绿色学校创建规划

绿色学校创建规划创建绿色学校的意义和指导思想：环境问题是现代人们关注的问题之一，因此开展环境保护是我国的基本国策之一。创建绿色学校是保护和改善环境、维护生态平衡、开展社会主义精神文明建设的需要。此外，通过创建绿色学校，可以提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养新世纪人才，达到人和自然的和谐统一。具体工作：1.成立“创建绿色学校领导小组”：该小组由校长担任组长，分管校长任副组长，教导主任、总务主任、少先队辅导员、教研组长、学科负责人等为成员。其职责是全面规划学校创“绿色学校”的各项工作，组织设计校园绿化改造和规划布局；制定环境教育的学科渗透规划；实施环境教育活动计划；主持召开专题会议；开展环保课题研究等。保证创建“绿色学校”的有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久地开展下去。2.增强“绿色观念”，做好教育宣传工作：在培养学生良好人文素养的基础上，重视对学生爱护环境、保护环境意识的培养，使学生形成正确的环境道德。通过环境教育的普及和宣传，增强学生的绿色观念，使绿色环保教育渗透到学生学习、生活的每一个环节。为了推进绿色学校的创建工作，必须先做好宣传教育工作，建立必要的舆论基础。我们可以利用班级黑板报、主题班会、国旗下的讲话等教育载体进行广泛宣传和教育，组织观看环境教育的电影、电视，以及各种主题活动，如世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等，开展环保征文、文艺科技等活动，从而使学生树立可持续发展的“绿色观念”和参与环境保护工作的主动性和积极性，形成科学的环境价值观，并以此影响家庭和其他社会成员，让每一名同学都为校园建设、为环保事业做出贡献。我们还可以开展环境专题教育活动来强化学生的环境意识。定期邀请环境部门的专家或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，让教师、学生们充分地明确开展“绿色学校”创建工作的内涵。此外，我们还可以订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样、丰富多彩的环保实践系列活动，组织学生到野外考察、到污水处理厂、生态农场等参观考察、社会实践，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力，扩大学生的参与面。我们需要建立具有特色的“绿色”课程体系，因为环境教育具有跨学科的特点。我们应该严格按照课程标准中有关环境教育的要求，利用学科课堂教学主渠道进行环保教育渗透，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找最佳结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际进行环保知识教育的渗透，使学生在学科知识学习中潜移默化地获取环保知识，掌握环保技能、提高环保意识。通过渗透环境教育教案评选、环保知识测试、环保社会调查、环保主体活动、环保实践等形式，提高学生参与可持续发展所必需的知识、技能，渗透可持续发展思想，养成可持续的生活、学习和工作的习惯。学科教育要加强正确的环境价值观、环境伦理道德问题的教育，培养学生的探求精神、全球意识、主人翁意识以及对人类和人类可持续发展的责任心，并将热爱和保护环境的意识上升到自觉行为。最后，我们需要全面建设良好的育人环境。这包括建设安全、舒适、美观、整洁的校园环境，创造良好的课堂氛围，营造积极向上的校园文化，加强学生的心理健康教育，提高学生的综合素质和能力，让学生在良好的育人环境中茁壮成长，为未来的社会做出更大的贡献。为了创造一个优美的育人环境，提高学校的校园建设水平，我们需要注重建设，狠抓落实，进一步加强校园的“绿化、美化、净化”工作。我们要将“绿色”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，使校内学习区、活动区能合理分布，做到春有花、夏有阴、秋有果、冬有青，使校园四季花香，年年常绿。为了保证良好育人环境的建设，我们需要完善各类规章制度，如：校园清洁及保洁制度、食堂卫生管理制度、花木包干管理制度等。我们还要发动学生参加文明活动，如清除城镇“牛皮癣”、不用或少用难降解塑料袋等。在校内推行垃圾分类收集，提倡不用或少用不可再生的学习用品。我们还要组织集体劳动，教育学生爱护公共绿化地，让学生从身边的小事做起，严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做到环境教育与学校日常行为规范教育、与公民意识的教育有机地结合。在校内全面禁烟，建立良好的校园氛围。在创建“绿色学校”方面，我们制定了三年的时间安排。准备阶段为2010年3月，我们将制定学校创建“绿色学校”规划，成立“创建绿色学校领导小组”，并组织教师学习“绿色学校”评估标准。实施阶段为2010年3月至2010年12月，我们将向市有关部门提出申报“绿色学校”报告，去兄弟学校调研绿色学校创建经验，邀请环保专家到校进行“绿色环保”教育的专题讲座，启动环保教育月活动，开展系列环境教育活动，编写环境教育校本教材，将环境教育纳入校本课程，完成校内环保类宣传品的布置和环保警句的张贴、安放工作，强化校园的行为习惯教育和管理，加强学生环境道德教育。检查巩固阶段为2011年1月至2011年6月，我们将收集检查所要求的各项资料完成情况，查学校环境建设情况，及时整改，优化校园管理和建设质量，完成学校申报“绿色学校”自评报告，做好资料归档工作，加强校风建设和管理力度，进一步提高学生的环境意识，提请市“绿色学校”评审组到校评估。为了贯彻国家环境保护总局和教育部的相关精神，提高学生的环境意识和现代文明素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校制定了创建“绿色学校”工作规划。指导思想：以可持续发展为主题，以“绿色学校”为载体，以培养、提高师生的环境意识为重点，全面推进青少年的素质教育和精神文明建设。奋斗目标：1.创建绿色学校活动规范化、制度化，建立学校、家庭、社区三结合的主体教育网络，培养具有环保意识和知识的教师队伍和少先队骨干队伍，全员参与，力求活动具体化，务实化。2.优化教育工作，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。3.多样化创建活动，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”和绿色社区创建活动之中。总体要求：将创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓，提高学生的环境意识，培养良好的环保习惯，规范学生、教师的环保行为。主要措施：1.加强领导机构，建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。2.完善监督、检查机制，定期总结，按计划逐步开展教育活动。3.定期召开专题会议，推动校环保工作。4.完善环保队伍建设，定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。2、建立学校、家庭、社会一体化的环保教育机制，以学校为核心，推动全社会环保意识的发展，使环保教育成为全社会的共同责任。3、充分发挥环保部门的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识的发展。同时，聘请相关专家指导环保教育工作，确保工作的落实。（三）加强学校环境建设，绿化、美化、净化校园1、绿化校园。制定整体规划，计划在校内种植1000株各类树木，并调整花草树木的布局，使植物群落布局更加合理，校园绿化覆盖率达到60%以上。2、美化校园。加强环境整治，美化校园环境。设置环保标语牌和环保主题的图片或美术作品，增设环保宣传栏，定期刊出或播放环保内容的文稿，营造环保氛围。3、净化校园。加强环境卫生建设，保持校园净化，保持课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁。4、人文化校园。在楼道墙壁上悬挂中外名人画像和名人格言警句，张贴“小学生日常行为规范”、“小学生守则”和校规等内容。在楼梯通道设置艺术画廊，陈列学生的书法、绘画等作品，营造文化性、教育性的环境育人氛围。（四）多层面、全方位，开展环保教育活动1、在教学中渗透环保教育，将环保教育因素融入各科教材中，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育。各学科都要将环境教育列入科组计划，培养学生自觉的环保意识和行为。2、充分利用综合实践课和研究性学习所提供的课程机会，拓展环境教育的空间和教育的形式，增加环境教育的实践内容，培养学生创新精神和实践能力。3、大力宣传，促进全社会环保意识的发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并组织大型主题宣传活动。4、发动学生，争当“环保小卫士”，负责保护学校绿化。并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。5、积极与社区环境宣传相结合，开展有针对性的环保教育实践活动，组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。（五）做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理。加强环保教育工作总结交流。学校可以在校刊、校报上开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。学校准备分三年完成规划规定的创建目标。首先，2006年9月至10月，组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。建立以校长为组长的学校环境教育的组织网络和队伍。各部门制定相关的环境教育的规章制度和计划。各学科完成“基础型课程渗透绿色环保教育内容序列表”的制定，开展渗透环境教育的拓展型课程的课堂教学。落实校园环境保洁方案，制订“校园环境公约”、“节约能源公约”、“学校实行垃圾处理办法”等规章制度。积极开展社区共建工作。开展各项社会实践活动（参观自来水厂等）。以绿色理念为指导制定完成学校总体发展的三年规划。接着，2007年1月至12月，结合与环境保护相关的纪念日出好黑板报和小报，举办宣传活动及讲座。开设兴趣小组和环保专题讲座，以午会课、国旗下的讲话等形式各年级进行专题教育和召开环保主题中队会。各项制订的规章制度认真实行（节约能源、垃圾处理等）。开展“绿化教室”活动，出好黑板报，每间教室都有绿色宣传栏、都有绿色植物和花草，并在每班设立一名学生环保员负责班级的环境卫生和保护班级绿色植物。举办学生环境保护知识竞赛。举行环境保护内容的征文比赛。申报区绿色学校。最后，2008年1月至12月，继续加强各项规章制度的落实和资料的积累、整理。开展走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传共建活动。分学科进行课堂教学中渗透环境教育的研究与实践，在探究课中重点落实绿色环境教育。继续开展“变废为宝”的环保实践活动。继续完善校园绿化工作，落实绿化养护方案。申报市绿色学校。通过营造绿色校园、开展绿色活动、实施“绿色教育”和构造“和谐校园”，我们全体实验人都在追求一个共同目标——创建“绿色学校”。我们不断努力，筑起绿色风景线，培养自觉的环保人。而现在，我们将以创建市“绿色学校”为动力，上下一致，同心协力，进一步拓展“绿色学校”创建的实质与内涵。我们要全面提高全校师生的环境意识，扎实有效地开展绿色教育活动，不断加强、巩固创绿成果，让更多的绿色留在校园，让更多的师生从绿色教育中受益。在实现这个目标的过程中，我们成立了一个专门的领导小组，负责推进绿色学校的建设。我们将通过各种途径，营造一个绿色的校园环境，让学生在清新的空气、绿色的植被和干净的水源中学习和成长