高考语文命题作文分类训练：生命关怀类

命题作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。人生丰富多彩，生活千姿百态。轰轰烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀乐是生活。每个人都在书写自己的人生篇章。请以《生活是一本书》为题目，写一篇作文。可叙述经历，抒发感情，发表议论。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于800字。2．以“珍藏”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。3．根据要求写作。微笑，就像阳光，驱散浓重的阴云，照亮前行的方向；消融凛冽的严寒，散发温暖的力量……请以“微笑如光”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实；感情真挚，有细节描写；语言流畅，书写清晰。4．请以“说健康”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证合理，体现辩证思维。不少于700字。5．作文。微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法。制作微雕工艺品，既要有雕刻技术、书法艺术等方面的一流技艺，又要有专心如一的热爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界等一流的心性。其实，无论是个人的学习、工作，还是国家的发展、民族的复兴，又何尝不需要这样的技艺与心性呢？请以“微雕”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。6．请以“界”为标题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。7．作文。

请以“留点空白”为话题，写一篇400字左右的议论文片段，注意要展开论证。8．按要求完成写作。生活有悲欢，人生有起落。当你处在某种情绪时，有时会找一个合适的地方独处、思考以宣泄，有时会到一个喜欢的地方静赏、共鸣以抒情。在成长路上，何处是你熟悉而治愈的地方？请结合自己的成长经历，选择某个与“我”有关联的地方，以《我与______》为题目写一篇散文。要求：空格内填入的必须是某个地点或场所；力求情景结合；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”之所以有如此底气作出这样的判断是因为中国拥有14亿最吃苦耐劳、最勤奋的人民，他们有着自己非常重要的自信自强的民族精神力量；是因为中国有社会稳定这个前提和要件为其发展提供基础保障；是因为经过几十年的改革开放，中国比任何时候都拥有更坚强的综合国力、基础实力和创新能力……读完上述材料，作为新时代青年的你有何感想和思考？请以“底气”为题，写一篇文章，阐述自己的主张。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10．作文。

著名作家汪曾祺在《生活，是很好玩的》里写道：“一定要爱着点什么，它让我们变得坚韧、宽容、充盈。”汪老爱美食，酸甜苦辣均能品出滋味；汪老爱生活，爱恨情仇皆可感受美好。请以“爱的感想”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。参考答案：1．例文：生活是一本书如果生活是一本书，我想拥有一本诗歌集，让我能读到“采菊东篱下，悠然见南山”，让我能读到“行到水穷处，坐看云起时”。我想将生活变作诗歌集，诗意地栖居在这片大地上。或许是在都市生活得太久了，又或许是天生热爱闲云野鹤的生活，再或许是对大自然的一往情深，我开始寻找一种诗意的心情，一份诗意的生活。于是我拿着简单的行李，一个人入山寻梦。远远地，我听见了风从远方，吹过山顶的松林，吹过山腰上的如火的枫林，吹过山下满地的野花，吹乱我的头发，夹杂着淡淡的花的芬芳。蓦然回首，身后，蝴蝶翩翩；抬头，天蓝得醉人，是一种空灵的蓝，是我笨拙的语言无法描绘的，原来天真的是很蓝很蓝啊；低头，忽见密密麻麻的不知名的小草，在风中摇曳，在阳光下青得逼你的眼；闭眼，深深地吸一口气，满满是草的清香花的芬芳，只觉一颗沉重的心突然轻盈了起来，仿佛独游于天际，如一朵流云在碧波潋滟中婉转，一袭水袖，若蝶轻舞水墨中。顺着山间的小径，我静静地走着，不愿让我笨拙的声音扰乱了如此动人的天籁之音。听那一声声鸟的呢喃，是在欢唱着满山的美景，还是在呼唤昔日的伙伴，亦或是在倾诉这昨夜的美梦，我不知道，我只知道他们应该是很快乐的，要不怎会发出如此动人的声音。还有那落叶飘飞的声音，风在枝头在叶梢舞蹈的声音。静静聆听，仿佛也听到了满山的花在静静地绽放，在静静地凋零。也似乎听到了种子在发芽，在呼吸的声音，还有……或许心与之共鸣，于是便忘却了现实和繁华，独自享受着这份淡然与宁静，品味这一份幽雅的美丽心境。风在吹，吹皱一池春水，吹舞一片芳菲。我闭上眼睛想：一座宁静的小山，孕育着各种各样的生命，散发着属于它的独特的生命的芬芳，难道不是一个理想的诗意的境界吗？诗意地生活在山中，心在自由的空间遨游，情在灵秀的山水间得到净化。我在追寻着人间的诗意，简单却不单调，宁静但不死寂，淡然而快乐着。可以屏息静气，且听风吟；可以怡情山水，赏花观云；可以林间漫步，品味淡然。这一派山中美景，让我饱尝了大自然的滋味，启开了我的心扉，浸润了我的灵魂。将生活变作诗歌集，诗意地生活在这块土地上……【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道全命题式作文题。这道作文题十分贴近学生实际，选材范围也十分广阔。材料中的提示指向性非常明确，就是要写出生活百态中的人事物给人带来的感受。对此，材料也给出了生活的各种不同状态，轰轰烈烈、平平淡淡的生活状态皆可入文，生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐也都可以成为自己写作的对象。而在此基础上试题要求以“生活是一本书”作为标题进行写作，则要求我们不仅仅只是简单直白地记录自己的生活，而是能意识到生活就像一本对我们具有教育意义的书。我们在这本大书里，学习处世的经验，学习做人的道理。它不像我们平常读到的书，只能细细研磨品味，它是直接而又迅速的，在突然的一刹那使你懂得诸多道理。对此，写作时要注意抓住“生活”进行选材。若要选材独特，可以从独特的自我生活中选择素材，写真正属于“我”的事；还可以从“时代”中选择独特的素材，叙写社会生活中需要的东西，表达时代的呼声和召唤，如新时代需要创新，需要工匠精神，实现中国梦需要人才，世界需要和平等，从而展示时代的风采等。然后加以总结或点评，展现生活与“书”的相似之处。立意：1.生活是一本写满人间真情的书。2.观赏生活之风景录，感受大自然之美。4.遭遇痛苦挫折时，在生活之书中感受坚持不懈的力量。2．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道半命题作文题。题目给定的“珍藏”是一个动词，留给学生填充的是它的宾语。我们首先要明确“珍藏”的含义。所谓“珍藏”，意思是珍重地收藏。这个词说明，对所收藏的东西非常看重，把它当作珍宝。由此，我们选定的宾语，应该是那种珍贵、美好、有非凡意义、有重要价值的事物。可以是具体的，如书籍、字画、花草、邮票等；也可以是抽象的，如友谊、记忆等情感。需要注意的是，“珍藏”的主语，也应该确定一下，是“我”，还是泛指所有人。写作时，可以写成记叙文，也可以写成议论文。如果写成记叙文，那么，“珍藏”主语可以确定为“我”，这样更能缩小切口，并写出真情实感；同时，应指出所珍藏的事物具体是什么，写出其上面所凝聚、承载的价值和意义。在行文中，可以以之为线索，用它串联其自己的一段生活经历，写出围绕着它自己经历了什么、体验了什么、思考了什么、收获了什么。要写出波澜，要有传神的细节。如果写成议论文，那么，“珍藏”的主语可以确定为“我们”，这样可以让所论述的道理更具有普遍意义。在行文过程中，可以先从“是什么”的角度，指出珍藏的事物具体是什么；然后，从“为什么”的角度，指出珍藏此一事物的价值和意义；加下来，则从“怎么做”的角度指出要把它记在心间，要把它落实在行动中。立意：1.珍藏老师批阅过的作文，记住那份温暖。2.珍藏毕业照，记住青春的美好。3.要珍藏历史的记忆，以为镜鉴。4.要珍藏每一帧温暖人间的画面。3．例文：微笑如光生命总有裂缝，那是光芒照进来的地方。黑夜总会褪去，是微笑如光照进你我心田，指引我们奔赴前方……踏着路灯照射出的昏暗光线，我看着这空无一人的小巷，心里不禁发慌。本就温度不高的小巷，伴随着黑夜的特有的凉气，让我不禁打了几个冷颤，比起中午暴晒我们的炙热阳光，月光反倒恬静地令人心生胆怯。我胆战心惊地挪着步子，突然，几声猫叫划入我的耳际，令我毛骨悚然。平常不足100米的小巷今日如此之漫长。我背负着买火龙果的光荣使命，一步一步走出了这条被我形容为幽寂小巷的恐怖之地。“呼！”我松了一口气，“老板，买两斤火龙果！”这里的商业繁华区亮堂堂地，让我心中也明朗起来，可一想到马上就要一步步走向黑暗，再次经过那条幽深黑暗的小巷，我又不禁心生恐惧。回去的路上，就在那个每天都会经过的转角处，我遇到一个与我年纪相仿的女孩，就像遇到熟人一样，我本能地淡笑一下，或许是黑夜把她的脸庞照得模糊，当我发现她不是熟人的时候，她竟也向我回了一个嫣然而恬美如月的笑容，我的心被她如晨光一般明亮的脸庞给照亮了，夜晚的这条路似乎也不那么恐怖了，我不再害怕，她似乎也更大胆了，步伐比刚刚轻快了许多。过了许久，我终于在这束“光”的陪伴下，踩下一个个无比坚实的脚印，迈过了一道道坎，走到了看似遥不可及的终点。黑暗中，我们不曾相识，却在心底给了对方一个莫大的支持与鼓励，这无疑是我们走向前方光明的最大力量。正是因为不经意间的一笑，改变了我面对黑暗路程的心态。生活中何尝不是？如果你常常微笑，或许别人空洞的心灵也会因你的微笑而找到光的指引，有了走下去的信心；如果我们常常微笑，或许别人黑暗的心灵也会因你光芒万丈的微笑而照亮；如果我们常常微笑，或许别人恐惧的心灵也会因你的微笑而变得更加有勇气。就像黑暗中的那位“陌生人”，彼此给对方一个微笑，我有了走下去的信心，她也可能会因此放下对黑暗的畏惧，从而感谢我对她的鼓励。黑暗中，我们素不相识，却都微微一笑，颇似“熟人”。黑夜里许多面孔生疏，从来不曾有接触的人，都成了黑夜中的伙伴，互相支持。微笑如光，温暖你我，照亮我们前行的路！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题类作文题。材料首先以一个比喻，引出主体“微笑”，然后借此列举了微笑的诸多作用。其中，前者是对自身成长进步的促进作用，而后者则从为人处世方面出发，表达了微笑对人对己的宽慰。由此可见，本次作文的核心词语是“微笑”，首先要对“微笑”进行准确的解读：“微笑”不仅是一种笑的方式，而且是和善、宽容、乐观、坚强等心理品质的表现，是一种对事物充满信心的坚强信念，是一种从容和坦荡，是大度和乐观。而试题给定的标题“微笑如光”，则进一步将材料内涵熔铸于这简短的四个字中，说明微笑给人带来的温暖、鼓舞，从而激发考生思考微笑的重要性。本次作文要求写记叙文，可以记叙自己亲历的一件感人的事情；可以记叙自己看到或听到的感人的情景，可以描写一个感人的场景，叙述一个与微笑有关的故事……将美丽的微笑置于精心设计的场景和故事情节之中，在生动的叙述描写中展示微笑的魅力。就选材来说，可以选取身边的素材，就亲情、友情、师生情、邻里情等角度选择材料，比如记叙逆境中老师对我无微不至的关心，同学对我悉心周到的关怀，顺境中老师对我善意的提醒，父母与我一次深入的交流，同学对我一次力所能及的帮助。就立意来说，可以讲述使“我”微笑的事情，或“我”所看到的他人的微笑，也可以侧面讲述令人感动的故事。无论怎样选材立意，都把“微笑如光”令自己温暖、鼓舞等的原因写清楚。还有，微笑，意味着什么，在文章的结尾不妨引申一下，展望微笑的前景，表现自己对微笑的认识，这样文章更充实。立意：1.敞开心扉，微笑面对世界。2.微笑，连接彼此的桥梁。3.微笑是最美的名片。4.带上微笑出发，微笑是一张通行证。4．略【详解】本题考查学生的写作能力审题：这是一道命题作文题。题目要求以“说健康”为题，写议论文。首先当了解“健康”的含义，它是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。围绕健康，可以思考当代人的健康观是什么，它不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，还是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。因此，不能再用狭隘的目光来看待健康，当强调整体的健康观。还可以思考，健康的重要性，对个人而言，健康是人生的第一财富，众多的名人都曾谈到过健康的重要性，比如：钟南山院士曾说过，生命有限,健康无价，健康是条单行线，只能进不能退。列宁也谈到：在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。毛主席则提出，要文明其精神，野蛮其体魄。特别是在近几年疫情期间，更是每个人都深切体会到健康的重要意义。对国家而言，健康不仅是民生问题,也是重大的政治、经济和社会问题。健康中国建设不仅直接关乎民生福祉，而且关乎国家全局与长远发展、社会稳定和经济可持续发展，从而具有重大的战略意义。还可从如何守护健康论述。对个人而言，“每个人都是自己健康的第一责任人。”获得健康最简单也是最有效的方法，个人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培养健康生活方式，把健康融入生活的方方面面。就国家社会而言可大有作为，比如：重点解决损害群众健康的突出环境问题、推动全民健身和全民健康深度融合、加强食品安全监管、努力减少公共安全事件对人民生命健康的威胁、为人民提供连续的健康管理服务和医疗服务等等。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：养成健康习惯,守护生命之花。健康中国是当今社会的热点话题,健康与财富相比，健康永远是摆在第一位的，任何财富都不可比拟。养成良好的健康习惯，什么之花才能常开不谢。接下来从怎么办的角度展开论述：一、健康生活，要按时睡觉以保证充足睡眠；二、健康生活，要养成膳食均衡的饮食习惯；三、健康生活，还要进行适量地锻炼。最后总结，健康的生活可以使我们拥有愉悦的心情、积极向上的生活态度、绚丽多彩的人生。立意：1.生活应有好方式,绝知健康要躬行。2.应乘健康风,创造新生活。3.美好生活需要“大健康”。4.文明其精神，野蛮其体魄。5．例文：微雕台里准备制作《微雕》主题系列节目，身为实习小记者，我外出前去采访。这一系列主打的是技艺的高超与心性的潜静，我已经采访了几位行业大师，而台长却不尽满意。“我们的节目不能仅仅只是高大上的介绍，你要再多关注一下生活中的人，以及‘微雕’在生活中的体现，才能与观众引起共鸣。”她这样提示我。我再次外出采访，这次却是有些漫无目的，走在街上，思索台长所说的话。“生活中的微雕嘛……”我喃喃着。“糖葫芦哎——冰塔儿——”一声嘹亮的吆唱从前方的胡同中冲出，闯入我的耳中。记者的好奇心驱使我向前走去——好久没听到这样的吆喝声了。“姑娘，现做的冰糖葫芦，地道的老北京手艺，来一串吗？”声音的主人是一位推着糖葫芦车的老大爷，两鬓虽有些斑白，但声音中气十足，脸上洋溢着热情。“来一串。”“好嘞！”尾音上扬，他的手也随之抓起一把冰糖，扬起抛入车上的热锅中。雾白熬成明黄，丝丝香甜也随着冰糖的融化溢出，沁入我的心脾。他专注地搅动着糖锅，好像这世上除了面前的锅，便再无什么重要了。常言说“顾客就是上帝”，但他的眼里似乎已经看不到我，瞳仁中反射的，只有焦黄的糖浆和火红的山楂串。他拿起一串已经串好的山楂，再一转，勾起甜腻诱人的糖丝。说时迟那时快，他大喝一声“起！”拿起裹满甘甜的山楂串，洒上星星点点的白芝麻，手法娴熟地在米纸上一滚——一串诱人垂涎的糖葫芦便做好了。“姑娘，来，等糖凉了再吃。”大爷把这串糖葫芦递给我。糖葫芦表面的冰糖晶莹剔透，折射出车水马龙繁华的北京城，搭配着红得仿佛要滴出来的山里红，真是诱人极了！咬上一口，我不由得感叹他一绝的古法手艺，这融入了心血、专注与热爱的糖葫芦是其它机械流水线上生产的糖葫芦无法比拟的。微小精细的冰糖花，让我想起了采访过的雕刻大师精美的工艺品。或许，这就是台长所说的，生活中也有微雕吧。锤炼一流的技艺，涵养潜静的心性，你我皆可努力做到，你我皆可微雕于生活之中。我们的社会，需要的正是这种微雕。“糖葫芦哎——冰塔儿——”大爷的吆喝声还在嘹亮地响着，冲破了一道洒下的金光。我想，我找到《微雕》的采访对象了。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题型作文题。材料共三句话。首句“微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法”，是对“微雕”一词的定义，是对“微雕”普遍和常规的认识理解，指向“雕刻技法”，强调“以微小精细见长”的特征。次句承首句，提示“制作微雕工艺品”要具有的两方面条件：一是“一流的技艺”，包括“雕刻技术、书法艺术等”，这个“等”字还可以进一步丰富理解；二是“一流的心性”，包括“专心如一的热爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界等”，同样的，这个“等”字包括的内容也可以进一步丰富；用“既要……又要……”关联词联结表述，体现“一流的技艺”“一流的心性”两方面是并列关系。第三句，用“其实”一词进行关联拓展，由制作微雕工艺品之一特殊领域需要“一流的技艺”和“一流的心性”，类比迁移到“个人的学习、工作”和“国家的发展、民族的复兴”等更生活化、社会化的不同领域和层面，用“又何尝不需要这样的技艺与心性呢？”的反问句，进行直接的类比关联，语气不容置疑，将命题中的立意导向作了明确的提示，其中的“这样”一词，在具体写作时可以理解为“完全一样”或“类似这样”，以给予学生写作时基于原意的适当灵活性。因此，写作时必须注意要将“微雕”的整体含义由实指的“雕刻技法”转向虚指的精细严谨的思考、研磨或琢磨等。对此，若从个人学习与生活角度为切入点展开叙述，则应将“微雕”理解为清楚的自我认识、科学的自我规划、有效的资源管理、灵活的策略方法、及时的监控调整等等，并由此叙述那些能体现我们专心如一的热爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界等，或是能守得住理想，耐得住寂寞，抵得住诱惑，放得下身段，吃得了苦痛，受得了磨砺的相关经历。若是从国家角度展开叙述，则应叙述那些能体现国家统一的、坚定的理想信念，精诚团结，同舟共济或是咬定青山不放松的韧性与奋斗精神的相关内容，比如疫情期间中国的表现和举动等。总体构思时，需要按照顺序考虑好如下问题：叙事主体是“谁”？想“雕刻”什么（追求或想要达成的目标是什么）？过程如何？有哪些困难或困境？主人公的认识如何，是怎样调整或变化的？有哪些重要情节和典型细节？以什么视角叙述？结果如何？主旨如何在文章中暗示或体现？写作时注意试题以“微雕”为标题的命题要求。立意：1.一流的技艺与心性，成就一流的学业或事业。2.一流的技艺与心性，促进社会发展。3.家国兴盛，一流的技艺与心性是重要条件。6．例文：界世上有许许多多界限，有的是客观存在的，但更多的则存在于人们的心里。界限在心中就像一堵墙，遐想驰骋在墙内的世界，这对许多人来说是美好的、正确的，是可以接受的。而围墙之外呢？超出了这个界限，有的人就会产生恐怖、畏惧、羞愧及各种负面情绪，仿佛超越心灵的界限就是地狱。于是心灵疆界就成了真与假、美与丑、善与恶的分界线，成了许多人的道德底线。国与国有界线，国界模糊了，就容易发生争端和战祸；星球与星球之间有界线，有自己运行的轨道，如果超越了自己运行的轨道，超越了自己运行的界线，就会引起星球之间的碰撞和灾难。守住界线，就是守住自己的本分，守住自己最后的底线。人们的心灵疆界是在成长过程中不断构筑起来的。因为每个人所受的教育与身处的环境千差万别，所以判断是非的标准也就各不相同了。但是无论你处在哪行哪业，都应守好心灵的疆界。教育者说：人要循规蹈矩，闯红灯是错的；而有的父母带着孩子闯了红灯却显得无所谓。谁是谁非？教育者说：待人要态度诚恳、有礼貌；而在现实生活中以此作为行为准则却处处碰壁。孩子应该怎样面对呢？为什么别人的行为在我眼中总是“错”呢？当今世界竞争激烈，新鲜事物不断涌现，旧的传统观念有的已不能适应时代发展的要求，加上有些地方是非、善恶、美丑混淆，欺骗欺诈、腐化堕落现象严重，常使我们茫然、惑然；心灵有时也在接受考验。但是，中华民族的传统美德以及体现时代要求的新的道德观念，诸如社会公德、职业道德、家庭美德无论如何也不会动摇。因此，每个人在道德情操上必须遵循的底线是不能超越的。无视这底线的人就应该受到谴责。为了金钱与富贵出卖国家利益、民族利益的人，为了私欲出卖亲情、友情的人，为了名利出卖人格的人……他们心灵的疆界消失了，充斥心中的只有私欲和贪婪。比如为仕途、为钱财而不顾国法的贪官们，谋财害命的强盗，不顾社会公德的好色之徒，他们失去了心灵道德底线的约束，走向了堕落。所以，每个人都应守好自己的心灵疆界，它是作为一个“人”的最后底线；但也不必过分拘泥于一个狭小的空间，适当地让它高于原先保守的标准，你才不至于活得太累。心里有一个疆界，又有一定的空间，你才会“活出自我”来。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则全命题作文题。“界”在字典中的定义有：1.界限；2.一定的范围；3.职业、工作或性别等相同的一些社会成员的总体；4.生物分类系统中的最高一级，如动物界、植物界、真菌界；5.地层系统分类单位的第二级，界以上为宇，如显生宇分为古生界、中生界和新生界。因此，“界”的定义可以是实在的，如边界、疆界、国界、界域等，也可以是抽象的，如指做人的底线，为人的境界等。如何定义“界”，反映考生的思考方向；如何思考界，则反映了考生的价值取向。写作时，虽以“界”为标题，但行文中却可以针对“界”进行组词，然后围绕词语的意义，其中蕴含的价值观进行论述。比如，可以说，于人而言，守住底线是基本，是出发点，古今社会都存在守不住基本边界底线的人，简单说“底线”，就是根据社会契约，一个人能做什么不能做什么。不同领域的人各有该尽的职责本分（该有的作为），越过了这条边界，就出现了道德上的瑕疵，甚或走上违法犯罪之路。或者，也可另辟蹊径，在“界”前加否定词，围绕“无界”展开论述，如可说人生短暂，面对科学、艺术、道德等方面的追求，要向更高处攀登，突破身体、界域的限制，敢牺牲，能奉献，就会收获赞誉。立意：1.把握界的尺度，追求充实的人生价值。2.为人做事，守住底线是根本。3.做人“有界”，修养“无界”。7．例文：为生命留一点空白在五光十色的世界中，许多人都在为了生活而忙碌。乐此不疲之际，往往忽略了自己心中的追求。因此，在并非觉得有什么非做不可的事情之时，何不心如止水，让光阴停滞？为繁忙的生命留下一点空白，让真实的心灵在此涂鸦？海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。让我们在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”；让我们在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年得傍蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”；如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之章”；如守着瓦尔登湖的梭罗；如遥望乞力马扎罗之雪的海明威。他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。为生命留一点空白，为这个焦躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。平静的天，平静的阳光下，我只愿悄悄地走向那瓦尔登湖畔，远远地望着梭罗，轻轻吟唱着，月圆是画，月缺是诗。在为自己留下的生命空白里，涂上斑斓的色彩。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题类作文题。本题的话题中心是“空白”，不同的人对“空白”的解读不一样，有人认为这是一无所有，有人认为它意味着无限可能；而有人认为这是一种生活姿态，真可谓仁者见仁智者见智。“空白”即空着的地方，没有填满的部分，没有填满或尚未开发的项目和领域；既可以指物质上的贫困，也可以指精神上的贫瘠。这表明写作有很大的空间和灵活性。而话题“留点空白”，说明命题者对“空白”是认可的，认为我们的生命不需要填充的那么满，而是需要又一定的空间去想象、去探索，或去休憩。本题的写作主旨在于思考人生，考生可以在议论中对不同的生活态度进行具体而深入的思考，从而写出自己在所选择的人生道路上的个人感悟。比如，可以抓住“一无所有”的真切体验，来表达自己人生的感悟；也可以抓住“无限可能”，来思考什么是“空白”的内在精髓，为何要“留点空白”：世界的一切都是不断变化的，任何状态都是有可能的，从贫困（贫瘠）到富有，从失望到希望，从失败到成功……所以要留点空白以拥有探索未知变化的余地。也可比较不同人的“空白”，凸显对人生的思考，指出“空白”给人以丰富的想象空间，而适当的“留点空白”也可以帮我们造就不同精彩的人生。立意：1.留点空白，期待无限可能。2.给心灵留点空白，拥抱惬意、悠闲的生命。3.留点空白，去追求、去梦想。8．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道半命题材料作文题。当处于情绪的剧烈波动时，有人会选择与他人分享沟通，有人会选择自己默默找一个地方去独自化解或享受。就像史铁生在地坛中寻得了新的生命，朱自清在荷塘边觅得了人生“刹那的意趣”，苏东坡在赤壁领悟了“物与我皆无尽也”的道理……我们的生命中，或许也会有这样的地方，在我们失意或快意时，能带给我们遗世独立的悠游、温暖的感动、生命的启示或人生的顿悟。在此时，这个地方，或许只是一个外在的载体，或许就是引发我们悠悠情思的“导火索”。但不管怎样，正是因为“我”在这里有所思有所感，这个地方也就变得意义非凡了。而材料要求写出的，正是这某一个地方对“我”而言的意义非凡之处。而试题要求写一篇散文，对此，可以直接点出那个带给自己诸多情绪体验的地方，以倒叙方式叙述自己过去在此地的经历，说明那个地方已成为我记忆中最感动的触点；也可采用意识流的方式，仅以这一地方为切入点，而重点则在展现自己的情绪体验。立意：1.那个带给自己温暖和感动的地方。2.那个带给自己生命启示的地方。3.那个让自己生命得到顿悟的地方。9．例文：底气曾经的清政府在列强面前没有资格说“不”，只能签订丧权辱国的《辛丑条约》，而现在，我们可以站在世界的舞台大声回怼挑衅者。仅仅百年，为何会有如此大的变化？答案就是：我们有了底气！底气是什么？是为人打抱不平时的理直气壮吗？是家财万贯、财大气粗，还是不做亏心事，不怕鬼敲门？我认为，底气就是实力。底，是一个人内心的真实品质；而气，就是我们全副武装时的坚韧盔甲。有了底，有了气，我们才能勇敢地走向人生的战场。将军身经百战靠的是什么？是那一身厚重到子弹都打不穿的铠甲吗？显然不是，应该是他多年积淀下来的丰富经验而形成的底气。世界首富比尔·盖茨毅然决然地选择辍学，是他年少轻狂时的任性吗？显然不是，想必那时的他已具备了一定的实力和想闯出一片天空的雄心，所以才促使他做出这么大的决定。因此，只有具备了一定的实力，面对困难时，我们才会底气十足，才不会自乱阵脚。冯梦龙说过：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。”底气的形成，也不是一时半时就会从半路冒出来的。三天打渔，两天晒网的底气非吾所谓之“底”之“气”也。君不见，写《兰亭集序》的王羲之是经过了多少次的“临池学书”，池水尽黑，才终于熬成了“书圣”；君不见，写《本草纲目》的李时珍是经过了多少次亲尝百草，才成为一代名医；君不见，写出《资本论》的马克思，是经过了多少年资料的收集和思考，才成为一位无产阶级的革命领袖……我们看不见的还有很多很多。这些人，难道是通过一年半载就取得如此成就的吗？显然，底气的形成需要厚积。厚积筑就实力，实力筑就底气，底气筑就人生的辉煌！试想，没有实力的底气是什么样的呢？没有实力，就是兵临城下时的自乱阵脚，就是遇到问题时像无头苍蝇般毫无目的地乱飞乱撞。没有实力的人，在道理面前不是心平气和地分析讲说，而是用声音取胜，以“自我主义”为中心，用声音的大来强行控制他人。讲话大声就一定底气十足吗？这显然是不成立的。没有实力的叫嚣，只会显得那么苍白、无力和可笑。试想，华为集团之所以在美国的层层制裁、打压下还能如此不卑不亢，就因为他们有科技的实力，有十足的底气。因此，实力，是底气的内在本质；底气，是实力的外在形式。从一定意义上看，底气，等同于实力。只有具备实力的底气，在时代的潮流面前才不会随波逐流;只有具备了这种底气，我们才更有希望去做时代的主人。愿我们能穿着坚实的铠甲，带着充满底气的兵刃，一路披荆斩棘，穿过黄沙白杨，迎接胜利的曙光！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道全命题作文题。材料主要讲今天的中国更有底气，因为我们14亿中国人有自信自强的民族精神力量，中国社会稳定，中国有更强大的综合国力……由此可见，如果我们有底气，并且我们坚信这种底气，那么这就是积极的能量，我们就会逐渐扩大影响圈，别人也会意识到我们的底气，越来越多的人意识到我们的底气。所以，无论个人还是国家，应该用一种正能量，一种积极的心态去面对一切。比如：底气成了中国人意志品质中一抹鲜亮的底色。不惹事，更不怕事；不愿打，但也不惧打；谈，大门敞开，打，奉陪到底；这不过是一道坎儿，没什么大不了；经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过？这一句句充满底气的铿锵话语“燃”起了无数中国人的精气神，让人热血沸腾、心潮澎湃。“人无底气，生无根据。”底气说到底是自信的表现，是一种内生的巨大力量。有底气的人不忧、不惑、不惧，有底气的人有数、有谱、有据。对于一个国家和民族而言，底气就是不畏险阻、一往无前的勇气，是大无畏的意志品质。底气源于实力，因为仅仅口头上有底气，如果没有实力也是“纸老虎”。也就是说，我们在写作的时候，可以先解释什么是底气；然后再分析应该如何让自己更有底气，比如增强实力，强化信心，用正能量去暗示自己等等；最后再次照应开头，重申观点。立意：1.有足够的实力便有无所畏惧的底气。2.硬实力才是一个人最大的底气。3.提升实力，增强底气。4.实力决定了底气。5.中国实力，青年底气。10．例文：爱的感想纪德有言：“我愿为一切美好的事物燃烧自己的灵魂。”这美好的事物就是我们的理想与追求；这燃烧，便源于热爱。如果没有对美食与生活的热爱，汪曾祺先生在那个战乱的年代，如何