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文档简介

小班心理健康教案：一起玩,真快乐(完整版)设计思路：现在的孩子大多是独生子女，离开熟悉的家庭环境后，他们可能会感到陌生，有些幼儿还会出现不合群的现象，这可能会影响他们的个性发展。因此，我设计了一个小班活动，名为《一起玩，真快乐》。考虑到小班幼儿的年龄和思维特点，我准备了一个幼儿喜欢的动画课件，并提供了大量的玩具，让幼儿在玩乐中体验到与他人一起玩的快乐，同时引导他们友好相处，培养他们合群、乐群的性格。教学目标：1.通过活动让幼儿体验到与他人一起玩的快乐。2.引导幼儿友好相处，培养他们合群、乐群的性格。教学准备：课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具教学重点：给幼儿提供与他人一起玩的机会。教学难点：引导幼儿在游戏活动中与他人友好相处。活动进程：1.导入：教师向幼儿们介绍不同的小动物，并邀请他们一起学习小动物的走路方式。同时，教师询问幼儿们是否喜欢来幼儿园，以及他们在幼儿园里是否感到开心。教师还向幼儿们展示一个名叫妞妞的小朋友在幼儿园里的快乐场景。2.展开：教师播放课件，让幼儿们观看。图一：妞妞独自一个人在玩，教师引导幼儿思考妞妞是否感到快乐，以及他们自己喜欢怎样玩。图二：妞妞生气了，幼儿们想出了办法让她开心起来。图三：妞妞的小伙伴们向她道歉，妞妞原谅了他们。图四：妞妞和其他小朋友一起玩得很开心。3.提问：教师向幼儿们提问，让他们思考与他人一起玩是否更快乐，以及碰到问题时应该如何处理。4.小结：教师总结活动内容，鼓励幼儿们与他人一起玩，体验到快乐。幼儿玩玩具，体验与他人一起玩的快乐。教师

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