二年级上册综合实践活动说课稿 亲一亲玩一玩 全国通用

二年级上册综合实践活动说课稿一、活动简介本次综合实践活动主题为“亲一亲，玩一玩”，旨在通过家庭教育与学校教育的紧密结合，促进孩子们在亲子游戏中获得身心发展和亲密关系的双重收益。本活动采用幼儿游戏、情景角色扮演、亲子同行等多种形式，结合幼儿生活和学习的经验与需求，创设了适合孩子们兴趣爱好和认知程度的游戏环节，让他们在玩中学、学中玩，并与父母建立更加亲密的情感联系。二、教学目标1.知识目标通过本次活动，孩子们将学会：分辨和表达情绪状态；了解和尊重不同性别、年龄、文化背景等的差异；掌握新的玩法和技能，提升动手能力和观察能力；培养团队合作精神和应对挑战的勇气。2.能力目标通过参与本次活动，孩子们将提高：语言表达和沟通能力；观察、分析和解决问题的能力；与他人合作、竞争、协调和共享的能力。3.情感目标通过本次活动，孩子们将增强：自信、独立和自主学习的能力；友爱、互助和包容的情感品质；家庭教育和学校教育的密切联系意识。三、教学内容和活动安排1.准备阶段1.1教学环境准备在教室或校园场地内，设置为若干个不同的游戏场所，如：橡皮筋跳、石头剪子布、绳索助跑、扔沙包等。1.2教学用具准备根据游戏场所的不同需要准备相应的道具和材料，如：橡皮筋、废纸和笔、测量工具、绳子、沙包等。1.3教师职责在准备阶段，教师需要：按照活动安排准备教学环境和用具；组织家长和义工参与活动；说明活动规则和注意事项；充分了解孩子们和家长们的管理和互动需求。2.实施阶段本次活动安排6个游戏环节，每个环节时间为20分钟左右。具体操作步骤如下：2.1游戏1：表情传递在教室内分成若干组，每组选择一位队长。教师为每位队长贴上5个不同的表情卡片，让他/她首先看一眼，然后向后转身，用手势或口号向其他队员传达这个表情的含义。每组的队员依次接力，看看是否能准确回答这道题。得分1分，最后得分最高的组为胜利者。这个游戏能够帮助孩子们拓宽情感识别范围、培养情绪表达能力和团队协作意识。2.2游戏2：橡皮筋跳将橡皮筋挽成一条长绳，两个人相对而坐站在中间，一个人跳，一个人拖。每次跳跃都有不同的弹力和节奏，团队成员需要相互配合，才能完成这个游戏。这个游戏可以帮助学生锻炼协调能力、提高自信和合作能力。2.3游戏3：石头，剪子，布大家都知道这个游戏吧，每个孩子都用手比出石头、剪子、布，然后两个人一起比较，看哪个人胜利。如果老师喊出“换人”，游戏继续进行。这个游戏可以帮助孩子们学习社交技能、加强竞争意识和灵活应对能力。2.4游戏4：情景角色扮演老师和家长将分成6组，每组扮演不同的人物角色，例如：医生、警察、售货员、农民、服务员、消防员等。每个人都要表演自己的职业特点、工作方法和对社会贡献的意义等，孩子们在观看后可以选择自己喜欢的角色来模仿和表演。这个游戏可以帮助孩子们了解不同职业的特点和要求、明确自己未来的方向和发展目标。2.5游戏5：日常生活技能提升这个环节涉及到生活中的实用技能，例如：打结弓、鞋带、洗衣、铺床等。老师会先给出简单的演示，然后让家长和孩子们自己试一试。这个游戏可以帮助孩子们提高日常生活技能、培养对工具的熟练掌握能力。2.6游戏6：绳索助跑这个游戏是需要团队合作的，要求各个队员手牵着绳子，同时朝着同一方向前进，看哪个队伍跑得最快。同学们要学会互相配合，配合流畅、机智和坚忍不拔的精神。这个游戏可以帮助学生强化团队凝聚力、熟悉团队信任和团队合作的关键因素。3.总结阶段3.1问答总结通过让孩子们自己回忆和总结本次活动中的收获和问题，教师可以帮助他们掌握学习成果和教学理念，并为后续活动的改进和完善提供依据。3.2多媒体展示通过录制和汇总孩子们参与的视频和照片，展示本次活动的实际效果和亲子关系的显著提升，为教育家长和后续推广工作提供直观的依据。四、教学方式和评估方法1.教学方式本次活动实行小班制游戏和亲子同行的方式，鼓励学生自由拓展并尝试新的方法和技能，提供最大的学习和实践空间。2.评估方法针对本次活动的教学目标和实施效果，对每个环节进行记录和评估，制定相应的评估标准和规章制度。评估结果将汇总成绩，为后续教学改进提供依据。五、活动后期推广活动结束后，学校将结合活动效果和孩子的反馈意见制定活动总结和推广方案。这个方案主要包括以下内容：整理活动资料，形成优秀教育案例，为后续教育工作者提供参考和借鉴。将活动传遍家庭、小区和社会，广泛宣传活动理念和优秀教育成果。推广和整合与本活动相似的教育资源和活动案例，最大限度扩大活动影响。六、总结通过本次综合实践活动