五年级下册美术说课稿-第9课 藏书票 丨赣美版_第1页
五年级下册美术说课稿-第9课 藏书票 丨赣美版_第2页
五年级下册美术说课稿-第9课 藏书票 丨赣美版_第3页
五年级下册美术说课稿-第9课 藏书票 丨赣美版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册美术说课稿-第9课藏书票丨赣美版一、课程背景与内容概述1.1课程背景本课程为五年级下册美术课程的第9课，主要内容是学习绘制藏书票。此次授课为赣美版的课程。1.2内容概述本次课程的主要内容为学生们掌握藏书票的绘制技巧和相关知识。在本次课程中，学生将学习到：藏书票的定义和作用；绘制藏书票的技巧和步骤；了解藏书票的发展历史和种类。二、教学目标知识与技能学生通过本次课程的学习，应该掌握：了解藏书票的定义和作用；掌握绘制藏书票的技巧和步骤；了解藏书票的发展历史和种类。情感态度与价值观本次课程的重点在于培养学生的动手能力和艺术欣赏能力，从中让学生体会到绘画的乐趣和美好。同时，也能够让学生了解到藏书票的文化价值和历史地位。三、教学过程3.1导入环节本学期，我们学习了许多的绘画技巧，今天，我们将学习如何绘制一种特殊的绘画作品——藏书票。谁能告诉我什么是藏书票？3.2学习环节3.2.1什么是藏书票请给学生呈现藏书票的图片，并讲解：藏书票，是一种自封闭的图案票据，是藏家收藏和鉴赏藏品的专用证明。藏书票多以图案、文字或图文并用的形式，具有时代特征与文化底蕴，其中有相当一部分都是由著名版画家手绘创造的。3.2.2如何绘制藏书票首先，每个学生先拿到一张1厘米×1厘米的图纸和一支细铅笔，在上面画一个小正方形，正方形的大小约为3.5厘米×4厘米。接着，学生使用弯头铅笔或者其它细的书法笔，在正方形中画一个粗略的齿形边框，边框的风格可以根据学生的自由发挥，不用完全按照教师提供的样例进行绘制。接下来，学生在齿形边框内部分别绘制图案、文字和图文并用。因为作品的时间长度有限，所以建议学生笔触粗细有所不同，将重要部位突出。最后，检查笔画是否流畅、边角是否整体完成。3.2.3藏书票的发展历史和种类介绍藏书票的发展历史和种类，让学生了解更多关于藏书票的文化知识。3.3总结环节做一个小结，让学生总结一下本节课的主要内容和学习成果。四、教学重点和难点4.1教学重点本次课程的教学重点在于：学生掌握藏书票的定义和作用；学生掌握绘制藏书票的技巧和步骤；学生了解藏书票的发展历史和种类。4.2教学难点本次课程的教学难点在于：学生对藏书票的整体认识：让学生不仅仅掌握绘制方法，更要了解藏书票的历史文化背景。学生对色彩的应用：让学生学会想象和运用色彩，从而造出独具韵味的藏书票。五、教学资源准备本次课程需要的教学资源包括：教师提供的藏书票样版；1×1厘米的图纸和细铅笔；弯头铅笔或其它细的书法笔。六、教学反思本次课程的教学效果还是不错的。在教学过程中，学生们认真听讲、积极互动，学生们对课堂内容的学习成果较为明显。需要注意的是，在教学难点的部分，学生有些缺乏色彩运用方面的想象力，需要及时纠正

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论