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第第页6散步同步练习七年级语文上册部编版(含答案)6散步
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
一霎时,我感到了责任的重大,就像民族lǐngxiù()在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散()一家人,分成两路,gèdéqísuǒ(),终不愿意。我决定wěiqū()儿子了,因为我伴同他的,我伴同母亲的。我说:“走大路。”
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(2)给加点的多音字注音,并用另一读音组词:
(3)把“时日已短”“时日还长”分别填在选文中的横线上。
二、现代文阅读
阅读《散步》选段,完成小题。
①我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来的太迟,太迟了。有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑦这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
2.选文第①段从记叙的要素看,交代了散步的和。
3.下边的文字是从选文中抽出来的,放在哪儿最合适呢?说说理由
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
应放在第段之后,理由是
4.选文第⑤段“我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲”这句话中“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么?
5.文末画线句深沉动人,它的含义是
三、语言表达
6.仔细观察右边漫画《传承》,请写出漫画的寓意。
四、名著阅读
同学们,海边赏景有美感,海边赶潮更有味!
【第一环节】穿针引线
7.请将下面人物和对应的作品用线连起来。
远房叔祖《父亲的病》
陈莲河《阿长与〈山海经〉》
衍太太《从百草园到三味书屋》
少年闰土《琐记》
【第二环节】看图识人
8.甲图中这个“须发都花白了,还戴着大眼镜”老先生,是《朝花夕拾》中的。乙图中的“脚踩风火轮”的是《西游记》中的。
【第三环节】以声传情
9.在阅读交流会上有一个朗读分享环节,请你从下面文段中任选一段,为划线句做好朗读设计,并简要说明设计理由。
[提示:朗读要把握好重音和停连,感受汉语声韵之美。朗读要把握文章的感情基调,注意语气、节奏的变化。]
A.总而言之:我将不能常到百草园了。
Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!
B.“铁如意,指挥偶悦,一坐皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,干杯未醉啊……”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
(节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》)
我选语句_____________:___________________________________________________________
【第四环节】经典寻味
10.关于《朝花夕拾》,有这样一副对联:
独酌花酒释胸竹,寒衣不胜暑
朝花夕拾谁归属,酸甜咸辣苦
关于《西游记》,有这样一首歌曲:“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发,又出发。一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣。敢问路在何方?路在脚下……”
阅读了这两本名著后,小语和小文发出了这样的感慨:
(1)小语说:看了《朝花夕拾》,我觉得迅哥儿的童年生活是苦味的!又要去“三味书屋”念书,又要被长妈妈众多的迷信规矩束缚!
我说:我不赞同,_______________________________________,所以他的童年也是有甜味的。
(2)小文说:《西游记》里,师徒四人的取经路上有打不完的妖,灭不完的怪,简直就是一部“苦难史”!
我说:我赞同,但是我也读出了其他滋味,例如__________________这个情节,就体现了孙悟空敢于和天庭反抗的“辣”;至于八戒,由于__________________(情节)被贬下凡,错投猪胎成了那副模样,读来令人心“酸”。
(3)对于热爱阅读的你来说,每篇文章有百般滋味。在以下三篇文章任选一篇,说说你读出的滋味。
A.《秋天的怀念》B.《散步》C.《再塑生命的人》
示例:我选《春》。我从中读出了甜味,朱自清细腻的笔触描写春天到来之时万物复苏、生机蓬勃的景象,这一切让人心生愉悦,这是文章带来春景与生命之甜。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.(1)领袖各得其所委屈
(2)sàn零散
(3)时日还长时日已短
2.地点人物3.第④段后。这段写出了一家三代幸福和谐的生活图景,尤其出自孩子之口,充满童趣,尽显孩子的天真可爱,和开头第①段三代同堂散步的内容相呼应,同时与下文第⑤段意见出现分歧和谐的氛围被打破的情节也关联起来。4.不能。因为与母亲病弱的身体比较,我的身体是“强壮”的,与儿子幼小的身体比,“我”是高大的;母亲基于对儿子的信任,早就开始听从儿子,而“我”的儿子还未长大,长大后也许会有自己的主张,就目前来看,用“还”字比较恰当。(大意对即可)5.这句话表现出中年人承上启下的使命感。世界和家庭一样,由老人、中年人和孩子组成的,中年人肩负赡养老人、抚养孩子的重大责任,所以说背起来是整个世界。(大意对即可)
6.示例:传承良好家风,引领一代代人健康成长。
7.远房叔祖——《阿长与〈山海经〉》;陈莲河——《父亲的病》;衍太太——《琐记》;少年闰土——《从百草园到三味书屋》。8.寿镜吾哪吒9.示例:我选A语段。朗读技巧:整体上是比较悲伤的基调,节奏比较缓慢,重读“蟋蟀们”“覆盆子们”“木莲们”。设计理由:因为要离开自己喜欢的事物,所以情感是悲伤的,用缓慢的节奏来表现悲伤。重读“蟋蟀们”“覆盆子们”“木莲们”是为了突出自己不舍的对象,表现孩子的那种天真。10.(1)示例:长妈妈给迅哥儿买了他渴望已久的《山海经》,三味书屋中也有描画等有趣的活动,带给了他许多的快乐和幸福。(2)示例:孙悟空大闹天宫这
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