论网络技术与大学英语教学的整合_第1页
论网络技术与大学英语教学的整合_第2页
论网络技术与大学英语教学的整合_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

论网络技术与大学英语教学的整合随着互联网技术的快速发展，它在各个领域的应用越来越广泛，包括教育领域也不例外。大学英语教学作为重点关注的教学领域之一，也可以通过整合网络技术来提高教学效果。本文将浅谈论网络技术与大学英语教学的整合，探讨如何充分利用网络技术提升大学英语教学的效果。

首先，网络技术可以提供更广泛的学习资源。通过互联网，学生们可以获取到全球范围内的各种英语学习资源，包括英语杂志、电子书籍、学术论文、英语学习网站、在线词典等等。这些资源的丰富性和多样性可以满足不同学生的学习需求，对学生自主学习起到重要的促进作用。

其次，网络技术可以提供更灵活的学习方式。传统的大学英语课堂通常以讲授为主，缺乏足够的互动和实践机会。而通过网络技术，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，通过在线学习平台参加网络课程、观看英语教学视频、进行在线交流等等。这种灵活的学习方式可以使学生更加主动积极地参与学习，提高学习效果。

此外，网络技术可以增加学生间的合作学习。通过网络技术，学生可以通过在线讨论、共享文档等方式进行合作学习。在大学英语教学中，合作学习可以提高学生的实际语言运用能力，增强学习的友善性和互动性。为了提高合作学习的效果，教师可以设计一系列的网络学习任务，鼓励学生在小组内进行合作学习，共同完成学习任务，并通过网络技术进行交流和合作。

另外，网络技术可以提供更多的评估手段。传统的大学英语教学评估通常是通过考试来完成，这种评估方式对学生的阅读和写作能力有一定的考查，但对于口语和听力能力的评估就显得不足。而网络技术可以提供多元化的评估手段，例如可以通过在线测试对学生的听力能力进行评估，通过在线口语评价系统对学生的口语能力进行评估等等。这样的多元化评估方式能够更全面地了解学生的英语能力，并促进学生在各个方面的综合发展。

然而，要充分整合网络技术与大学英语教学，也面临一些挑战。首先，教师需要具备一定的网络技术和教学设计能力。教师需要熟悉网络学习平台的使用，掌握网络技术的基本操作，才能在教学中运用网络技术进行教学活动设计和学习任务布置。另外，教师还需要针对网络学习的特点设计适合的评估方式。

其次，学生也需要适应网络学习的方式。学生需要具备一定的网络技术和自主学习能力，能够合理利用网络资源进行学习。对于一些对网络技术较为陌生的学生来说，他们可能需要一定的培训和指导来适应网络学习的方式。

最后，网络技术的应用还需要教育部门的支持和学校的投入。教育部门可以制定相应的政策和规范，鼓励和推动网络技术在大学英语教学中的应用。学校可以提供相应的资源和设施，提供技术支持和培训，为教师和学生创造良好的教学环境。

综上所述，网络技术与大学英语教学的整合可以丰富教学资源，提供灵活、合作和多元化的学习方式，对英语学习能力的积极发展起到积极的推动作用。然而，在整合过程中也面临一些挑战，这需要教师和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论