人音版六年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 茉莉花（江苏民歌）》教学设计_第1页
人音版六年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 茉莉花（江苏民歌）》教学设计_第2页
人音版六年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 茉莉花（江苏民歌）》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人音版六年级音乐上册（简谱）第1课《演唱茉莉花（江苏民歌）》教学设计一、教学目标了解茉莉花这首江苏民歌的背景和特点。学会简谱表示法，掌握简谱演唱技巧。培养学生的听音乐、说音乐、唱音乐、看音乐的能力。培养学生的良好自我管理习惯和合作精神。二、教学内容1.茉莉花的背景和特点介绍茉莉花是江苏省南京市的一首民歌，歌词写了诗人苏轼对自己祖籍吴县的思念之情，表达了对故乡亲人的思念和对生活的热爱。这首歌具有简单流畅的旋律和动人的歌词，是中国民歌中的经典之一。茉莉花在1960年被选为全国学雷锋志愿者服务年活动的主题歌曲。2.简谱表示法和演唱技巧讲解简谱是以简化的音符形式，用数字或字母来表示音高、音时和节奏等音乐要素的记谱方法。在简谱中，“1”表示低音1度，“2”表示低音2度，“3”表示低音3度，以此类推，“5”表示中央C，“6”表示高音1度，“7”表示高音2度。在演唱时，应注意每个音符的节奏与时值，唱出正确的音高，同时要注意歌曲的轻重缓急，体现出歌曲的情感。3.茉莉花简谱的学习与演唱茉莉花的简谱如下：5565345

5565234

5552345

334515

5565345

5565234

5552345

3454321学生们可以在老师的指导下，结合歌曲的旋律，通过唱、弹、拍等方式来熟悉简谱。然后，在老师的带领下，全班一起唱歌，体会歌曲的意境和情感。三、教学过程1.教学准备备好茉莉花的歌曲录音或现场演唱者。准备简谱纸、笔等教学材料。确定教学目标和教学计划。2.教学方法听音教学法：播放茉莉花的歌曲，让学生感受歌曲的旋律、节奏和歌词。演唱教学法：以简谱为基础，讲解歌曲的各个部分，并带领学生一起唱歌。互动交流法：组织学生分组，与小组成员一起练习唱歌，听取并交流彼此的演唱效果。3.具体教学步骤（1）引入播放茉莉花的歌曲，让学生感受歌曲的旋律、节奏和歌词。（2）学习简谱讲解简谱知识，让学生逐步掌握简谱表示法和演唱技巧，并把简谱写在黑板上。（3）练习唱歌老师先带领全班学生整体唱歌，让学生熟悉整首歌的旋律和歌词；然后教师对每个小组进行指导，让学生在小组内进行练习，达到良好的演唱效果。（4）合唱听取每个小组的演唱效果，然后组织所有小组一起唱歌，让学生感受到合作的力量，并体现出茉莉花的无限魅力。（5）总结总结本次教学的成果，让学生掌握歌曲、学会简谱，并用心感受音乐艺术的魅力。同时，要指导学生在日常生活中养成良好的音乐习惯和自我管理习惯，提高自身音乐素养。四、教学反思通过这次教学，我发现学生们对音乐知识的掌握程度和理解能力还有待提高。他们在学习简谱时，难免会出现犯错的情况，有的学生甚至出现了两个音符从头唱到尾的情况，这说明他们对简谱表示法的掌握程度还不够熟练，需要加强相关知识的教学和练习。在练习唱歌的过程中，教师要控制好时间，让学生有足够的时间去唱歌和互相交流，进一步提高演唱效果。总之，这次教学虽然有不足之处，但

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论