《药用植物学》课程教学大纲

PAGEPAGE1药用植物学课程教学大纲（Pharmaceutical

Botany）学时数：32其中：实验学时：16课外学时：0学分数：2适用专业：药学专科一、课程的性质、目的和任务药用植物学是药学专业的一门专业基本课，它是利用植物形态、结构以及分类学知识和方法，来研究药用植物的一门科学，它的任务主要是系统的学习植物学知识，用来研究药用植物的分类鉴定，调查药用植物资源，整理中草药的种类，保证用药准确有效。因此本课程要求学生对植物体的内部构造、外部形态及植物分类概况有一定的了解，教学中强调本学科的基本理论，基础知识和基本技能。二、课程教学的基本要求通过药用植物学的学习，要求学生应能够准确描述药用植物各个器官的特征，能够将待鉴定药用植物分类到科的水平，能够准确识别常见药用植物，能够准确描述药用植物内部构造特征，并能准确识别重要内部构造类型，另外，应熟悉主要药用植物类群的化学成分特征，为相关学科的学习奠定基础。（一）掌握植物器官的内部构造，外部形态。（二）熟悉植物细胞的结构，及其与药用有关的后含物；熟悉植物组织的种类、形态、特点。（三）了解植物界的分类概况，识别重要科。三、课程的教学内容、重点和难点上篇绪论1．药用植物学的概念和发展概况2．学习的目的意义。重点：明确药用植物学的目的和任务。第一篇药用植物的形态解剖第一章植物细胞1．植物细胞的基本构造，后含物的特征及鉴定意义；2．细胞与植物体的关系，细胞主要部分生理功能。重点：植物细胞的显微结构、细胞壁的特化和后含物的种类及其鉴别方法。难点：细胞后含物的种类及其鉴别方法。植物组织1．分生、薄壁、保护、分泌、输导和机械组织的分类，显微特征，生理功能；2．维管束的概念、结构及类型；3．六种组织间的相互关系。重点：分生、薄壁、保护、分泌、输导和机械组织的分类，显微特征，生理功能；维管束的概念、结构及类型。难点：维管束的概念、结构及类型。第三章植物器官1．根的外形特征，分类，内部构造，生理功能，药用价值等。2．茎的外形特征，分类，内部构造，生理功能，药用价值等。3．叶的外形特征，分类，内部构造，生理功能，药用价值等。4．花的外形特征，分类，内部构造，生理功能，药用价值等。5．果实的外形特征，分类，内部构造，生理功能，药用价值等。6．种子的外形特征，分类，内部构造，生理功能，药用价值等。重点：单、双子叶植物的根内部构造的区别，单、双子叶植物的茎内部构造的区别，根与茎初生、次生构造的区别，花的组成，花程式的使用，果实的分类和构造，种子的内部构造。难点：单、双子叶植物的根内部构造的区别，单、双子叶植物的茎内部构造的区别，根与茎初生、次生构造的区别。下篇第四章分类的概述1．植物分类学的概念2．植物分类系统3．植物分类的等级4．植物命名原则5．检索表的使用。重点：植物分类的等级，植物命名原则，检索表的使用。难点：检索表的使用。第五章低等植物1．低等植物的特征2．藻类、菌类、地衣类的主要特征及常用药用植物。重点：藻类、菌类、地衣类的主要特征。第六章高等植物1．高等植物的共同特征，分类及各科常用药用植物特征；2．裸子植物与被子植物，双子叶植物与单子叶植物的异同点；3．蕨类植物及苔藓类植物主要特征；原植物鉴定的程序和方法。重点：高等植物的共同特征，分类及各科常用药用植物特征；裸子植物与被子植物，双子叶植物与单子叶植物的异同点。难点：高等植物各科常用药用植物特征。四、课程各教学环节要求（一）课堂讲授通过讲授系统阐明《药用植物学》的基本理论、基本知识及鉴别药用植物的基本方法和技术。（二）平时作业野外植物的辨认，各植物器官的标本收集与制作。（三）考试主要考核学生对本课程基本原理与实验方法的掌握和应用。课程成绩由期末考试成绩（占70％）与平时成绩（占30％）组成。五、学时分配章节教学内容学时作业讲授实验讨论习题自学小计（次）一绪论0.50.5二植物的细胞145三植物的组织268四植物的器官84121五分类的概述22六低等植物0.50.51七高等植物2241合计1616323六、课程与其它课程的联系本课程是以《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《色谱分析》、《药理学》等课程为必需基础课开设的，同时又与学生后续学习的《生药学》、《药剂学》、《天然药物化学》、《药物分析》等专业课程相关。七、教材与教学参考书（一）选用教材：李钦主编.《药用植物学》（第二版）.北京：中国医药科技出版