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普通话实用教程全套可编辑PPT课件第1章普通话与方言.pptx第2章普通话语音理论.pptx第3章普通话语流音变.pptx第4章普通话水平测试概述.pptx第5章普通话水平测试技巧与训练.pptx第一章

普通话与方言第一节：普通话第二节：方言第一章普通话与方言学习目标掌握普通话的基本内涵。了解中国的七大方言区,并结合实例说明普通话与各方言的区别。第一节普通话三一二共同语的使用普通话的发展普通话的内涵三一二共同语的使用普通话的发展一.共同语的使用共同语是指一个部落或民族内部大多数成员所共同掌握和使用的语言。自古以来我国就有共同语,随着时代的发展,我国的共同语有着不同的名称和内容。先秦时期,中原地区的共同语是“雅言“，西周时的国都镐京（今西安西北）地区的语言为当时的通用雅言。在秦朝、三国两晋、唐朝、五代等时期,大量的北方汉族贵族和百姓南迁（战乱是主要原因）,使古代汉语流传到了南方地区。北方语言经自身发展及与阿尔泰语系的大量融合,渐渐形成了与南方语言截然不同的发音方式,其特点为音韵相对简单、腔调硬朗。中华民国成立之初召开的临时教育会议曾决定在全国推行国语。1924年的国语统一筹备会明确了以北京语音作为标准音。二.普通话的发展近代的普通话一词是由江苏昆山人朱文熊于1906年首次提出的。后来瞿秋白等人也曾提出了普通话的说法,并与茅盾就普通话的实际所指展开了争论。1955年10月,“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”将汉民族共同语的名称正式定为普通话,并同时确定了它的定义,即“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言”。1955年10月26日,《人民日报》发表了题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论,文中提到：“汉民族共同语,就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日,国务院颁布《关于推广普通话的指示》,把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”。《中华人民共和国宪法》第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”三.普通话的内涵普通话是指以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。要学好普通话应从三个方面来规范语言,即语音规范、词汇规范和语法规范。普通话的内涵以北京语音为标准音。以北方话为基础方言。以典范的现代白话文著作为语法规范。三.普通话的内涵1以北京语音为标准音自元朝以来,北京逐渐成为中国的政治、经济、文化中心,所谓的“官话”就是以北京语音为基础形成的,因此在语音系统上,普通话只有以北京语音为标准音,才能在更大的范围内具有可推广性。普通话的声母、韵母、声调等的发音部位和方法均以北京语音为标准。当然,以北京语音系统为标准并不意味着每个字都要照搬北京话的发音,北京话不等于普通话,北京话也是一种方言,它的许多土音并没有被纳入普通话语音系统中。三.普通话的内涵2以北方话为基础方言以北方话为基础方言指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准,同时也要从其他方言中吸取所需要的词语。因为每一种方言均具有相当大的词汇量,所以不同的词汇系统之间交流起来是非常困难的。从词汇来源看,普通话是在北方方言的基础上形成并发展起来的,与南方方言有很大的差别。三.普通话的内涵3

以典范的现代白话文著作为语法规范普通话的语法结构不以某一种方言的口语为标准,而是以经过提炼加工的书面语为标准,它的含义有四个方面：第一,它不是文言文；第二,它不是早期白话文那种半文半白的状态；第三,它不是不规范的白话文,必须是像现代著名作家的优秀作品那样规范的白话文；第四,它不是用方言写成的作品。第二节方言三一二普通话的发展一二方言的分类方言的内涵一.方言的内涵YOURTITLEHERE地域方言地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体,是全民语言在不同地域上的分支,是语言发展不平衡性在地域上的反映。。社会方言社会方言是同一地域的社会成员因为在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。。方言是语言的变体。根据性质,方言可分为地域方言和社会方言。二.方言的分类1.北方方言北方方言即官话方言,以北京话为代表,其使用人口约占汉族总人口的73%,地区分布约占汉族地区的3/4,主要分布在长江以北汉族居住地区,长江以南镇江以上、九江以下的沿江地带,还有四川、湖北、贵州、云南等省的大部分地区,广西壮族自治区的西北部,湖南的西北角。2.吴方言吴方言以苏州（或上海）话为代表,也称江南话或江浙话,使用人口约占汉族总人口的7.2%,主要分布在上海市、江苏省长江以南镇江（不含镇江）以东地区、长江北岸南通的小部分和浙江省的绝大部分地区。其中,浙江省杭州市曾是南宋的都城,因此杭州吴语带有浓厚的“官话”色彩。。二.方言的分类3.湘方言湘方言以长沙话为代表,也称湖南话,使用人口约占汉族总人口的3.2%,主要分布在湖南省中部、南部,广西东北部的部分地区。。4.赣方言赣方言以南昌话为代表,也称江西话,使用人口约占汉族总人口的3.3%,主要分布在江西省大部分地区（东北沿长江地带和南部除外）及湖北省东南一带。。二.方言的分类5.粤方言粤方言以广州话为代表,也称广东话,当地人叫“白话”,使用人口约占汉族总人口的4%,主要分布在广东中部、西南部和广西的东部、南部的100余个县,还包括香港、澳门特别行政区。此外,很多华侨和华裔也讲粤方言。6.客家方言客家方言以广东梅县话为代表,使用人口约占汉族总人口的3.6%。客家人是4世纪初和12世纪初从中原逐渐迁徙到南方的,虽然客家人的居住地分散,主要分布在广东省东部和北部、福建省西部、江西省南部和广西壮族自治区东南部。。二.方言的分类7.闽方言闽方言的主要分布区域跨越福建和海南的大部分地区、广东东部潮汕地区、广西的个别地区、浙江南部温州地区及台湾绝大部分地区,使用人口约占汉族总人口的5.7%。具体来说,闽方言包括以下五个次方言：闽东方言、闽南方言、闽北方言、闽中方言、莆仙方言。

本章实训。本章实训在“1分钟自我介绍”试验的基础上,参照本章的内容,深化自我介绍的训练内容,对相关问题进行实训。实训可采取小组合作的方式进行,尽量由学习者自行选择方言区最接近的同伴作为组员,然后针对相关内容进行讨论研究,讨论内容如下：。本章实训（1）自己使用的方言属于哪个大的方言区？该方言区的代表方言是什么？该方言主要通行于哪些区域？其使用人口约占中国总人口的比例为多少？（2）本方言区的语言特点是什么？例如,在发音上找出一点或几点其与普通话的不同,在词汇上举例说明其与普通话的不同,在语法规范上举例说明其与普通话的不同。（3）阐述自己对本方言区的总体感觉及学习普通话的功用。。谢THANKYOU谢感谢在座各位的聆听观赏普通话实用教程第二章

普通话语音理论第一节：普通话的语音系统第三节：韵母第二章普通话语音理论第二节：声母第四节：声调学习目标了解语音的基本概念及性质,理解音节和音素、元音和辅音以及声母、韵母和声调的含义。掌握汉语拼音方案。掌握声母的分类和发音技巧,掌握零声母的用法。掌握韵母的分类和发音技巧。了解调值,掌握五度标记法并具体操作；了解调类,识记普通话的四种调类。第一节普通话的语音系统三一二共同语的使用普通话的发展《汉语拼音方案》三一二语音的性质语音的基本概念一.语音的性质语言是人类最重要的交际工具,也是思维的工具。语言是声音和意义相结合的符号系统,学习语言,必须首先掌握语音。语音是语言的声音,是由人的发音器官发出来的能够代表一定意义的声音。语音是语言的物质外壳,语言的交际作用是通过语音来实现的。因此,语音的性质包括物理性质、生理性质和社会性质。从物理角度看,语音具有音高、音强、音长、音色四个要素。（1）音高,指声音的高低。声音的高低取决于发音体在一定时间内振动次数的多少。在同一时间内,振动次数多（即频率大）的声音高；振动次数少（即频率小）的声音低（2）音强,指声音的强弱。声音的强弱决定于音波振动幅度（即振幅）的大小。音波振动幅度大,声音就强；音波振动幅度小,声音就弱。（3）音长,指声音的长短。声音的长短决定于音波持续时间的长短。音波持续的时间长,声音就长；音波持续的时间短,声音就短。（4）音色,指声音的特色,也可以说是语音的本质,所以又叫作音质。不同的音色是由音波振动的形式不同形成的,它是一个声音区别于其他声音的基本特征。语音的物理性质语音和一般自然界声音的最大不同是,它是人所发出来的充满人类感情和思想的声音。（1）呼吸器官。气流是声音的原动力,正是呼吸器官提供的气流推动声带颤动才产生了语音。使气流产生的整个呼吸系统除了肺和气管之外,还包括横膈膜、胸廓和参与呼吸的肌肉群。（2）发声器官。发声器官包括喉头和声带。声带位于喉头内部,是两条可以开合、富有弹性的人体组织,它们一端相触,共接于甲状软骨上,另一端分别连接在两块杓状软骨上。（3）共鸣器官。共鸣器官包括喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和胸腔。这些器官可以将声带发出的声音进行扩大和美化,形成我们听到的声音。语音的生理性质语音的生理性质发音器官图示：语音总是存在于一定的社会人群中,自然具有相应的社会性质。语音的社会性表现在以下三个方面：首先,语音与语意的结合是约定俗成的,带有地域性、时代性和民族性的特点；其次,语音有其自己的特定系统,音素之间的拼合规律是存在于本系统之内的；最后,不同的语音被社会赋予了不同的价值。语音的社会性质二.语音的基本概念1音节和音素音节是语音的基本结构单位,是听觉上最容易分辨出来的语音单位,也是一次发声的最自然的语音单位。一般来说,一个汉字就是一个音节,但也有极少数例外,像儿化音节本身是一个音节,而写下来却是两个汉字,如“zhèr”（这儿）。又如，“鲜”（xiān）和“西安”（xī’ān）,前者靠人耳能辨别出一个语音片段,后者则能辨别出两个。二.语音的基本概念1音节和音素音素是语音的最小单位,是从音节中分拆出来的,代表着一个具体的不能再分拆的音。普通话共有32个音素,包括10个元音音素、22个辅音音素,如表2-1所示。二.语音的基本概念2元音与辅音音素分为元音和辅音两类。元音是发音时气流振动声带,在共鸣器中阻碍极小且无摩擦声的一类音素,如ɑ、o、i、u等。辅音是发音时气流不一定振动声带,在共鸣器中受到不同部位、不同方式阻碍的一类音素,如b、d、ɡ、ch等。元音都是振动声带的,因此声音响亮；辅音只有m、n、l三个音素振动声带,大部分音素声音不响亮,靠气流冲破阻碍发声。元音可以自成音节,辅音一般要跟元音合作才能构成音节。二.语音的基本概念3声母、韵母和声调声母就是音节开头的辅音部分。例如,“帮”（bānɡ）这个音节的声母是开头的辅音b,它代表了这个音节发音起初受阻碍的位置和状态。韵母是音节中声母后面的部分,可以是一个元音,也可以是几个元音,或者是元音加辅音的形式。最复杂的韵母包括韵头、韵腹和韵尾三部分声调是指音节中具有区别意义作用的音高变化。在普通话系统中,声调包括阴平、阳平、上声和去声四种。音高变化形式不同,声调就不相同。三.《汉语拼音方案》《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制订的一个给汉字注音和拼写普通话语音的方案。1956年,中国文字改革委员会拟订了《汉语拼音方案（草案）》,在全国广泛征求意见,进行了反复修订；1958年2月,第一届全国人民代表大会第五次会议批准《汉语拼音方案》作为正式方案推行；1982年,国际标准化组织承认其为拼写汉语的国际标准。它包括以下五部分：三.《汉语拼音方案》1.字母表三.《汉语拼音方案》1.声母表三.《汉语拼音方案》3.韵母表三.《汉语拼音方案》4.声调符号三.《汉语拼音方案》5.隔音符号ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(’)隔开,如pi’ɑo（皮袄）。第二节声母一.声母的本音和呼读音声母本来的发音称为本音。声母的本音一般发音不响亮,为了称呼和练习发音,常在每个声母本音的后面配上不同的元音,这样发出的音称为声母的呼读音。辅音声母共有21个,其本音和呼读音如表2-5所示。一.声母的本音和呼读音二.声母的分类1按照发音部位分类发音部位是指发音时发音器官对气流形成阻碍的位置。按照辅音声母的发音部位不同,声母可分为七类，如表2-6所示。二.声母的分类2按照发音方法分类所谓发音方法,是指发音时构成阻碍和解除阻碍的方式。按照辅音声母的发音方法不同,有阻碍气流的方式、气流强弱、声带是否颤动三个方面。（1）根据阻碍气流的方式,声母可分五类,如表2-7所示。二.声母的分类2按照发音方法分类（2）普通话声母中的塞音和塞擦音发音时气流有强弱之别。发音时送出气流较强的是送气音。送气音包括p、t、k、q、ch、c。发音时送出气流较弱的是不送气音。不送气音包括b、d、ɡ、j、zh、z。二.声母的分类2按照发音方法分类（3）根据发音时声带是否颤动,普通话辅音声母有清音和浊音之分。发音时声带不颤动的是清音,发音时声带颤动的是浊音。普通话里除了m、n、l、r四个浊音外,其余声母都是清音。结合发音部位和发音方法两个方面,可以把21个辅音声母的发音列表表示,如表2-8所示。三.零声母1.零声母音节“ā”（啊）、“ān”（安）、“ǎo”（袄）、“ōu”（欧）、“é”（鹅）、“yī”（衣）、“yè”（夜）、“wū”（乌）、“wèn”（问）、“yuān”（冤）等都是零声母音节。这些零声母音节从形式上看有两种：一种是音节的第一个字母是元音字母，另一种是音节的开头字母是“y”或“w”。三.零声母2.“y、w”的作用“y、w”不是声母,只起分割音节的作用。在多音节拼写中,部分零声母容易误读,因此就用加写“y、w”或改写“y、w”的办法进行区别。如果不使用“y、w”来分隔音节,容易产生歧义。例如，“fɑni”可以读作“发腻”,也可读作“翻译”。“y、w”的作用类似隔音符号（’）的作用,但它们有不同的分工,具体如表2-9所示。三.零声母2.“y、w”的作用（1）加写y、w。i列和u列的韵母自成音节时,如果i和u后面没有别的元音,就分别在i前加y,在u前加w；ü列韵母自成音节时,不论后面有没有别的元音,一律在ü前加y,加y后,ü上两点省去。例如：i→yi（衣）inɡ→yinɡ（英）u→wu（屋）üɑn→yuɑn（冤）三.零声母2.“y、w”的作用（2）改写y、w。i列和u列韵母自成音节时,如果i和u的后面还有别的元音,就分别把i改写成y,把u改写成w。例如：ie→ye（耶）iɑnɡ→yɑnɡ（央）uɑ→wɑ（蛙）uɑn→wɑn（弯）虽然可以把这类音节的声母看成“零”,但实际发音时,音节开头仍带有某些辅音性质的成分（起始部分带有一点轻微摩擦）,只不过它并不明显,并且不具有区别语素或词的功能,所以不必强调,可以忽略不计。四.普通话辅音声母的发音技巧技巧声母发音部位和发音方法不同,造成普通话声母发音的个体也不同。练习者应主要从发音部位、气流冲破阻碍的方式、声带是否颤动、发音时呼出的气流强弱等方面掌握辅音声母的发音技巧。四.普通话辅音声母的发音技巧1.b：双唇、不送气、清塞音发b音时，双唇紧闭,形成阻碍,软腭上升,堵塞鼻腔通道,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍迸裂而出，爆发成声，如图2-2所示。例如，辨别、包办、步兵、标本、北部。四.普通话辅音声母的发音技巧2.p：双唇、送气、清塞音发p音时与发b音时基本相同,只是以较强的气流冲破阻碍，如图2-3所示。例如，偏僻、乒乓、澎湃、批评、偏旁。四.普通话辅音声母的发音技巧3.m：双唇、浊鼻音发m音时，双唇紧闭,软腭下降,闭合口腔通道,打开鼻腔通道,气流振动声带,从鼻腔透出成声，如图2-4所示。例如，麻木、明媚、美妙、麦苗、买卖。四.普通话辅音声母的发音技巧4.f：唇齿、清擦音发f音时，下唇略内收,接近上齿,形成一条窄缝,同时软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不颤动,气流从唇齿间的窄缝挤出,摩擦成声，如图2-5所示。例如，丰富、非凡、发奋、反复、芬芳。四.普通话辅音声母的发音技巧5.d：舌尖中、不送气、清塞音发d音时，舌尖抵住上齿龈,形成阻碍,同时软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不颤动,较弱气流冲破舌尖阻碍,爆发成声，如图2-6所示。例如，大度、达到、断定、当代、导弹。四.普通话辅音声母的发音技巧6.t：舌尖中、送气、清塞音发t音时与发d音时基本相同,只是冲破阻碍的气流较强,如图27所示。例如，铁塔、探讨、忐忑、贪图、弹跳。四.普通话辅音声母的发音技巧7.n：舌尖中、浊鼻音发n音时，舌尖抵住上齿龈,软腭下降堵住口腔通道,鼻腔通道打开,气流振动声带,并从鼻腔通过成声。如图2-8所示。例如，男女、哪能、农奴、恼怒、拿捏。四.普通话辅音声母的发音技巧8.l：舌尖中、浊边音发l音时，舌尖抵住上齿龈,舌头两侧要有空隙,软腭上升,堵塞鼻腔通道,气流振动声带,并经舌头两边或一边从口腔通过成声，如图2-9所示。例如，理论、力量、伦理、冷落、浏览。四.普通话辅音声母的发音技巧9.ɡ：舌根、不送气、清塞音发ɡ音时，舌根抵住软腭,同时软腭后部上升,堵塞鼻腔通道,声带不颤动,较弱气流冲开舌根与软腭形成的阻碍,爆发成音，如图2-10所示。例如，改革、巩固、骨干、尴尬、故宫。四.普通话辅音声母的发音技巧10.k：舌根、送气、清塞音发k音时与发ɡ音时基本相同,只是冲破阻碍的气流较强，如图2-11所示。例如，刻苦、开阔、慷慨、可靠、空旷。四.普通话辅音声母的发音技巧11.h：舌根、清擦音发h音时，舌根靠近软腭并留出一条窄缝,同时软腭上升,堵塞鼻腔通道,声带不颤动,气流从舌根与软腭之间的窄缝中出来,摩擦成声，如图2-12所示。例如，后悔、呵护、呼唤、豪华、浩瀚。四.普通话辅音声母的发音技巧12.j：舌面、不送气、清塞擦音发j音时，舌面前部抵住上齿龈和硬腭前端,软腭上升,堵塞鼻腔通道,声带不颤动,较弱气流把舌面与上齿龈以及硬腭形成的阻碍冲开一道狭窄的缝隙,摩擦成声，如图2-13所示。例如，积极、解决、接近、艰巨、家教。四.普通话辅音声母的发音技巧13.q：舌面、送气、清塞擦音发q音时与发j音时基本相同,只是冲破阻碍的气流较强,如图2-14所示。例如，请求、前期、亲切、牵强、取钱。四.普通话辅音声母的发音技巧14.x：舌面、清擦音发x音时舌面靠近上齿龈和硬腭前端,并留一条窄缝,同时软腭上升,堵塞鼻腔通道,声带不颤动,气流从窄缝中挤出,摩擦成声，如图2-15所示。例如，形象、学习、信心、选修、玄虚。四.普通话辅音声母的发音技巧15.zh：舌尖后、不送气、清塞擦音发zh音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,同时软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不颤动,较弱气流首先从舌尖与硬腭形成的阻碍中冲开一条窄缝,然后从窄缝中挤出,摩擦成声，如图2-16所示。例如，这种、政治、主张、专著、制止。四.普通话辅音声母的发音技巧16.ch：舌尖后、送气、清塞擦音发ch音时与发zh音时基本相同,只是冲破阻碍的气流较强，如图2-17所示。例如，冲出、传承、惆怅、传抄、拆穿。四.普通话辅音声母的发音技巧17.sh：舌尖后、清擦音发sh音时，舌尖上翘,接近硬腭前部,形成窄缝,同时软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不颤动,气流从窄缝中挤出,摩擦成声，如图2-18所示。例如，山水、生生、事实、深受、失声。四.普通话辅音声母的发音技巧18.r：舌尖后、浊擦音发r音时与发sh音时基本相同,只是发音时声带颤动，如图219所示。例如，仍然、融入、柔软、人肉、荏苒。四.普通话辅音声母的发音技巧19.z：舌尖前、不送气、清塞擦音发z音时，舌尖轻轻抵住上齿背,软腭上升,闭合鼻腔通道,声带不颤动,较弱气流首先从舌尖与上齿背的阻碍中冲开一条窄缝,然后从窄缝中挤出,摩擦成声，如图2-20所示。例如，自在、最早、藏族、祖宗、粽子。四.普通话辅音声母的发音技巧20.c：舌尖前、送气、清塞擦音发c音时与发z音时基本相同,只是冲破阻碍的气流较强，如图221所示。例如，粗糙、催促、仓促、从此、猜测。四.普通话辅音声母的发音技巧21.s：舌尖前、清擦音发s音时，舌尖接近上齿背,形成一条窄缝,同时软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不颤动,气流从窄缝中挤出,摩擦成声，如图2-22所示。例如，琐碎、诉讼、思索、松散、速算。四.普通话辅音声母的发音技巧在这里,我们顺便掌握另外一个鼻音nɡ的发音。nɡ为舌根、浊鼻音。发音时，舌根抬起抵住软腭,同时软腭下垂,打开鼻腔通道,声带颤动,气流从鼻腔中通过而发声。nɡ相对于n（前鼻音）被称为后鼻音。这个辅音可以单独构成一个音节“嗯”,在有些方言中还用作声母。五.声母难点音辨正1.声母n与l的发音要领要读准辅音声母n与l,关键在于控制软腭的升降。n和l发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈,口腔展开。区别在于发n时,软腭下垂,让气流完全从鼻腔出来,形成鼻音；发l时,软腭上升,封住鼻腔通道,让气流从舌头两边出来,绝不带一点鼻音,形成纯粹的边音。练习发边、鼻音的基本词为旅客（lǚkè）——女客（nǚkè）,荷兰（Hélán）——河南（Hénán）等。（一）辨正鼻音声母n和边音声母l的发音五.声母难点音辨正2.声母n与l发音的错读现象（1）没有鼻音声母n（或鼻音微弱）,鼻音声母n被边音声母l代替。某些方言没有鼻音声母n,普通话里的这类字音,方言区的人念成了声母为边音的l。（2）边鼻不分,自由变读。某些方言中,鼻音声母n与边音声母l混为一谈,分不清楚。（3）声母n与i列韵母构成音节时,念成零声母音节。鼻音声母n与i列韵母构成音节时,地方话中有把辅音n省掉,使原音节变为零声母音节,或在韵母前加y,或改n为y。（4）声母l与ü列韵母构成的部分音节念成零声母音节。边音声母l与ü列韵母构成音节时,辅音l被省掉,使原音节变为零声母音节,或在韵母前加y,或改l为y。五.声母难点音辨正五.声母难点音辨正五.声母难点音辨正3.边音、鼻音声母均念的多音字在辨正边音、鼻音声母时,应当注意“弄”字,它既念鼻音nònɡ,又念边音lònɡ,区别如下：弄1nònɡ摆弄,做、干、办、搞,设法取得,耍、玩弄等。弄潮儿nònɡcháor弄假成真nònɡjiǎ-chénɡzhēn弄鬼nònɡ∥ɡuǐ弄巧成拙nònɡqiǎo-chénɡzhuō弄权nònɡquán弄虚作假nònɡxū-zuòjiǎ搬弄bānnònɡ摆弄bǎinònɡ拨弄bōnònɡ播弄bōnònɡ簸弄bǒnònɡ嘲弄cháonònɡ搓弄cuōnònɡ逗弄dòu·nonɡ卖弄màinonɡ耍弄shuǎnònɡ玩弄wánnònɡ戏弄xìnònɡ愚弄yúnònɡ捉弄zhuōnònɡ弄2lònɡ〈方〉小巷,胡同（多用于巷名）。里弄lǐlònɡ弄堂lònɡtánɡ知识卡片声母n和l代表字类推表n声母【那】nǎ哪,nà那、娜（人名）,nuó挪、娜（袅娜）【奈】nài奈、萘,nà捺【南】nán南、喃、楠,nǎn蝻、腩【囊】nānɡ囊（囊揣）、囔,nánɡ囊（囊括）、馕,nǎnɡ攮、馕【脑】nǎo脑、恼、垴、瑙【内】nèi内,nè讷,nà呐、纳、衲、钠【尼】nī妮,ní尼、坭、呢（呢绒）、泥、怩、铌,nì泥（拘泥）、伲、昵,ne呢【念】niǎn捻,niàn念、埝【鸟】niǎo鸟、袅【捏】niē捏,niè涅【宁】nínɡ宁、拧（拧毛巾）、咛、狞、柠,nǐnɡ拧（拧瓶盖）,nìnɡ宁（宁可）、泞、拧（拧脾气）【纽】niū妞,niǔ扭、忸、纽、钮【农】nónɡ农、侬、哝、浓、脓【奴】nú奴、孥、驽,nǔ努、弩,nù怒【虐】nüè虐、疟（疟疾）【诺】nuò诺、喏、锘,nì匿知识卡片声母n和l代表字类推表l声母【剌】lǎ喇,là剌、辣、瘌,lài赖、癞、籁【兰】lán兰、拦、栏,làn烂【劳】lāo捞,láo劳、痨、崂、唠（唠叨）,lào涝、唠（唠唠）【乐】lè乐,lì砾、栎（栎树）、跞、轹【累】léi累（累赘）、缧,lěi累（累积）,lèi累（劳累）,luó骡、螺,luǒ瘰,luò漯、摞【里】lí厘、狸,lǐ里、理、鲤,liánɡ量（量杯）,liànɡ量（量词）【连】lián连、莲、涟、鲢,liǎn琏,liàn链【良】liánɡ良、粮,lánɡ郎、廊、狼、琅、榔、螂,lǎnɡ朗,lànɡ浪【了】liǎo了（了解）、钌,liáo辽、疗,liào钌（钌铞儿）,le了【列】liě咧,liè列、烈、裂、冽、洌、趔,lì例【鳞】lín鳞、嶙、粼、辚、磷、麟,lìn膦【令】línɡ伶、玲、铃、羚、聆、蛉、零、龄、苓、翎,lǐnɡ岭、领、令（一令纸）；lìnɡ令（命令）,lěnɡ冷,līn拎,lín邻,lián怜【留】liū溜（溜冰）,liú留（逗留）、遛、馏（蒸馏）、榴、镏（镏金）、瘤,liù遛（遛鸟）、溜（溜缝）、馏（馏馒头）、镏（镏子）知识卡片无类推规律的n声母常用字拿—捉拿zhuōná耐—耐心nàixīn黏—黏合niánhé男—男子nánzǐ女—女人nǚrén碾—碾子niǎn·zi难—困难kùn·nan苦难kǔnàn撵—追撵zhuīniǎn闹—热闹rè·nɑo淖—泥淖nínào鲇—鲇鱼niányú嫩—嫩绿nènlǜ能—能够nénɡɡòu蔫—蔫乎乎niānhūhū年—年轻niánqīnɡ娘—爹娘diēniánɡ溺—溺爱nì’ài酿—酝酿yùnniànɡ馁—气馁qìněi腻—油腻yóunì尿—尿素niàosù啮—啮噬nièshì凝—凝视nínɡshì牛—水牛shuǐniú拗—执拗zhíniù暖—温暖wēnnuǎn镍—镍币nièbì弄—嘲弄cháonònɡ弄堂lònɡtánɡ五.声母难点音辨正1.声母zh、ch、sh、r与z、c、s的发音要领声母zh、ch、sh、r的发音是：将舌尖向上翘起,抵住前硬腭（即上齿龈后隆起处）,口腔要自然展开。应注意：舌尖与前硬腭接触面不能过宽。练习的方法是：首先发r的呼读音ri,拖长其尾音,这个尾音就是zh、ch、sh的韵母,再加上声母zh、ch、sh,拼得的音就是翘舌音zh、ch、sh的呼读音zhi、chi、shi。声母z、c、s的发音是：舌尖轻轻顶住上齿背,逐渐放开,形成一条窄缝,气流从中挤出。（二）辨正声母zh、ch、sh、r与z、c、s的发音五.声母难点音辨正2.声母zh、ch、sh、r与z、c、s发音的错读现象（1）无翘舌声母zh、ch、sh、r。（2）发音时,舌位不正确,声母发音不准（3）发音时,口腔舒展度不够,声母平翘舌音模糊不清。（4）声母zh、ch、sh或声母z、c、s之间混念。五.声母难点音辨正1.声母f和h的发音要领f是唇齿音,上齿靠在下唇上面构成阻碍,并留有缝隙,气流从中挤出,摩擦成音；h是舌根音,舌面后部与软腭构成阻碍,气流从缝隙间挤出成音。在练习过程中,要注意它们的发音区别。没有f声母地区的人首先要学会唇齿音f的发音。（三）辨正声母f和声母h的发音五.声母难点音辨正2.声母f和h发音的错读现象（1）声母f、h不分,绝大部分字音反念。有些地区方言里,把f声母的字音念成了h做声母,把h声母的字音念成了f做声母。（2）声母h与韵母u相拼时,念成了f做声母。一些地区的方言里,声母f和h的绝大部分字音能分清,但把声母h与韵母u构成的音节却念成f做声母。五.声母难点音辨正2.声母f和h发音的错读现象（3）hu音节字朗读练习hū——乎、呼、忽、糊几乎jīhū呼吸hūxī忽然hūrán往墙上糊泥wǎnɡqiánɡ·shɑnɡhūníhú——囫、和、狐、弧、胡、壶、核、葫、鹄、湖、瑚、蝴、糊（“和”又念hé、hè、huó、huò,“核”又念hé）囫囵húlún和牌húpái狐狸hú·li湖泊húpō弧度húdù胡乱húluàn酒壶jiǔhú糊涂hú·tu核儿húr葫芦hú·lu珊瑚shānhú蝴蝶húdiéhǔ——虎、浒、唬、琥（“浒”又音xǔ,“唬”又音xià）老虎lǎohǔ水浒shuǐhǔ吓唬xià·hu琥珀hǔpòhù——互、户、护、沪、扈、糊互相hùxiānɡ户口hùkǒu爱护àihù沪剧hùjù糊弄hù·nonɡ知识卡片

声母f和h代表字类推表f声母【发】fā发（发展）,fà发（烫发）,fèi废【乏】fá乏,fàn泛【伐】fá伐、阀、筏、垡【番】fān番、蕃、藩、翻【凡】fān帆,fán凡、矾、钒【反】fǎn反、返,fàn饭、贩、畈【方】fānɡ方、芳、坊（牌坊）、钫,fánɡ防、妨、坊（油坊）、房、肪,fǎnɡ仿、访、纺、舫,fànɡ放【非】fēi非、菲、绯、扉、霏,féi腓,fěi匪、榧、斐、蜚、翡,fèi痱【分】fēn分、芬、吩、纷,fén汾,fèn份、忿【峰】fēnɡ峰、烽、锋、蜂,fénɡ逢、缝（缝补）,fènɡ缝（缝隙）【风】fēnɡ风、枫、疯,fěnɡ讽【夫】fū夫、肤、麸、呋,ｆú芙、扶【弗】fú弗、拂、佛（仿佛）、氟,fó佛（佛教）,fèi沸、狒、费、镄【伏】fú伏、茯、袱【孚】fū孵,fú孚、俘、浮知识卡片

声母f和h代表字类推表h声母【红】hónɡ红、虹、鸿【洪】hōnɡ哄、烘,hónɡ洪,hǒnɡ哄（哄骗）,hònɡ哄（起哄）【乎】hū乎、呼、滹【忽】hū忽、惚、唿,hú囫【胡】hū糊（糊泥墙）,hú胡、湖、葫、猢、瑚、糊（糊涂）、蝴,hù糊（糊弄）【狐】hú狐、弧【虎】hǔ虎、唬、琥【户】hù户、护、沪、扈【化】huā花、哗（哗啦）,huá华（华丽）、哗（哗然）、铧,huà化、华（华山）、桦,huò货【怀】huái怀,huài坏【还】huán还（還）、环（環）、寰【奂】huàn奂、唤、涣、换、焕、痪【荒】huānɡ荒、慌,huǎnɡ谎【皇】huánɡ皇、凰、湟、惶、徨、煌、蝗、隍五.声母难点音辨正1.将声母j、q、x念成ɡ、k、h（1）容易把声母j误念成声母ɡ的字音,如表2-12所示。（四）特殊的声母误读情况五.声母难点音辨正1.将声母j、q、x念成ɡ、k、h（2）容易把声母j误念成声母q的字音,如表2-13所示。（四）特殊的声母误读情况五.声母难点音辨正1.将声母j、q、x念成ɡ、k、h（3）容易把xiɑn念成hɑn，把xiɑnɡ念成hɑnɡ的字音,如表2-14所示。（四）特殊的声母误读情况五.声母难点音辨正2.将不送气声母b、d、ɡ、j、zh、z与送气声母p、t、k、q、ch、c混念普通话里念不送气声母的部分字音,有的方言里念成送气声母的字音。例如，四川方言把“秕谷”（bǐɡǔ）念成pǐɡǔ,把“夺取”（duóqǔ）念成tuóqǔ,把“抢劫”（qiǎnɡjié）念成qiǎnɡqié,把“盥洗”（ɡuànxǐ）念成kuànxǐ,把“秩序”（zhìxù）念成chìxù,把“创造”（chuànɡzào）念成chuànɡcào等。反之,普通话里念送气声母的部分字音,方言里却念成不送气声母的字音。仍以四川方言为例,把“澎湃”（pénɡpài）念成pénbài,把“字帖”（zìtiè）念成zìdié,把“残酷”（cánkù）念成cánɡù,把“入场券”（rùchǎnɡquàn）念成rùchǎnɡjuàn,把“翅膀”（chìbǎnɡ）念成zhìbǎnɡ,把“簇拥”（cùyōnɡ）念成zúyōnɡ等。五.声母难点音辨正3.零声母字音与辅音声母字音混念

1)零声母字音前加念辅音（1）零声母音节与辅音nɡ。辅音nɡ（舌根、浊、鼻音）在普通话中只做后鼻音韵尾,如ɑnɡ、enɡ、inɡ等,不充当声母。（2）把辅音声母n念成声母为辅音nɡ的字音。2）辅音声母的字音念成零声母字音（1）声母n与i列韵母构成音节或声母l与ü列韵母构成音节,省掉声母n或l,念成零声母音节。（2）声母r和onɡ韵母组成音节时,省掉声母r念成零声母音节yónɡ第三节韵母一韵母的概念韵母就是汉语音节中声母后面的部分。普通话有39个韵母,韵母主要由元音构成。韵母最多可由三部分组成：开头起前导作用的部分叫韵头（又叫介音）,发音比较模糊,往往迅速带过。韵头一般由i、u、ü充当。中间发音响亮,发音时口腔肌肉最为紧张的主要元音叫韵腹,是韵母发音的关键。韵腹后面,发音比较模糊,起收尾作用的部分叫韵尾。韵母最少可由一部分组成,即韵腹。复杂的韵母如iɑnɡ三部分俱全,简单的韵母如ɑ只有一个韵腹。二韵母的分类1.根据韵母的结构特点划分根据韵母的结构特点,可以把韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。（1）单韵母（又叫单元音韵母）。单韵母是由一个元音音素构成的韵母。普通话中共有10个单韵母：ɑ、o、e、ê、i、u、ü、i(前)、i(后)、er。（2）复韵母（又叫复元音韵母）。复韵母是由两个或三个元音构成的韵母。普通话中共有13个复韵母：ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、uɑ、uo、üe、iɑo、iou、uɑi、uei。（3）鼻韵母（又叫鼻音尾韵母）。鼻韵母是由元音加鼻辅音n或nɡ做韵尾构成的韵母。普通话中共有16个鼻韵母：ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen、ün、ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、enɡ、inɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ。二韵母的分类2.根据韵头的有无和发音时韵母开头的口形划分根据韵头的有无和发音时韵母开头的口形,韵母还可分为四类（四呼）。（1）开口呼韵母。不是i、u、ü或不以i、u、ü起头的韵母叫作开口呼韵母,如ɑ、en、ɑnɡ等。（2）齐齿呼韵母。i或以i起头的韵母属于齐齿呼韵母,如iɑ、ie、iɑnɡ等。（3）合口呼韵母。u或以u起头的韵母属于合口呼韵母,如uo、uɑi、uen等。作为一种特殊情况,onɡ也归于此类。（4）撮口呼韵母。ü或以ü起头的韵母属于撮口呼韵母,如üe、üɑn等。作为一种特殊情况,ionɡ也归于此类。三普通话韵母分类总表四韵母的发音技巧1.掌握单韵母的发音技巧（1）单韵母的发音条件。单韵母发音时,口腔形状的变化与舌位的高低前后、嘴唇的圆展度有着直接的联系。舌头抬高,口腔就缩窄；舌头降低,口腔就放宽。嘴唇撮圆前声腔延长,嘴唇平展前声腔缩短。（2）单韵母的发音方法。四.韵母的发音技巧1.a：舌面、央、低、不圆唇元音发ɑ韵母音前,口腔张开,舌头自然放平,舌尖接触下齿龈,上下齿微露。发音时,打开后声腔,呈半打哈欠状态,舌面压低,软腭挺起,避免气流走鼻腔,它不是圆唇元音,音质明亮圆润，如图2-23所示。例如，发达、打击、打靶、哪怕。四.韵母的发音技巧2.o：舌面、后、半高、圆唇元音发o音时,口腔半闭,舌头后缩,舌根抬起,舌高点靠后,舌面两边微卷,舌中部凹进。发音时注意两唇要收敛。嘴角略撮一些,但唇不要向前噘,上下唇的距离比食指略宽。o音本身音质较闷暗，如图2-24所示。例如，磨破、模范、伯伯、泼墨。四.韵母的发音技巧3.e：舌面、中后、半高、不圆唇元音发e音时唇不圆,嘴角展开,舌尖稍离下齿背,舌面平,舌高点靠后。舌根不要动,要放松要保持微笑状态,上下齿从外观上可见到,要稍有些距离,这样可使e音更圆润明亮些。如图2-25所示。例如，特色、合格、客车、折射。四.韵母的发音技巧4.i：舌面、前、高、不圆唇元音发i音时,它的口腔开度较小,舌尖抵下齿背,舌面前部稍隆起并上升接近硬腭,舌高点偏前。嘴角向两边展开成扁平状,气流通路狭窄。i音本身音质明亮、尖锐,如图2-26所示。例如，衣服、高低、笔记、霹雳、习题。四.韵母的发音技巧5.u：舌面、后、高、圆唇元音发u音时,口腔开度小,舌尖离下齿背也稍远。舌尖后缩,后舌面上升接近软腭,气流通路狭窄,但不发生摩擦。唇向前撮,呈圆形,如吹气状。如图2-27所示。例如：图书、首都、读物、辜负。四.韵母的发音技巧6.ü：舌面、前、高、圆唇元音发ü音时,口腔开度很小,双唇聚拢,两嘴角撮起,但没有u圆。ü和i的舌位情况基本相同,区别就在于唇形的圆扁。ü的发音没有i那么明亮。要注意ü应该读长些,嘴唇往前撮，如图2-28所示。例如：居住、妇女、区域、序曲。四.韵母的发音技巧8.-i［i］：舌尖前、高、不圆唇元音发-i［］音时,舌尖前伸,对着上齿背。但不要靠得太近,也不能发生摩擦。这个音比i音低且靠后一点,口腔也要开一些。在普通话里它只能和z、c、s相拼,不能自成音节。发音时把si音拉长,取后半部分就是-i［i］音了。书写就用i替代。例如，四次、相似、思想、此次。发ê音时,口腔半开,舌尖微接下齿背,舌中部隆起,舌高点在舌面前部,舌面前部升到半低程度,两唇的开度比e大。上下门齿的距离相当于自己拇指的宽度。例如，强烈、事业。1976年的10月,伟大的领袖和导师已和我们永别。7.ê：舌面、前、半低、不圆唇元音。四.韵母的发音技巧9.er：卷舌、央、中、不圆唇元音发er音时,口腔在半开半闭之间,舌尖卷起,对着硬腭,舌位居中。这个韵母只能自成音节,不能和任何声母相拼。发音时,舌头先放平,然后舌尖卷起，如图2-29所示。例如：而且、耳朵、二胡、儿歌四韵母的发音技巧2.复韵母的发音技巧由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有13个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置,复韵母可分为前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母。双韵母是复韵母的特殊形式。（1）前响复韵母四.韵母的发音技巧1.ɑi［ai］发音时,ɑ［a］是比单元音ɑ［A］舌位靠前的前低不圆唇元音。发ɑ［a］时,口大开,扁唇,舌面前部略隆起,舌尖抵住下齿背,声带颤动。发ɑi［ai］时,ɑ［a］清晰响亮,后头元音i［i］含混模糊,只表示舌位滑动的方向,如图2-30所示。例如，爱戴、采摘、海带、开采、拍卖、灾害。四.韵母的发音技巧2.ei［ei］发音时,起点元音是前半高不圆唇元音e［e］,实际发音舌位略靠后靠下,接近央元音［e］。发ei［ei］时,开头的元音e［e］清晰响亮,舌尖抵住下齿背,使舌面前部隆起与硬腭中部相对。从e［e］开始舌位升高,向i［i］的方向往前高滑动,i［i］的发音含混模糊,只表示舌位滑动的方向，如图2-31所示。例如，肥美、妹妹、配备、蓓蕾。四.韵母的发音技巧3.ɑo［ɑu］发音时,ɑ［ɑ］是比单元音a［A］舌位靠后的后低不圆唇元音。发ɑ［ɑ］时,口大开,扁唇,舌头后缩,舌面后部略隆起,声带颤动。发ɑo［ɑu］时,ɑ［ɑ］清晰响亮,后头的元音o［u］舌位状态接近单元音u［u］（拼写作o,实际发音接近u）,但舌位略低,只表示舌位滑动的方向，如图2-32所示。例如，懊恼、操劳、高潮、骚扰、逃跑、早操。四.韵母的发音技巧4.ou［ou］发音时,起点元音o比单元音o［o］的舌位略高、略前,唇形略圆。发音时,开头的元音o［o］清晰响亮,舌位向u的方向滑动,u［u］的发音含混模糊,只表示舌位滑动的方向。ou是普通话复韵母中动程最短的复合元音，如图2-33所示。例如，丑陋、兜售、口头、漏斗、收购、喉头。四韵母的发音技巧2.复韵母的发音技巧（2）后响复韵母后响复韵母是指主要元音处在后面的复韵母。普通话后响复韵母有5个：ia、ie、ua、uo、üe。它们发音的特点是舌位由高向低滑动,收尾的元音响亮清晰,在韵母中处在韵腹的位置。而开头的元音都是高元音i-、u-、ü-,由于它处于韵母的韵头位置,发音轻短,只表示舌位滑动的方向。四.韵母的发音技巧1.ia［iA］发音时,从前高元音i［i］开始,舌位滑向央低元音ɑ［A］结束。i［i］的发音较短,a［A］的发音响亮而且时间较长，如图2-34所示。例如，假牙、恰恰、压价、下家。四.韵母的发音技巧2.ie［iε］发音时,从前高元音i［i］开始,舌位滑向前半低元音ê［ε］结束。i［i］发音较短,ê［ε］发音响亮而且时间较长，如图2-35所示。例如，结业、贴切、铁屑、谢谢。四.韵母的发音技巧3.ua［uA］发音时,从后高圆唇元音u［u］开始,舌位滑向央低元音a［A］结束。唇形逐步展开。u［u］发音较短,a［A］的发音响亮而且时间较长，如图2-36所示。例如，挂花、耍滑、娃娃、画画。四.韵母的发音技巧4.uo［uo］由圆唇后元音复合而成。发音时,从后高元音u［u］开始,舌位向下滑到后半高元音o［o］结束。发音过程中,唇形保持圆唇,开头最圆,结尾圆唇度略减。u［u］发音较短,o［o］的发音响亮而且时间较长，如图2-37所示。例如，错落、硕果、脱落、阔绰、骆驼。四.韵母的发音技巧5.üe［yε］由前元音复合而成。发音时,从圆唇的前高元音ü［y］开始,舌位下滑到前半低元音ê［ε］,唇形由圆到不圆。ü［y］的发音时间较短,ê［ε］的发音响亮而且时间较长，如图2-38所示。例如，雀跃、约略、雪月。四.韵母的发音技巧20.c：舌尖前、送气、清塞擦音发c音时与发z音时基本相同,只是冲破阻碍的气流较强，如图221所示。例如，粗糙、催促、仓促、从此、猜测。四韵母的发音技巧2.复韵母的发音技巧（3）中响复元音韵母中响复韵母是指主要元音处在中间的复韵母。普通话中的中响复元音韵母共有4个：iao、iou、uai、uei。这些韵母发音的特点是舌位由高向低滑动,再从低向高滑动。开头的元音发音不响亮、较短促,只表示舌位滑动的开始,中间的元音清晰响亮,收尾的元音轻短模糊,音值不太固定,只表示舌位滑动的方向。四.韵母的发音技巧1.iao［iau］发音时,由前高不圆唇元音i［i］开始,舌位降至后低元音a［a］,唇形从中间的元音a［］开始由不圆唇变为圆唇，如图2-39所示。例如，吊销、疗效、巧妙、调料、逍遥、苗条。四.韵母的发音技巧2.iou［iou］发音时,由前高不圆唇元音i［i］开始,舌位后移且降至后半高元音o［o］,然后再向后高圆唇元音u［u］的方向滑升。发音过程中,舌位先降后升,由前到后。唇形由开始不圆唇到后元音o［o］时,逐渐圆唇，如图2-40所示。例如，久留、求救、绣球、优秀、悠久、牛油。四.韵母的发音技巧3.uai［uai］发音时,由圆唇的后高元音u［u］开始,舌位向前滑降到前低不圆唇元音a［a］（即“前a”）,然后再向前高不圆唇元音i［i］的方向滑升。舌位动程先降后升,由后到前。唇形从最圆开始,逐渐减弱圆唇度,至发前元音a［a］时渐变为不圆唇，如图2-41所示。例如，外快、怀揣、乖乖、摔坏。四.韵母的发音技巧

4.uei［uei］发音时,由后高圆唇元音u［u］开始,舌位向前向下滑到前半高不圆唇元音e［e］的位置,然后再向前高不圆唇元音i［i］的方向滑升。发音过程中,舌位先降后升,由后到前。唇形从最圆开始,随着舌位的前移,渐变为不圆唇，如图2-42所示。例如，垂危、归队、悔罪、追悔、荟萃、推诿。四韵母的发音技巧2.鼻韵母的发音技巧（1）鼻韵母的分类复合鼻尾音韵母简称鼻韵母。在发音时,发音器官由元音的发音状态向鼻音的发音状态逐渐变化,软腭小舌下垂,最后完全变成鼻音。它由一个或两个元音（复元音）后面带上鼻辅音n或nɡ组成。普通话里一共有16个鼻韵母,可分为舌尖鼻音n（前鼻音）和舌根鼻音nɡ（后鼻音）两类。四韵母的发音技巧2.鼻韵母的发音技巧（1）鼻韵母的分类①舌尖鼻音（前鼻音）舌尖鼻音有ɑn、en、iɑn、in、uɑn、uen、üɑn、ün。发鼻韵尾n音时舌尖收到n音位置上,但没有除阻阶段。舌尖不能放在两齿中间,要收到上齿龈。例如：谈判（an-an）认真（en-en）重点（onɡ-ian）来宾（i-in）团体（uan-i）标准（iao-un）宣布（üɑn-u）风云（enɡ-un）四韵母的发音技巧2.鼻韵母的发音技巧（1）鼻韵母的分类②舌根鼻音（后鼻音）舌根鼻音有ɑnɡ、enɡ、iɑnɡ、inɡ、uɑnɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ。在各韵母中,ɑ、ｏ、ｅ、i是韵腹,nɡ是韵尾。例如：解放（ie-anɡ）更正（enɡ-enɡ）中央（onɡ-ianɡ）北京（ei-inɡ）工农（onɡ-onɡ）永远（onɡ-üan）状况（uanɡ-unɡ）老翁（ao-uenɡ）四韵母的发音技巧2.鼻韵母的发音技巧（2）鼻韵母的发音方法四.韵母的发音技巧1.an舌尖鼻音an发音时,的舌位因受前鼻韵尾n的影响,处于比较靠前的位置,为前低不圆唇元音［a］。n的归音部位比它充当声母时的除阻部位稍后，如图2-43所示。例如，展览、漫谈、感染、反叛、难堪。四.韵母的发音技巧2.en舌尖鼻音en是由元音e与鼻辅音n结合而成的。发音时,e的舌位比单发时靠前,舌头处于静止的位置。接着舌位升高,舌尖顶到上齿龈,软腭下垂,气流从鼻腔流出,发出鼻音n。在发en音时,有时容易与后鼻韵母enɡ产生混淆,注意收尾时舌头要前仰,舌尖顶住上齿龈,舌根不能后缩，如图2-44所示。例如，深沉、愤恨、人参、本人、审慎四.韵母的发音技巧3.ian舌尖鼻音ian是在an前加一个轻短的i韵头结合而成的。发音时,ian中a的舌位因同时受到i和n的影响,a处于比较靠前、比较高的位置。这是因为i的发音部位与n的归音部位较为接近。如图2-45所示。例如，电线、鲜艳、减免、偏见、牵连。四.韵母的发音技巧4.in舌尖鼻音in是由元音i与鼻辅音n结合而成的。发音时,舌尖抵到下齿背发出i音,然后舌尖上翻顶住下齿龈,同时软腭下降,气流从鼻腔出来,发出鼻音n。如图2-46所示。例如，信心、濒临、金银、贫民、亲近。四.韵母的发音技巧5.uan舌尖鼻音uan是在an前加了一个轻短的u的韵头结合而成的。发音时,uan中a的舌位由于n的舌尖的作用比单发时靠前。a是前低不圆唇元音,u是较高且靠后的圆唇元音,因而也影响到a,使它的口形比单发时稍圆。这个音的整个动程较大,但较和缓,使a受到的影响不大，如图2-47所示。例如，乱窜、专断、宦官、团结、端正。四.韵母的发音技巧6.uen发音时,先发u,舌根抬高接近软腭,u发得较短,紧接着舌尖前伸抵住下齿龈,软腭下降,气流从鼻腔流出,发出uen音。在阴平和阳平的音节里e会被弱化,而在上声和去声的音节里要保持e音。在语流中,注意u的圆唇和口腔开度的保持，如图2-48所示。例如，春笋、温顺、吞吐、困难、村庄。四.韵母的发音技巧7.üan发音时,üan中的舌位比单发时偏高。ɑ音在这里的变化是ü这个撮口音带来的。ü发为撮口音后,ü的舌位比i略低略后,故而不像ian中的a那样靠前,也就是说到不了ê的部位。ü舌位高且靠前,唇形较圆。舌位下降后经过［e］再升到前鼻韵尾n的部位。如图2-49所示。例如，源泉、愿望、捐献、选择、渲染。四.韵母的发音技巧8.ün舌尖鼻音ün是由元音ü与鼻辅音n结合而成的。发音时,ü唇形没有单发那么圆,舌面接近硬腭,紧接着舌尖前伸抵上齿龈,软腭下垂，气流从鼻腔透出,发鼻音n除注意撮口外,舌面不要升得太高,以免产生摩擦噪声,应该感觉ü是在向后拉，如图2-50所示。例如，云雀、熏陶、运动、功勋、晕倒。四.韵母的发音技巧9.ang舌根鼻音anɡ中a的舌位因受韵尾nɡ的影响,a处于较后的位置。a为后低不圆唇元音。a的口腔开度大于单发的,这也是受后鼻韵尾nɡ影响的结果，如图2-51所示。例如，长江、沧桑、盎然、昂首、当场。四.韵母的发音技巧10.eng舌根鼻音enɡ是由元音e与鼻辅音nɡ结合而成的。发音时,e的舌位比单发时偏前且低,然后舌根后缩,与软腭接触,此时软腭下垂,气流从鼻腔流出,发出鼻音nɡ。如图2-52所示。例如，风筝、逞能、生产、丰盛、鹏程。四.韵母的发音技巧11.iang舌根鼻音ianɡ是在anɡ前加了一个轻短的i韵头结合而成的。发音时,ianɡ韵母的发音动程宽,anɡ受到i的影响,a的唇形稍扁，如图2-53所示。例如，想象、强将、向阳、湘江、亮相。四.韵母的发音技巧12.ing舌根鼻音inɡ是由元音i与鼻辅音nɡ结合而成的。发音时,舌面接近硬腭先发出i,然后舌头后缩,舌根与软腭接触,口腔关闭,气流从鼻腔透出,发出鼻音nɡ。如图2-54所示。例如，宁静、晶莹、兵变、聆听、星空。四.韵母的发音技巧13.uang舌根鼻音uanɡ是在anɡ前加了一个较强的韵头u结合而成的。发音时,uanɡ韵母的发音动程较宽但范围较窄。anɡ受u的影响,a的唇形较圆，如图2-55所示。例如，狂妄、庄重、荒野、往返、忘怀。四.韵母的发音技巧14.ueng舌根鼻音uenɡ是在enɡ前加了一个韵头u结合而成的。发音时,u要发得较短,然后接着发enɡ。实际运用时注意合口音u的圆唇,可增加字音的准确度和清晰度。再有,别把u发成唇齿音，如图2-56所示。例如，渔翁、水瓮、白头翁。四.韵母的发音技巧15.ong舌根鼻音onɡ是由元音o与鼻辅音nɡ结合而成的。onɡ中o的发音与单韵母o不同,它是在u与o之间,口腔开度比u的开度稍大,舌位稍低,然后舌根接触软腭,口腔通路封闭,受阻气流从鼻腔透出,发出后鼻音nɡ。如图2-57所示。例如，动容、轰隆、洪钟、恐龙、童工。四.韵母的发音技巧16.iong舌根鼻音ionɡ是在onɡ前加了一个较短的i韵头的过渡变化形成的。i韵头由于受到圆唇o的影响,唇形不是扁的,接近于ü音,或者先扁后圆,特别在零声母音节中应注意这一特点。口腔的开度应适当增大,运动幅度要小，如图2-58所示。例如，凶险、庸医、应用、兄长、永久。五.韵母难点音辨正（一）辨正前鼻韵与后鼻韵的字音1.前鼻韵与后鼻韵的发音要领前鼻韵与后鼻韵在书写上的不同是前鼻韵韵尾是辅音n,后鼻韵韵尾是辅音nɡ。辅音韵尾n和nɡ都是鼻音,两者的发音差异是发音时造成阻碍的部位不相同。练习发n音时,舌尖抵住上齿龈,气流从鼻腔发出；练习发nɡ音时,舌根抵住软腭,气流从鼻腔发出。2.前鼻韵与后鼻韵的错读现象（1）在方言中,除了对鼻韵母ɑn与ɑnɡ分辨得比较清楚外,人们对en与enɡ、in与inɡ等是分辨不太清楚的,绝大多数情况是把后鼻音韵母inɡ和enɡ念成前鼻音韵母in和en。（2）有少部分后鼻音韵母inɡ和enɡ被念成in、en以外的其他韵母。（3）韵母enɡ在与声母构成音节时,被误念成韵母onɡ。（4）念读韵母inɡ时,误念成ienɡ。知识卡片

en、in与enɡ、inɡ、ionɡ代表字类推表--en韵母【贲】bēn贲（贲门）,pēn喷（喷泉）,pèn喷（喷香）,fèn愤【参】cēn参（参差）,chěn碜,shēn参（人参）,shèn渗【分】fēn分（分析）、芬、吩、纷、氛、酚,fén汾、棼,fěn粉,fèn分（成分）、份、忿,pén盆【艮】ɡēn根、跟,ɡěn艮（发艮）,ɡèn艮（姓）、茛,kěn垦、恳,hén痕,hěn很、狠,hèn恨（“银、垠、龈”念yín）【门】mēn闷（闷热）,mén门、扪、钔,mèn闷（闷气）、焖,men们（我们）【壬】rén壬、任（姓）,rěn荏,rèn任（任务）、饪、妊、衽【申】shēn申、伸、呻、绅、砷,shén神,shěn审、婶,shèn胂【文】wén文、纹、蚊、雯,wěn紊,wèn汶【甚】zhēn斟、椹,shèn甚、椹（同“葚”shèn）、葚（桑葚）,chén谌,rèn葚（桑葚儿）（“堪”念kān,“湛”念zhàn）知识卡片

en、in与enɡ、inɡ、ionɡ代表字类推表--eng韵母【朋】bēnɡ崩、绷（绷带）、嘣,běnɡ绷（绷脸）,bènɡ蹦、绷（绷瓷）,pénɡ朋、棚、硼、鹏【丞】chénɡ丞,zhēnɡ蒸,zhěnɡ拯【登】dēnɡ登、灯（燈）、噔、蹬（蹬腿）,dènɡ凳、澄（把水澄清）、邓（鄧）、磴、瞪,chénɡ澄（澄清事实）、橙【风】fēnɡ风、枫、疯,fěnɡ讽【更】ɡēnɡ更（更正）,ɡěnɡ埂、哽、绠、梗、鲠,ɡènɡ更（更加）（“便”念biàn,“粳”念jīnɡ,“硬”念yìnɡ）【逢】fēnɡ峰、烽、锋、蜂,fénɡ逢、缝（缝纫）,fènɡ缝（缝隙）,pénɡ蓬、篷【亨】hēnɡ亨、哼,pēnɡ烹【坑】kēnɡ坑、吭（“杭”念hánɡ,“亢、伉、抗、炕、钪”念kànɡ）【塄】lénɡ塄,lènɡ楞、愣【孟】měnɡ猛、锰、蜢、艋、勐、掹,mènɡ孟【抨】pēnɡ怦、砰、抨【扔】rēnɡ扔,rénɡ仍（“奶、乃、艿、氖”念nǎi）知识卡片

en、in与enɡ、inɡ、ionɡ代表字类推表--in韵母【宾】bīn宾、傧、滨、缤、槟［槟子，又音bīnɡ（槟榔）］、镔,bìn摈、殡、膑、鬓,pín嫔【今】jīn今、衿、矜（矜持）,jìn妗,qīn衾,qín琴、矜（指柄）、芩,yín吟【林】bīn彬,lín林、淋、琳、霖【嶙】lín邻（鄰）、粼、嶙、遴、辚、磷、瞵、鳞、麟,lìn膦【民】mín民、岷、苠、珉,mǐn抿、泯【频】pín频、颦,bīn濒【禽】qín禽、擒、噙、檎【辛】xīn辛、锌、莘（莘庄）,qīn亲［“莘”又音shēn（莘莘）,“亲”又音qìnɡ（亲家）］【阴】yīn阴、荫（树荫）,yìn荫（荫凉）知识卡片

en、in与enɡ、inɡ、ionɡ代表字类推表--ing韵母【并】bīnɡ屏（屏营）,bǐnɡ饼、屏（屏息）,bìnɡ并,pínɡ瓶、屏（视屏）（“拼、姘”念pīn,“迸”念bènɡ,“骈、胼”念pián）【丁】dīnɡ丁、叮、仃、钉（图钉）、盯、疔、酊（碘酊）,dǐnɡ顶、酊（酩酊）,dìnɡ订、钉,tīnɡ厅、汀【京】jīnɡ京、惊、鲸,jǐnɡ景、憬,yǐnɡ影,qínɡ黥【令】línɡ伶、泠、苓、玲、瓴、铃、聆、蛉、坽、柃、昤、笭、翎、零、龄,lǐnɡ令（一令）、岭、领,lìnɡ令（命令）（“邻”念lín,“冷”念lěnɡ，“拎”念līn）【名】mínɡ名、茗、铭,mǐnɡ酩【宁】nínɡ宁（宁静）、拧（拧毛巾）、咛、狞、柠,nǐnɡ拧（拧瓶盖）,nìnɡ宁（宁可）、泞、拧（拧脾气）【平】pínɡ平、评、苹、坪、枰、萍知识卡片

en、in与enɡ、inɡ、ionɡ代表字类推表--iong韵母【迥】jiōnɡ坰、扃,jiǒnɡ迥、炯【邛】qiónɡ邛、筇【凶】xiōnɡ凶、匈、汹、胸【甬】yǒnɡ甬、俑、勇、涌［涌现，又音chōnɡ（河涌）］、蛹、踊

除此之外,还有以下例子：jiǒnɡ炅、窘qiónɡ穹、琼xiōnɡ兄、芎xiónɡ雄、熊五.韵母难点音辨正1单韵母e和ê的发音要领单韵母e是不圆唇的舌面元音,发音时,口腔半闭,舌头后缩,后舌面升至半高程度,嘴角向两旁展开；单韵母ê是不圆唇的舌面元音,发音时,口腔半开,舌头前伸,前舌面升至半高程度,嘴角向两旁展开。单韵母e、ê的发音差异主要在于发音时舌面隆起点不同。（二）辨正部分单、复韵母与ê的发音五.韵母难点音辨正2单韵母e发成单韵母ê的错读现象方言里,当单韵母e做韵母时有念成ê的。例如，把“客车”（kèchē）念成kêchē,把“特别”（tèbié）念成têbié等。另外,复韵母ɑi、ei在一些音节中也被错念成单韵母ê。例如，把“白天”（báitiān）念成bêtiān,把“黑夜”（hēiyè）念成hêyè等。（二）辨正部分单、复韵母与ê的发音五.韵母难点音辨正（1）.单韵母o和复韵母uo的声韵配合规律单韵母o只同辅音声母b、p、m、f构成音节,其他的辅音声母与复韵母uo构成音节。例如，“泼墨”（pōmò）、“蹉跎”（cuōtuó）。（2）.把复韵母uo念成单韵母o的字音的错读现象吴方言以苏州（或上海）话为代表,也称江南话或江浙话,使用人口约占汉族总人口的7.2%,主要分布在上海市、江苏省长江以南镇江（不含镇江）以东地区、长江北岸南通的小部分和浙江省的绝大部分地区。其中,浙江省杭州市曾是南宋的都城,因此杭州吴语带有浓厚的“官话”色彩。。（三）辨正几组韵母误念的字音1.把复韵母uo念成单韵母o五.韵母难点音辨正（1）韵母uen与韵母en的声韵配合的特殊规律。①b、p、m、f四个声母只与韵母en构成音节。例如，“奔”（bēn）、“喷”（pēn）、“门”（mén）、“分”（fēn）等。这四个声母不与韵母uen构成音节。②d、t、n、l四个声母,只有鼻音声母n与韵母en构成音节（如“嫩”nèn）,其余声母不与en构成音节,但它们都与韵母uen构成音节。例如，“蹲”（dūn）、“吞”（tūn）、“轮”（lún）。③j、q、x三个声母只与韵母uen构成音节，如“君”（jūn）、“裙”（qún）、“勋”（xūn），不与韵母en构成音节。（三）辨正几组韵母误念的字音2.把韵母uen（un）念成韵母en（2）误念与缺陷如把uen念成en,这是丢失韵头u所致。例如，把“孙子”（sūn·zi）念成sēn·zi,把“存款”（cúnkuǎn）念成cénkuǎn等。知识卡片

uen（un）韵母代表字类推表【春】chūn春、椿、蝽,chǔn蠢【纯】chún纯、莼【淳】chún淳、鹑、醇【寸】cǔn忖,cùn寸【吨】dūn吨,dǔn盹,dùn囤（粮囤）、沌（混沌）、炖、钝、顿【盾】dūn盾、遁（“循”念xún）【滚】ɡǔn衮、滚、磙【棍】ɡǔn绲、辊,ɡùn棍【昏】hūn昏、阍、婚【浑】hūn荤［荤菜，又音xūn（荤粥）］,hún浑、珲（珲春）,hùn诨【混】hún馄、混（混蛋）、魂,hùn混（混纺）【昆】kūn昆、琨、锟、醌、鲲【困】kǔn捆、阃、悃,kùn困【仑】lūn抡（抡拳）,lún仑、伦、论（论语）、抡（抡材）、囵、沦、纶（涤纶）、轮,lùn论（论点）【闰】rùn闰、润【舜】shùn舜、瞬五.韵母难点音辨正（1）韵母uei与韵母ei的声韵配合的特殊规律b、p、m、f、n、l六个声母,只与韵母ei构成音节,如“杯”（bēi）、“胚”（pēi）、“眉”（méi）、“飞”（fēi）、“内”（nèi）、“雷”（léi）；不与韵母uei构成音节。其他声母大都与韵母uei构成音节,只有少数字例外,这些字又多用于口语。例如：得亏děikuī给面子ɡěimiàn·zi黑幕hēimù嘿嘿hēihēi谁人shéirén贼寇zéikòu乌贼wūzéi忒儿tēir。（三）辨正几组韵母误念的字音3.uei（ui）、ei混念五.韵母难点音辨正（2）复韵母uei（ui）与ei的字音混念现象①把uei念成ei。这种错误是丢失韵头u所致。例如，把“虽然”（suīrán）念成sēirán,把“最好”（zuìhǎo）念成zèihǎo等。②把ei念成u