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五年级上册心理健康教育教案-8你我是朋友|辽大版一、教学目标了解什么是友谊，认识朋友的特点和重要性。学会尊重朋友，乐于助人，以和为贵。培养良好的人际关系及交往能力。通过本节课的讲解和小组互动，提高学生自我意识、自我控制能力和沟通技巧。二、教学内容什么是友谊朋友的特点培养良好的人际关系及交往能力自我意识、自我控制能力和沟通技巧三、教学重点什么是友谊朋友的特点自我意识、自我控制能力和沟通技巧四、教学难点培养良好的人际关系及交往能力五、教学方法组织小组互动，引导学生自我管理自己的情绪和行为。掌握操作自己的方法，教会学生软件葫芦听取建议和请求，积极配合他人。观察别人的情感表达和行为，培养学生的情感理解和情感表达能力。组织冲突处理中的交流，教会学生有效地处理问题和拓展解决方法。六、教学过程1.创设情境解释友谊友谊是做人的基本要求，我们在生活中都有很多朋友，但是怎么才能让我们的朋友之间心灵内心更亲密呢？学会了它，你就可以把自己的朋友圈扩大。2.引导学生了解朋友的特点引导学生讲述自己的一位好朋友有哪些特点？通过大家的分享，慢慢加深对友谊的认知，为下一步课程引入打好基础。3.培养良好的人际关系及交往能力小组间自由交流，如何处置个别问题让大伙无抵触情绪的前提下，不错解决问题，最终让场内好朋友的关系更亲密，并且做得深入心坎。4.自我意识、自我控制能力和沟通技巧自我意识，就是对自己的独立性和成熟度的一种认识。沟通技巧也即交往技巧，是更好地与人沟通交往的重要因素。自我控制是指在交往沟通过程中，对自己内在的感受和情绪进行管理和控制。让小组间或者全体同学通过互动游戏，切身感受到自我意识，自我控制能力和良好的沟通技巧对于朋友关系的重要性。这样，能够提高学生的敏感度，激发学生更积极主动的参与课堂。七、教学评价方式课前课中，将所有学生的问题都记录下来。以小组为单位，利用教学板块，记录每个小组在教学过程中的表现和态度。以口头形式进行评价，鼓励优秀表现的小组及个人。八、教学反思及时解决问题，课前做好充分、全面的准备，为课堂的顺利进行打下良好基础。切实运用好多元化的教学方法，从而增强课堂气氛和学生的积极参与程度。多关注

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