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文档简介
统编版语文六年级下册第六单元复习课教案本文没有明显的格式错误和问题段落。改写：【学习目标】1.学习整理资料的方法，制作成长纪念册。2.学习策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时保持平和态度，以理服人。练习写信，表达观点时要简洁明了，有根据。【核心素养】尊重不同意见，讨论问题时保持平和态度，以理服人。练习写信，表达观点时要简洁明了，有根据。【重难点】讨论问题时保持平和态度，以理服人。练习写信，表达观点时要简洁明了，有根据。【评价任务】策划简单的校园活动，学习写策划书。【教学设计】一、引入新课。二、复习本单元学习内容。1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习。学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《老师领进门》讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好，他每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了“我”丰富的想象力，引导“我”走上了文学创作的道路，表达了“我”对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。（2）《作文上的红双圈》通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激。（3）师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大家分享吧！（4）制作成长纪念册，一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几部分。（5）《我为少男少女们歌唱》通过，表达了作者对青少年的殷殷期望以及对新生力量的赞美之情。（6）《聪明在于学习，天才在于积累》这篇演讲作者的观点是什么?他是怎样阐明自己的观点的?（作者的观点是：聪明在于学习，天才在于积累。作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气馁，并要善于吸取教训、总结经验，以及学习需要坚持不断的努力两个方面来说明自己的观点。）（7）写信：思路梳理在这封信中，你可以任意挑选习作要求中的内容来写。要注意几个方面：a.注意书信的格式。b.要写出真情实感。c.抒情和叙事相结合。中心要突出：感谢学校、老师的教导，赞美同学的情谊，表达了师生之间、同学之间真挚的情感。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师应该根据学生复习中出现的问题，进行有针对性的讲解和纠正错误，以使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。在阅读张爱玲的《贺年卡》之后，学生应该完成相关的课后题，以便深化并提高自己的阅读能力。在本单元的小结中，学生应该围绕“难忘小学”这一主题进行学习。除了要掌握课文内容外，还需要学习整理资料的方法，以制作成长纪念册。另外，学生还需要策划毕业联欢会，并在讨论问题时尊重不同意见，以平和的态度以理服人。在练习写信时，
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