二年级上册心理健康教学设计-第五课 听你我来说｜辽大版_第1页
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文档简介

二年级上册心理健康教学设计-第五课听你，我来说｜辽大版一、课程背景本课程是二年级上册心理健康教育的第五节课，主要是让学生学习如何更好地沟通和交流。现代社会中，交流和沟通是非常重要的技能，特别是心理沟通。因此，本节课旨在帮助学生提高自己的心理沟通能力，同时也能够倾听别人，增进彼此之间的情感沟通。二、教学目标理解听的重要性，掌握倾听的技巧。学会如何表达自己的想法和看法。增强团队合作精神，拓展交际能力。三、教学过程1.导入环节教师可以放一段短视频或播放一首音乐，让学生安静地听一会儿。然后，教师可以问学生：你们听过这首歌吗？你们喜欢这首歌吗？你们觉得为什么喜欢这首歌？通过这个导入，可以让学生感受到听的重要性，并激发他们参与本节课的学习热情。2.学习倾听技巧教师可以让学生了解倾听和说话的区别，比如：倾听时要专注于听对方说话，不要打断对方，不要过早发表自己的观点等。另外，教师可以通过一些互动游戏来让学生练习倾听的技巧。3.学习表达自己想法的技巧教师可以通过角色扮演或小组讨论等方式，让学生了解如何正确表达自己的想法和看法。比如：说话时要注意表情和语调，不要语无伦次，不要侮辱别人等。在这个环节，教师还可以让学生练习如何出色地表达自己的看法。4.团队合作游戏教师可以设计一些团队合作的游戏来让学生团结合作，拓宽交际圈。比如：让学生分成若干小组，每组都要完成一项任务，任务只有通过有效地沟通和交流才能得到完成。5.总结回顾教师可以让学生总结本节课的重点内容，并让学生谈论他们学到了什么技巧以及将来如何运用这些技巧。四、教学反思本节课采用互动式教学法，课堂氛围十分活跃。学生兴趣高涨，积极参与，愿意分享他们的看法和想法。通过课堂互动和游戏，学生对于倾听和沟通有了更深入的理解。学生之间也更加团结合作。但是需要注意的是，学生的年龄较小，因此学习时间和游戏时间要适当控制，不能过度疲劳或厌倦。五、教学延伸家长可以和孩子一起进行交流和沟通练习，让孩子掌握良好的沟通和倾听技巧，在性格、交友等方面都能有长足的进步。同时，家长也应该为孩子树立一个良好的榜样，在沟通交流方面要与孩子同等认真，不应该让孩子觉得自己被忽视或轻视。六、教学资源辽宁大学出版社心理健康教育小学二年级上册七、教学人员课程主讲人：XXX编写人员：XXX八、结语通过本节课的学习，学生掌握了沟通和听的技巧，增强了自

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