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文档简介

激情早读实施方案激情早读实施方案一、进行激情早读的重要意义早读一直以来都得到老师们的重视，特别是语文、英语老师们。早读课是语文、英语等语言文字学科学习的一个重要阵地。它不仅是课堂必不可少的延续与补充，还是培养学生养成良好读书习惯的黄金时间，决定学生语文、英语等文字学科成绩好坏的关键环节。早读的好处很多，能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯。此外，早读还具有对学生进行思想教育、美学熏陶的功能。二、推进励志激情早读的措施1、明确目标任务每天的早读老师可以根据教学实际，结合各年级学科特点由年级组按周分配每一个科目，科任教师按年级组统一要求给学生提前订立目标任务。教师要合理安排，最好能有一个整体的计划，可以根据单元整体规划，让学生能够做到有的放矢，目标不宜定的太高，要让大多数学生都能完成，能够体会到达到目标的喜悦，也能提高早读的有效性。以上是关于早读的重要性以及推进励志激情早读的措施。通过明确的要求，学生就知道去做什么，怎么去做，并努力付诸行动。培养学生自学能力是提高早读效率的重要手段之一。除了让学生认识到自学的重要性，还要教授自学的方法，如精读、略读、浏览、朗读、默读等。学生需要了解何时需要精读、何时需要略读等技巧。同时，背诵也需要掌握方法，如寻找语句之间的规律、构建脑海中的小框架等。通过掌握自学方法，学生能够独立学习，提高早读效率。为了让早读更加有效，需要进行多样化的朗读形式，如学生科代表导读、竞读、听读、演读等。也可以采取同桌演读背诵或小组竞争自由朗读等形式，调动学生的积极性，互相带动，互相监督。老师可以个别辅导或巡回检查，鼓励学生大声朗读。加强早读的检查和评比，建立竞争机制，可以提高学生的学习积极性。在组内、组与组、班与班之间展开竞争，激发学生的学习热情，提高学习效率。为了让早读课体现出激情、高效和趣味，需要制定具体操作方案。早读时间为周一至周五的早上7:10-7:40，朗读科目按排为英语早读、语文早读和综合科早读。学生需要在7:10前组织早读，学校在7:25组织检查。早读形式包括导读、竞读、听读、齐读、演读等，学习委员进行监管，评选最佳小组和优秀个人，班内进行表彰。最后，学科老师需要提前明确早读任务，让相关课代表将早读任务提前写在黑板上。这样可以让学生提前准备，更好地完成早读任务。学校要求学生在早读时手持课本，坐姿端正或全体站立，精神饱满，声音响亮，情感投入。这样的要求可以帮助学生养成自觉读书的好习惯，提高语感和口语表达能力。班主任和科任教师应该指导学生早读，不做与早读无关的事情。在早读期间，各班级不能出现学生乱跑、乱跳、提前下课等现象，全体学生应准时进入教室进行早读（包括卫生值日）。在早读期间，学生不得写作业或交作业。评分细则及办法如下：早读内容明确（板书在前面的黑板上）（2分）；早读纪律良好，无迟到、缺席（2分）；早读形式多样，监管得当（3分）；声音洪亮，氛围浓厚，站姿端正（3分）。扣分事项包括班级早读期间有师生迟到、无故缺席的现象；班级早读期间有晨扫、收交作业等做与早读无关

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