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文档简介

依法执教心得体会教师是肩负教育教学职责的专业人员，其职责包括传授知识和进行品德教育，同时教师的言行也应该起到示范作用。“依法执教”是指教师在教书育人的过程中，要遵守国家的法律法规，同时也要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。要做到依法执教，教师首先要学法、懂法。教师需要深入学习、理解和掌握党和国家的政策、法律和法规，包括其宗旨、内容、适用范围等基本知识，同时也需要了解如何运用法律手段来维护党和国家的政策、法律和法规的权威性和严肃性。教师的主要任务是教书育人，在教育教学实践中体现依法行教。教师需要贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策，只要按照规定行事，就能够达到依法执教的目标。在“育人”的实践过程中，教师可以通过多种途径和方式，包括教书育人、管理育人、服务育人、思想品德教育、课外活动、家访、操行等级评定、以身作则等，来把党和国家关于育人的方针、政策、法律和法规有机地融入自己的育人活动中。教师要以德立身、以身立教，树立正确的教师职业道德观念，把操守和师德作为以身立教的根本。教师要甘于寂寞、乐于奉献、以德立身，自觉加强师德修养，树立自身高尚的人格，真正肩负起传播文明、塑造灵魂的崇高使命，在思想政治、道德品质、学识学风等各个方面以身作则，率先垂范，为人师表，塑造良好的师德形象。总之，教师要爱岗敬业、教书育人，做到依法执教，为学生的成长和社会的进步做出积极贡献。教师要依法执教，这需要他们热爱教育、学校和学生，尽职尽责地教书育人，注重培养学生的良好思想品德。同时，教师也要关心爱护学生，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。孔子在春秋时代就提出了“有教无类”的教育主张，强调对所有学生一视同仁，不论贵贱、贫富、善恶、智愚，都应该受到教育，不应有任何歧视。现代教师要遵循这一公正的教育观念，树立教育公正观念，这是实现自觉依法执教的前提。如果没有教育公正观念，教师难以真正遵守教育法律，更谈不上高尚的师德修养。因此，教育公正观念是教师内心必须树立的职业道德规范。教育公正是指教师在教育教学活动中，处理人际关系和评价教育活动和现象时，能够公心公正地对待和评价，力戒偏私、徇私、营私的不良行为。其中，公平合理地对待和评价所有学生，是教育公正的核心内容。教师要树立教育公正观念，才能按照教育法律的精神实质开展教育教学工作。教育公正需要教师具备良好的

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