《石壕吏》教学讲解课件

化工中心校初二语文课件设计制作:杜中洋化工中心校初二语文课件设计制作:杜中洋1谁能说说你知道的战争,并说说你的看法吗?课前热身谁能说说你知道的战争,并说说你的看法吗?课2《石壕吏》ppt教学讲解课件3老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，4吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！5听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！听妇前致词：三男邺城戍。6室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。室中更无人，惟有乳下孙。7老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。老妪力虽衰，请从吏夜归，8天明登前途，独与老翁别。天明登前途，9你读的体会到了什么?你读的体会到了什么?10杜甫他是谁?他的诗多沉郁顿挫他是唐代最伟大的现实主义诗人后人尊称他为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的年代满眼河山大地早非唐李有一腔君国草堂尤是杜陵春杜甫他是谁?他的诗多沉郁顿挫他是唐代最伟大的现实主义诗人后人11背景介绍背景介绍12石壕吏杜甫石壕吏杜甫13吏:逾:邺:戍:咽:妪:泣:lìyúyèshùyèyùqì请读准下面的字音吏:逾:lìyúyès14

读准字音读出节奏读出感情朗读要求读准字音朗读要求15

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。石壕吏诗歌朗读暮投石壕村，有吏夜捉人。石壕吏诗16

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。石壕吏解释词语

投:投宿逾:越过一何:多么前致词:走上前去(对差役)说话新:最近偷生:苟且活着已:停止这里引申为完结无完裙:

没有完整的衣服裙,

这里泛指衣服应:应征犹得:还能够幽咽:形容低微\断续的哭声暮投石壕村，有吏夜捉人。石壕吏解17复述故事复述故事18最感动你的是哪些诗句?能说说你的理解吗?诗歌赏析最感动你的是哪些诗句?诗歌赏析19合作探究对这首诗,你还有哪些疑问?先小组交流,再全班探究.合作探究对这首诗,你还有哪些疑问?先小组交流,20合作探究

1.诗人同情老妇人的遭遇，为何始终一言不发，做一个旁观者，难道他不该上前去义正辞严地指责官吏吗？你如何看待？石壕吏为什么不抓杜甫？2.“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”中“如”字用得很含蓄，假如没有人哭，作者为何有此感受？假如有人在哭，那么会是谁在哭？合作探究1.诗人同情老妇人的遭遇，为何始终一言21高潮从吏归与翁别发展开端结局吏捉人暮投宿妇啼苦吏呼怒小结并板书气氛恐怖处境凄苦苦难深重情景凄凉战争给人民带来的深重灾难诗人对百姓疾苦的同情关注石壕吏高潮从吏归与翁别发展开端结局吏捉人暮投宿妇啼苦吏呼怒小结并板22拓展训练

在我国的古典诗歌中，藏问于答、从答见问的例子并不罕见。例如贾岛的《寻隐者不遇》：拓展训练在我国的古典诗歌中，藏问于答、从答见问的例子并不23《石壕吏》ppt教学讲解课件24插上想象的翅膀老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的。试据此想象吏与老妇对话的情景。插上想象的翅膀老妇的话不是一口气说出来的，而25石壕吏：____________________________老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：____________________________老妪：室中更无人。石壕吏：____________________________老妪：惟有乳下孙。石壕吏：____________________________老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：____________________________老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。石壕吏：__________________________26自我反思学习了本诗,收获?自我反思学习了本诗,收获?27

把《石壕吏》改写成一篇记叙文。

［提示］石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。作业作业28阅读杜甫“三吏”“三别”的另外五篇文章，用心体会作者的思想感情。三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》推荐阅读阅读杜