羽不想说就不说，你老逼着张梦羽还好意思，张梦羽拿着你的书说，那还不如拿着自己的书说呢。我觉得陈悦特别自大，喜爱逼着张梦羽主答，我觉得不能老让张梦羽回答，该换换别人，还有在陈月的带领下我们组扣一张启航卡。

这就是我们的小组，你们的小组生活是什么？

小组合作作文篇4

我们五(2)班实行了小组合作学习，什么?莫非你不知道小组合作学习?不知道的话，就看下面。

我们小组有一个闪亮的名字：超级明星组!我们组的成员有：郑钧元(组长、语文学科长、科学学科长)、王泽宇(信息学科长)、周子淇(英语学科长、音乐学科长)、陈君如(美术学科长)、罗伟(体育学科长)和我(数学学科长)。

我们大家都很团结。

小组合作学习也给我们带来了很多帮助，比如这件事：

上数学课了，老师说要在小组内讲评试卷，老师坐在旁边看，我们自己在组内发挥，我正好有一道题不会，到了那道题时，我就仔细的听他们讲，这样一来，即让我明白了这道题怎么做，又让我们对这个题加深了印象!真是一箭双雕啊!

每次考试的时候只要想起上次在课堂上发言的题目和解答方式，准忘不了!就可以轻轻松松的把自己学的学问回想起来!就不用死记硬背了。

小组合作学习还让我们全班每个组员很仔细的把不懂的弄懂，让不爱学习的同学仔细学习，使他们取得好成果，这样便帮助了考的不好的同学，同时自己也加深了印象，让每个同学都充溢自信念。

下学期我建议每篇课文先预习，到了上课把预习到不懂的地方在课上和组员或和别的小组探讨，这样下来，每篇课文都会弄懂，明白课文的意思，才能驾驭。

到了考试就轻轻松松的考出好成果，真是一个一箭双雕的方法!

小组合作作文篇5

“喂！”我烦躁的丢下手中的笔，看了看因同桌无意间遇到我的胳膊而导致我写错的字，顺手拿过一只铅笔在桌上画下一条“三八线”，转头望向同桌说：“看好你的手！别过界！”

“无聊！”同桌却无所谓。正值我想要生气时，班主任拿着课本走进了教室，布置起下午的作业：“同学们，课本上这是三种常见的叶子，每一个小组都要采摘拿来做标本，但是要留意平安”老师的话音刚落，我就跑到了教学楼后的一块草坪，起先低下头找寻，“我肯定要比她快！”，我想。一分钟两分钟三分钟烈日当空，我拖着乏累的身子却一片叶子也找不着，转头往向同桌，她的手上拿着四片叶子，头上的汗被阳光反射得有些反光，我怀疑地问道，“老师不是要找三种叶子而已吗，你怎么拿了四片？”她抬头望了我一眼，回应道：这只有两种而已，还有两片叶子是给你找的。”我被她的话弄得一阵惭愧，却照旧固执，指了指那边的大树冲她说：“休息去吧，还有一种交给我了。”午时的阳光总是变着法的考验着人的意志，我只觉得火烧般热得难耐。“我帮你吧！”抬起头，同桌从阴凉的大树下走过来，身影在日光下越来越大

“这次的任务每一个小组都完成得不错，我不仅要你们合作，更想让你们学会如何互助”老师的声音在教室里反复回荡，特别洪亮。

我把桌上的“三八线”用橡皮擦仔细的擦掉，同桌笑了笑对我说：“喂！我过界了哦！”

“呵呵呵-----”

小组合作作文篇6

新学期的起先带动了座位的变换，于是，我班光荣地实行了小组合作制度。当然，随着这样制度的发展，语数外也适时地增加了“加分方法”。但是，小组合作也有不开心发生，记忆中关于小组合作较深刻的事慢慢出现在脑海。

又是一节惊慌的数学课，不知是课前打算没做好，还是有组内的担心分子蠢蠢欲动，反正我们的课前分没有加到。课在我组成员的自我劝慰中起先。我赶忙转身坐好，等待老师把学问传递给我们。

课进行了一半，沉醉在老师激烈的讲解下的我们被突如其来的宁静“惊”醒。呵，好家伙，数学老师正盯着我们组看呢。瞬间我明白了“虎视眈眈”的意思。好像同一时间，班上那几十双眼睛齐刷刷地射过来，眼神里却饱含着幸灾乐祸。我两眼问号地询问王组长：“？王组长却一脸长话不能短说的无奈，我扪心自问：“刚刚我是仔细听讲、主动发言的来啊。会是谁呢？”“王舒欣组扣一分！”老师不急不徐地开口，殊不知，我组王瑜惠子的侧脸流下一滴冷汗，可没有人坐在王瑜惠子身后，谁也没有留意到这个微小的动作······

最终熬到了下课，待老师加完上课所得分后，我立马冲到王组长旁：“王舒欣，课上那是怎么回事？”王组长慢悠悠地回：“我先帮你把便利贴扯下来吧！”“嗯？”我星星眼，王组长伸长手递至我面前，原来是两张瘦长的便利贴成十字架状贴在我身后。可恶的是，每条长上却写了同样的话：“我是笨蛋！”中间还写上了“白痴”二字。“谁干的？”我吼道，“王瑜惠子和高勇，老师课上扣的一分就是他们俩在策划这个呢！”“他俩人呢？”我怒气冲天地咆哮，“早跑了～～”王组长漫不经心地说，我瞬间失语，不知该“何去何从”，只能暗暗说道：“我大人有大量，不跟他们两个小人计较。”

中午，他俩给我道谦了，我当时也消了气。恳切的歉意打动了我，他们懊悔的表情与真诚的歉意印在我的眼里，我大度地“教化”了他们，他们也保证以后不会再这样了。现在，他们在课堂上已经乖乖听讲，作业也仔细对待，比起以前好了许多。比如：11月份的数学积分我们组鱼跃至第三名，要知道上个月我们组可是倒数其次！

小组合作真是有喜有悲，有怒有happy！你的小组活动是什么呢？

小组合作作文篇7

我们班王老师自从在我们班建起了小组合作之后，我们班上课发生了日新月异的改变。一到上课我们轻轻搬着桌子向后和后面的桌子合并，桌边围上我们小组的八个同学。这个小组合作学习使我们能够改正上课的全部缺点，不信，听我来说说吧！

这样的好处有许多，例如：

1、上课不用心听讲的同学没有了。因为其中一个组员在讲的时候同时也要把那个人讲的东西给记成笔记，根本就没方法不听课。

2、上课也没人做小动作了。因为上课时会面对着一个异性的同学，不好意思。

3、这样不仅会自己找出来学问，同学也相互传授各自学的学问，不仅能巩固旧学问，也能够学习更多的新学问。

4、全班沟通更好了。俗话说，团结起来力气大，信任我们彼此都会有更大的学习提升、文化提升和思想提升。

怎么样，我们老师的方法不错吧！希望你们能够学业有成，学习进步。

还有，尊敬的王老师，我想给您提一点建议。那就是小组学习完后，剩下非常钟能够抽一个小组做测验。我想这样也会使我们的学习能够更加进步。也测试一下我们上课学习的学问。希望老师能考虑我的看法。

小组合作作文篇8

这个星期，我们班又变回了七个小组的座位了。我被分到第五小组。

我们组有一个洪亮的组名，名叫“一鸣惊人”小组，我们还拥有一个洪亮的口号：不鸣则已，一鸣惊人。

我们的组长由葛宁娜担当，她负责、公允，就是有点胆小。我是美术学科长，这学期我将与组员们一起学好美术、学会美术。我们的蔡梦璐可厉害了，她既是我们的数学