人音版一年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 拉勾勾》教学设计_第1页
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文档简介

人音版一年级音乐上册（简谱）第1课《演唱拉勾勾》教学设计1.教学目标1.1知识目标学生能够熟练地演唱《拉勾勾》。学生能够正确地使用调式和节奏表达音乐情感。1.2能力目标培养学生的音乐听力和节奏感。激发学生对音乐的兴趣和热爱。培养学生合作意识和团队精神。2.教学过程2.1热身阶段（5分钟）教师和学生一起唱一首简单的儿歌热身，比如《小兔子乖乖》。2.2学习歌曲（25分钟）教师向学生介绍本节课要学习的歌曲《拉勾勾》。教师指导学生观察简谱，教学生认识歌曲的调式和节奏。教师示范唱一遍歌曲，学生跟唱。按照段落逐步教唱，边教边唱，让学生逐渐熟练掌握歌曲。2.3学生合作演唱（20分钟）将学生分成若干组，每组选一名学生作为指挥。每组学生合作练习，学会协作和互助。每组轮流表演，互相欣赏和评价，鼓励学生发挥创造力和表现力。2.4感受音乐（10分钟）教师播放一段音乐，让学生闭上眼睛，认真倾听音乐。让学生表现出自己对音乐的感受，比如画出自己的心情或者用语言描述。教师让学生将自己的作品分享给其他同学，让更多的人感受到音乐的魅力。3.教学评估3.1教学效果评估学生能够熟练演唱歌曲《拉勾勾》。学生正确应用调式和节奏表达音乐情感。学生合作演唱表现出团队精神和协作能力。3.2学生反思评估让学生自评自己的学习情况，思考自己在哪些方面做得好，在哪些方面需要加强。让学生与其他同学交流，取长补短，互相学习，共同进步。4.教学拓展4.1进一步了解歌曲背景让学生通过多名唱填词人的词来了解《拉勾勾》的故事源头。通过词作出对活动内容的拓展，例如唱一首歌，在“哆啦A梦”角色面前演唱歌曲。5.教学总结本节课通过教学生唱《拉勾勾》这首歌曲，使学生感受到音乐的魅力和愉悦，培养学生的音乐感知、表现和协作精神。在教学中，教师注重指导学生正确使用调式和节奏表达音乐情感，同时要求学生合作演唱，表现出团队精神和协作能力

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