幼儿园小班社会教案《我是小小记者》交往能力培养【幼儿教案】_第1页
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文档简介

幼儿园小班社会教案《我是小小记者》交往能力培养【幼儿教案】\o"社会教案"#社会教案第一部分：教案

一、教学目标

1、

通过小组分工、设计提问、采访现场学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣

2、

尝试主动与他人交往，有初步的交往能力

二、教学准备

1、

记者采访的视频片段、小记者采访的图片

2、

采访计划表

3、

采访中记录用的笔、本子

4、

摄像机、话筒

三、教学过程

1、刺激、诱导

（1）观看记者采访的视频，感知采访情境，初步了解记者的工作和采访要求

①

定格记者手拿话筒的画面。小朋友，你看这是谁？你怎么知道他是记者呢？你还知道哪些节目的记者？你知道记者是做什么的？（记者是一种职业，他的工作是通过采访和报道，让我们了解一些原本不知道的事情。）

②

老师给小朋友们带来一段记者采访的录像，请你们仔细看，记者是怎么采访的？仔细看他的神态、语言和提问的内容

③

孩子们看采访视频

④

提问：早这段视频中，你们看懂了什么？记者子啊采访时是怎样的？（记者在采访前先主动介绍自己，而且采访时态度自然大方，亲切有礼貌。）

（2）通过观察图片，了解小记者的采访要求和采访用具

①

现在，不光大人能做记者，很多小朋友也能做小记者呢！瞧，老师把他们的采访也拍下来了，请你们仔细看清这四个问题：a小记者在采访中他们的表情态度怎样？b采访中有哪些分工？ｃ采访中需要用到哪些采访材料呢？ｄ采访中需要哪些工具？（小记者采访时要学会合作分工，有的提问，有的记录。需要有记者证、话筒等。态度要自然，有礼貌）

２、操作

通过前面的视频观看和讨论，我们了解了作为一名小记者，应该在采访前做哪些准备，在采访中应该怎么做。现在呢，我们就要做一名真正的小记者了，我们的采访对象呢，就是我们的老师，请你们想想，我们可以向老师提问哪些问题呢？让我们一起做准备吧！

（１）

每三人一组共同商议，设计采访计划表：ａ设计一个好听的记者团名称

ｂ一起商量，确定分工

ｃ设计采访大纲（不会写的字可以用简单的线条和图案表示，但要三个人都能看懂）

（２）

请两、三组成员介绍采访计划

（３）

明确采访要求：采访的小记者要主动提问，记录的小朋友要用简单的方法记录

（４）

组织孩子分组采访老师

（５）

汇报采访情况，分享采访经验：观看小记者们的采访录像，从采访的主动性、礼仪、提问的设计方面来点评小记者的采访情况

３、甄别

第二部分：幼儿操作

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