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文档简介

长安晚秋赵嘏长安晚秋赵嘏1学习目标:

1．体会《长安晚秋》诗歌的情感基调。2．探究诗歌意象与情感的关系。学习目标:2作者小传：

赵嘏，字承祐，楚州山阳（今江苏省淮阴市）人，约生于宪宗元和元年（806

）。晚唐诗人。年轻时四处游历，大和七年预省试进士下第，留寓长安多年，出入豪门以干功名，其间似曾远去岭表当了几年幕府。后回江东，家于润州（今镇江）。会昌四年进士及第，一年后东归。会昌末或大中初复往长安，入仕为渭南尉。约宣宗大中六、七年（852、853）卒于任上。存诗二百多首，其中七律、七绝最多且较出色，他的七言律诗清圆熟练，颇多佳句。作者小传：

赵嘏，字承祐，楚州山阳（今江苏省淮阴3整体感知探究主旨整体感知探究主旨4这首诗写了哪些景物？营造了怎样的意境？从哪几个角度写景的？凄凉的云物汉家宫阙几点残星、南归的大雁长笛声紫艳半开、篱菊静静、渚莲愁

总览长安全景

秋夜将晓时分冷清、凄凉、孤寂的意境。仰观俯察

视觉听觉这首诗写了哪些景物？营造了怎样的意境？从哪几个角度写景的？5写景特色：1、层次分明。诗中的景物描写不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移有暗而明的变化。2、情景交融，景中含情。特别是颔颈两联的写景，将典型景物与特定的心情结合起来。雁阵和菊花，本是深秋季节的寻常事物，但和思乡归隐的情绪形影相随。写景特色：6探究阅读“红衣落尽”能不能换成“黄叶满地”？说说你的看法。探究阅读7拓展阅读阅读诗作，说说这两首诗分别营造了什么样的意境？拓展阅读8秋词二首唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾sǒu人狂。秋高气爽,清新明丽的意境秋词二首秋高气爽,清新明丽的意境9山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。清新恬静幽美的意境清新恬静幽美的意境10宋·杨万里《秋凉晚步》秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱可人：合人意。红蕖（音同“渠”）：荷花。却：开尽。最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。宋·柳永《八声甘州》断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿断虹：残余的彩虹。霁雨：雨停了。修眉：形容山如美人的长眉。唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。宋·杨万里《秋凉晚步》11“作诗不过情、景二端。”(明·胡应麟《诗薮sǒu》)一切景语皆情语。（王国维《人间词话》）人间自是有情痴，此恨不关风与月。

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