人音版音乐七年级下册《红河谷》课件

聆听优美的音乐欣赏绚丽的风光

聆听优美的音乐欣赏绚丽的风光人音版音乐七年级下册《红河谷》课件人音版音乐七年级下册《红河谷》课件人音版音乐七年级下册《红河谷》课件人音版音乐七年级下册《红河谷》课件人音版音乐七年级下册《红河谷》课件人音版音乐七年级下册《红河谷》课件人音版音乐七年级下册《红河谷》课件人音版音乐七年级下册《红河谷》课件人音版音乐七年级下册《红河谷》课件请问：是哪一个国家的风光？同学们对加拿大有哪些了解呢？加拿大请问：是哪一个国家的风光？同学们对加拿大有哪些了解呢？加拿加拿国旗“枫叶国旗”是加拿大的国旗加拿国旗枫树是加拿大国树枫叶是加拿大民族的象征

享有“枫叶之国”的美誉，.枫树是加拿大国树枫叶是加拿大民族的象征享有“枫叶之国”的美

加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。加拿大位于北美洲，是一个地广今天，我们就来欣赏并学唱一首

优美动听的加拿大民

《红河谷》今天，我们就来欣赏并学唱一首

优美动听的加拿大民

《红河红河谷红河谷人音版音乐七年级下册《红河谷》课件想一想：

歌曲的旋律是平稳的还是跳跃的?

（平稳）表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？

（优美抒情）人音版音乐七年级下册《红河谷》课件闭上眼睛再次聆听，跟着音乐的情感，展开想象的翅膀，听一听，歌曲中都唱了什么？闭上眼睛再次聆听，跟着音乐的情感，展开想象的翅膀，听一听，歌人音版音乐七年级下册《红河谷》课件简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了优美动听的的旋律总能够给大家带来喜悦，请同学们体会歌曲的情绪以及歌曲是几拍的呢？请欣赏---优美动听的的旋律总能够给大家带来喜悦，请同学们体人音版音乐七年级下册《红河谷》课件请问：

1.这首歌曲的情绪怎样？

2.这首曲子是几拍子的歌曲呢？优美的，动听的，带有深深的思念之情。4/4拍：以四分音符为一拍，每小节有4拍。请问：优美的，动听的，带有深深的思念之情。4/4拍：以四分音人音版音乐七年级下册《红河谷》课件人音版音乐七年级下册《红河谷》课件弱起小节:

一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。

弱起小节:一般来说，歌曲多数是从强拍让我们用弱起的感觉

“啦”来模唱这首曲子让我们用弱起的感觉

“啦”来模唱这首曲子人音版音乐七年级下册《红河谷》课件大家模唱的不错，下面我们把

歌词加入到旋律中，跟着音乐

来演唱这首歌曲大家模唱的不错，下面我们把

歌词加入到旋律中，跟着音乐

人音版音乐七年级下册《红河谷》课件同学们学的真快，想一想，我们用怎样的速度来演绎这首乐曲呢？我们用两种速度来体验音乐的情绪用稍慢的速度演唱一遍用稍快的速度演唱一遍同学们学的真快，想一想，我们用怎样的速度来演绎这首乐曲呢？我总结：

稍慢的速度来演唱表达了怀念、深情，讲述了劳动人民艰苦创业的经历以及对美好生活的向往,同时也表现了劳动人民那种朴实无华、感情真挚而深沉的性格特点。所以，我们用稍慢的速度演唱这首歌曲时，建议用一个乐节一吸气的方法和圆润、连贯的声音演唱。总结：

稍快的速度来演唱情绪是：活泼欢快、健康向上，表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡自豪的思想感情。所以我们用稍快的速度演唱这首歌曲时，建议用富有弹性

的声音演唱。稍快的速度来演唱情绪是：活泼欢快、健康向上通过

两次对比，总结出：同一首

歌曲，用不同的速度来演唱，它

所表达的音乐情绪也是有差异的通过两次对比，总结出：同一首

歌曲，用不同的速度来演唱，《红河谷》既表现了对美好生活的向往也表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的思想感情，现在我们一起带着这首歌曲所表达的情感，用中速、抒情地跟着伴奏完整的演唱一遍。《红河谷》既表现了对美好生活的向往也表现了劳动人民热爱家乡、人音版音乐七年级下册《红河谷》课件

合唱版的作品声部多了，音响效果更丰富了，听起来歌曲更厚重了些。刚才同学们有没有听到老师在唱另一个声部呢？加了另一个声部听起来有什么不同吗？合唱版的作品声部多了，音响效果更丰富了，听起来歌

师：

同学们体会得很好！合唱利用声部的穿插以及衬托给音乐作品增添了变化，增加了音乐作品的厚度，丰富了音乐作品的表现力；这首作品还通过转换调性，丰富了音乐作品的色彩。

师：同学们体会得很好！合唱利同学们跟着琴声用“啦”来模唱

第二声部的旋律。第二遍加入词

，第三遍北边两排唱第一声部，

南面两排唱第二声部。感受二声

部合唱的的魅力。同学们跟着琴声用“啦”来模唱

第二声部的旋律。第二遍加入词人音版音乐七年级下册《红河谷》课件

感受《红河谷》的

音乐风格？

歌曲的音乐风格：·朴实无华·感情真挚而深沉歌曲的音乐风格：

通过学习《红河谷》这首歌，我们知道，加拿大是一个美丽富饶、欣欣向荣的地方。那里的人们勤劳勇敢、热情好客，期待着世界各国朋友的光临。那么我们就用当地语言英语来演唱一下歌曲。通过学习《红河谷》这首歌，我们人音版音乐七年级下册《红河谷》课件拓展延伸:

我们这节课学习的是加拿大民歌，上学期还学习了意大利的民歌《桑塔露琪亚》,英国民歌《友谊地久天长》下个学期我们还会学习日本的民歌《樱花》这些歌曲都是有代表性的,那么,我们中国有代表性的被世界人民所熟知的民歌是哪首呢?《茉莉花》茉莉花是最早流传于海外的歌曲,曾经在2008年的北京奥运会上空飘荡以及上海世博会等一系列宣传片中向世界人民去传播.下面,我们一起来欣赏有金发碧眼的维也纳少年合唱团用中文演唱的<<茉莉花>>拓展延伸:我们这节课学习的是加拿大民歌，上学