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文档简介

六年级上册书法教案－6.左紧右松｜北师大版教学目标了解书法中的“左紧右松”的概念和基本要求。提高学生的用笔准确性和掌握书法技巧的能力。培养学生专注的心态，注重书法细节和品味。教学重点掌握书写中的“左紧右松”的基本技巧，强化用笔的准确度。注意练习过程中写作姿势、笔法、用力等细节，并针对性地指导和纠正。教学难点如何启发学生自主掌握“左紧右松”的书法技巧。如何调动学生的学习兴趣和专注态度，使之在练习中有所提高。教学内容及流程知识讲授教师通过讲解、示范等多种方式，深入浅出地讲解“左紧右松”的概念和技巧介绍“左紧右松”在书法中的重要性和作用，引导学生重视这一基本要求观摩演示教师通过展示经典书法作品，让学生了解书法中的“左紧右松”实践。引领学生分析作品中的技法细节，增强学生对“左紧右松”在书法中的认识。练习操作学生使用软硬笔练习书写“左紧右松”的技巧，并注意自己的用笔准确度和姿势。教师对学生的练习作品进行点评和指导，指出学生存在的问题和不足之处，以期准确掌握技法。师生互动学生自主交流，对互相学习和探讨“左紧右松”的经验。教师针对性地引导讨论和分享，以达到更好的教学效果。总结点评教师对本节课的教学进行总结和点评，强化学生对“左紧右松”的认识和技巧。学生利用总结时间对今天所学内容进行回顾，用心学习。教学时长本节课计划授课时间为1课时（40分钟）。教学材料教学PPT课件。练习用纸、软硬笔。教学评估针对学生的书写练习，对其用笔准确度、姿势和技法方面进行全方位的评估。学生的现场互动交流和互动演示，看出学生对“左紧右松”概念的把握程度和实际应用的技能，以便更好地开展下一步教学。教学延伸鼓励学生参加书法比赛、社区文艺展演和书法推广活动，以获得更多的练习机会和锻炼机会。开设书法兴趣小组，鼓励学生自主学习和交流，以提高书法水平。教学反思教学中，应该重视学生的个性差异，适当调整教学方法，并且引导学生掌握“左紧右松”的技巧。同时，

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