物理人教版（2019）必修第一册 速度变化快慢的描述-加速度

第一章运动的描述第4节

速度变化快慢的描述——加速度1.知道什么是加速度以及它的物理意义（基本）2.会分析与加速度的方向、大小有关的物理问题（重点）.（至少能区别加速度、速度、速度变化量）.3.V-t图的应用-----构建数学分析物理问题的能力（重难点）教学目标为什么飞机速度那么快，起跑却跑不过汽车呢？情景引入要解决这个问题我们就要先思考：在视频当中有特斯拉汽车的百公里加速2.8s是什么意思？资料库波音747加速到百公里/小时大约6秒。没有错，很多同学已经想到了，百公里加速2.8s的意思就是汽车速度从0km/h到100km/h需要2.8s的时间，根据下列资料解释一下为什么汽车起跑比飞机快。思考1：两种情形的本质区别是？“速度变化的快慢”不同，思考2：如何描述物体速度变化的“快慢”？需要引入新的物理量——加速度。新课教学思考讨论：两个物体速度变化相同，所用时间短的当然速度变化得快。如果两个物体速度变化不同，所用时间也不同，怎样比较它们速度变化的快慢呢？比较位置变化的快慢，用位移除以时间。同理，要比较速度变化的快慢，也可以用速度的变化量除以时间0-60km/h加速时间3.6s0-300km/h加速时间7s1、定义？速度的变化量Δv与发生这一变化所用时间Δt的比值，通常用a代表。2、定义式？3、物理意义？描述物体速度变化快慢的物理量。4、单位？国际单位m/s2（或m·s-2），读作“米每二次方秒”、“米每平方秒”加速度5、是不是比值定义法？

是的：a与Δv、Δt不直接成比例关系

大小：

由Δv与Δt共同决定

思考讨论1：速度大，加速度一定大吗？请举例说明。

速度大，加速度不一定大（因为速度变化量不一定大）。例如：在高速公路上以130km/h匀速行驶的汽车，汽车速度较大，但加速度为零。匀速行驶：v=130km/h速度大小无变化a=0思考讨论2：速度变化量大，则加速度一定大？思考讨论3：加速度大，而速度小，有可能吗？有可能，例如车启动时加速度可以很大，若时间较短，速度可能比较小。不一定。因为还要考虑时间才行总结（重点）：速度v、速度变化量△v和加速度三者之间无必然联系，a只与

比值有关（共同决定）。例1.下列关于加速度的说法中正确的是()A.速度越大，加速度一定越大；

B.速度为零，加速度一定为零；C.速度变化越快，加速度一定越大；

D.速度变化越大，加速度一定越大。

C典型例题例2.关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是(

)A.物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B.速度很大的物体，其加速度可以很小，甚至可能为零C.加速度为正，运动物体的速度一定增加D.物体做加速直线运动，但加速度可能减小BDΔvv1v2Δvv1v2①若v2>v1，则加速直线运动②若v1>v2，减速直线运动aa汽车初速度是v1，经过一小段时间Δt后，速度变为v2，速度的变化量怎么表示？加速度的方向速度变化量Δv

：矢量，

v1末端指向v2末端结论（重点）：是矢量，方向与速度变化量方向相同，与速度方向没有必然联系。思考讨论：物体有加速度时，直线运动速度就增大，这种说法对吗？这种说法不正确（往前看）有加速度时，速度可能增加也可能减小问题关键是？这个加速度也有方向

作图法只看初速度与加速度（a与v0）的方向：

一致加速，不一致减速拓展：如果a与v0不在一条直线上怎么弄（以后会认真探讨）1、知识疏理：加速度有关知识与特点加速度大小：Δv与Δt共同决定

加速度方向：与Δv方向一致2、分析方法：作图法、定义法、举例法。3、学习方法：类比法加速度可以类比速度来分析课堂总结作业：一、P29第2和3题

二、预习V-T图的应用欢迎提问1、有以下几种情境，请根据所学知识判断，下列分析和判断正确的是(

)A．火箭刚点火时还没运动，所以加速度一定为0B．轿车紧急刹车时速度变化很快，所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车速度很大，所以加速度也一定很大D．汽车在十字路口右转，速度的大小不变，加速度为0跟踪练习B

2、甲、乙两车在路口等候绿灯。绿灯亮后，两车同时由静止加速。甲车经过4.0s加速到10m/s后做匀速运动，乙车经过4.0s加速到15m/s后做匀速运动。若将两车的加速过程均视为匀加速直线运动，对