四年级科学下册-简单电路课件

简单电路（教科版）四年级科学下册课件简单电路（教科版）四年级科学下册课件1一、导体与绝缘体导体：容易导电的物体常见的导体：一、导体与绝缘体常见的导体：22、绝缘体：不容易导电的物体常见的绝缘体：2、绝缘体：不容易导电的物体常见的绝缘体：3二、电路的组成部分及作用１电源：提供电能（把其它形式的能转化成电能）

２开关：控制电路通断３用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能）４导线：连接电路元件二、电路的组成部分及作用41、电路元件电池电灯电线电键1、电路元件电池电灯电线电键5连接比赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。连接比赛6用手按着来点亮小灯泡……一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！小灯座电池盒给大家介绍两个好工具用手按着来点亮小灯泡……小灯座电池盒给大家介绍两个好工具7小灯座安装把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。电池盒安装在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。(1)安装电池的时候有什么要注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连?小灯座安装电池盒安装(1)安装电池的时候有什么要注意的?8让小灯泡亮起来

实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2实物连接图简单电路图让小灯泡亮起来实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池192、简单电路开关闭合，小电珠亮，此时电路称为通路。开关打开，小电珠不亮，此时电路称为断路。2、简单电路开关闭合，小电珠亮，此时电路称为通路。开关打开，103、短路导线不通过用电器，直接接在电源两端叫做电源短路。3、短路导线不通过用电器，直接接在电源两端叫做电源短路。11电路的状态1.通路：接通的电路2.开路：断开的电路3.短路：用导线直接把电源两极接通电路的状态124、几种常见电路元件的符号负极正极电池电灯电池组开关4、几种常见电路元件的符号负极正极电池电灯电池组开关13闭合的开关断开的开关电池电铃灯泡常用电路元件的电路符号闭合的开关断开的开关电池电铃灯泡常用电路元件的电路符号14怎样画电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?怎样画电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?15画电路图的基本要求元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）画电路图的基本要求元件位置安排要适当，分布要均匀。16让更多的小灯泡亮起来

实验材料：灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4实验提示：1、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。2、画出简单电路图3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。让更多的小灯泡亮起来实验材料：实验提示：17让更多的小灯泡亮起来

串联并联你觉得哪种方法更好?为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。

让更多的小灯泡亮起来串联并联你觉得哪种方法更好?为什么?181、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？（比如：2个灯泡+2个电池+若干导线）2、教室的电灯是串联还是并联？为什么？拓展活动1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？拓展活动191、串联电路连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极.

实物图：电路图：串、并联电路1、串联电路连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出20观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？21实验（1）结果两灯泡都亮实验（1）结果两灯泡都亮22观察实验现象（2）观察2：当调换开关S

的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯23观察实验现象（2）调换开关位置后，两灯都亮观察实验现象（2）亮24串联电路的特点1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件.2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响.串联电路的特点1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也253、并联电路观察：

当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L23、并联电路观察：SS1S2L1L226SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮实验结果SS1S2L1L2灯灯实验结果27SS1S2L1L2

再观察：

当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？观察实验SS1S2L1L2再观察：观察实验28SS1S2L1L2灯泡L1不亮灯泡L2亮