急危重患者在急诊科的抢救

急危重患者在急诊科的抢救第1页，课件共35页，创作于2023年2月..急危重症患者抢救中心疑难病人会诊中心临终病人关怀中心待住院患者侯床中心醉酒患者的暴力发泄中心三无人员的收留中心各种检查的必查中心

WhatisEmergencyMedicine?第2页，课件共35页，创作于2023年2月急诊病人的特点...

病情急、脾气急、病情重、资料少、时间紧、风险大是非之地！来者不善！第3页，课件共35页，创作于2023年2月......急诊科与临床专科区别急诊消化心血管肾病、内分泌

呼吸脑外普外骨外血液、肿瘤第4页，课件共35页，创作于2023年2月....急诊科与临床专科区别闭卷考试--未知性、不确定开卷考试--已知性、已确定第5页，课件共35页，创作于2023年2月......

怎麽办？第6页，课件共35页，创作于2023年2月

急诊医护必须具备的能力---敏锐的观察力善于观察病人的病情轻重善于观察病人的病情真伪善于观察病人及家属的要求善于观察病人及家属对医生的理解程度善于观察病人家属对病人的态度善于观察病人家属之间的合作关系第7页，课件共35页，创作于2023年2月对急诊医护人员的要求掌握急救，救命的理论知识与技能。不同于从事社区医疗工作的全科医生。有各自的专科特长,一专多能。全科素养无人可比，专科素养毫不逊色第8页，课件共35页，创作于2023年2月....急诊心脑血管呼吸感染消化中毒血液内分泌急诊科与临床专科思维方式区别范围广急、危、重第9页，课件共35页，创作于2023年2月急诊“救人治病原则”治病”意味首先要明确疾病诊断病情多变且复杂很难明确临床诊断救人治病病情危急，重点在立即抢救生命、稳定病情急诊发展的理念是将抢救生命作为第一目标先救命，后治病.第10页，课件共35页，创作于2023年2月急诊遵循的流程判断评估抢救再评估

评估A——气道B——呼吸C——循环如有生命危险立即抢救无论是否能即刻做出临床的诊断最重要的是评估病情严重程度根据病情采取相应的救治措施救治中继续观察病情变化、重复评估治疗效果

第11页，课件共35页，创作于2023年2月

急诊遵循的流程打开奥（O）秘（MI）之门O(Oxgen)吸氧M(Monitor)监护心电、血压、氧饱和度I(Intravenous)建立静脉通道第12页，课件共35页，创作于2023年2月病情危重的评估

--“ABCDE”法气道（Airway）呼吸（Breathing）循环（Circulation）神经损伤程度（Disability）全身检查（Exposure）第13页，课件共35页，创作于2023年2月气道评估

(Airwayassessment)视、听、触颜色意识状态辅助呼吸肌运动第14页，课件共35页，创作于2023年2月气道管理清理口腔下颏上提/下颌前托放置口咽或鼻咽通气道气管插管颈椎外伤处理

17第15页，课件共35页，创作于2023年2月气道管理技术基本技术：清理口鼻腔、下颏上提/下颌前托辅助技术：放置口咽或鼻咽通气道高级技术：放置喉罩或行气管插管、环甲膜穿刺及切开术（气管插管失败但仍需建立人工通气道时、严重而紧急的通气困难）第16页，课件共35页，创作于2023年2月..

口咽通气道第17页，课件共35页，创作于2023年2月口咽管的放置方法1.选择相当于患者门齿到下颌角距离大小的口咽管。2.术者左手用压舌器下压舌体，右手持口咽管凹面向上腭，沿舌面向下插入1/2，旋转口咽管180度继续向下插至会厌上舌根处。3.胶布固定。第18页，课件共35页，创作于2023年2月..喉罩第19页，课件共35页，创作于2023年2月喉罩是不侵入气管的气道装置，经口将其插入咽喉部，罩子在喉周形成密封圈，由通气导管开口与外界相通，可让患者自主呼吸，也可接麻醉机或呼吸机进行正压通气。用于短小全麻手术、心肺复苏时急救和插管困难患者。方法：选择合适的喉罩，将罩囊充气５～１０毫升，用生理盐水湿润，使患者开口，左手持喉镜推开舌体，右手将喉罩插入直至前端受阻，左手固定喉罩导管，右手向气囊内再充气２０～２５毫升，然后放置牙垫、固定。第20页，课件共35页，创作于2023年2月..喉罩第21页，课件共35页，创作于2023年2月呼吸评估

(Breathingassessment)气流运动呼吸频率第22页，课件共35页，创作于2023年2月呼吸管理给氧（有条件时）人工通气气胸排气减压血胸引流

20第23页，课件共35页，创作于2023年2月循环评估

（Circulationassessment）血压心率毛细血管再充盈末梢温度末梢颜色尿量第24页，课件共35页，创作于2023年2月袖套肱动脉SBPDBP低血压时，袖套式测量血压已没有准确性第25页，课件共35页，创作于2023年2月快速而有效的判断血压颞浅动脉下颌面动脉颈动脉肱动脉股动脉腘动脉踝动脉足背动脉桡动脉桡动脉

SBP>80mmHg股动脉

SBP>70mmHg颈总动脉

SBP>60mmHg第26页，课件共35页，创作于2023年2月神经功能障碍

Disability瞳孔意识清醒程度(AVPU)A(awake):

清醒V(verbalresponse):

有言语应答P(painfulresponse):疼痛刺激有反应U(unresponsive):无反应第27页，课件共35页，创作于2023年2月全身检查

Exposure去掉全身衣服，彻底检查

防止低体温

第28页，课件共35页，创作于2023年2月低温性损伤创伤病人的“致命三联症”：低体温酸中毒凝血障碍第29页，课件共35页，创作于2023年2月进一步的检查在初步检查之后进行

ABC稳定时方可进行

全身从头到脚彻底检查

如病情恶化，立即重新评估

ABCDE情况第30页，课件共35页，创作于2023年2月医护合作组成抢救小组

一名医生三名护士组成一个抢救小组。医生负责下医嘱指挥抢救工作。护士A：主要负责呼吸道管理。护士B：主要要负责循环支持。护士C：主要负责巡回、联络和记录工作。第31页，课件共35页，创作于2023年2月护士A：主要负责呼吸道管理1.畅通气道，给予吸痰吸氧，协助气管插管，连接呼吸机，保证有效呼吸。2.帮助患者取合适卧位，加强安全防范措施3.密切观察病情变化，发现异常情况立即通知医生进行紧急处理。第32页，课件共35页，创作于2023年2月护士B：主要要负责循环支持1.连接心电监护，对心脏停搏者行胸外心脏按压，电除颤。2立即应用套管针，选择大静脉建立1~3条外周静脉通路，对穿刺困难者协助医生行深静脉置管术，执行抢救口头医嘱。3.留置导尿管，观察尿量的颜色性质及量。第33