部编版七年级语文上册《诫子》说课稿

部编版七年级语文上册《诫子》说课稿一、教材背景《诫子》是部编版七年级语文上册的一篇文章，属于古代文言文的范畴。这篇文章以寓言的形式，通过描述哺育虎子的故事，告诫子孙后代要正确选择朋友，警示人们要慎重选择交往对象。本文列入七年级语文上册，主要目的在于引导学生感受古代文言文的魅力，培养其阅读理解能力和道德价值观。二、教学目标1.知识目标了解寓言的特点和作用；掌握词语“蓄意”，“侍候”，“切齿”，“潜心”，“夕阳”等的词义；了解古代文言文的基本语法结构和阅读技巧。2.能力目标能够正确理解并解读《诫子》的寓意；能够用当下的语言表达和评论寓言的内容；能够运用古代文言文的基本语法结构进行解读。3.情感目标培养学生正确选择交往对象的意识；引导学生形成正确的价值观和道德观；提升学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力。三、教学重难点1.教学重点系统介绍寓言的定义、特点和作用；解读《诫子》的情节和寓意；培养学生的阅读理解能力和综合分析能力。2.教学难点学生对古代文言文的理解和应用；学生对寓言的文学技巧和修辞手法的理解。四、教学过程1.导入（5分钟）将学生引向课文《诫子》，可以通过以下问题引导学生思考：你们有没有遇到过不好的朋友？你们是如何选择朋友的？2.寓言的概念讲解（8分钟）通过举例解释寓言的定义、特点和作用：寓言是一种以故事、童话的方式讲述人们的思想和道德观念的文学形式；寓言主要通过形象生动的虚构故事情节，来传递一定的寓意和道德教育。3.课文导读（10分钟）让学生带着问题和目的在阅读前先行导读，以帮助他们更好地理解。4.教师讲解（15分钟）通过详细讲解文中关键词语的词义，句子的结构和寓言所传达的教育意义，帮助学生更好地理解课文故事的寓意。5.个人读解（15分钟）让学生独立阅读课文《诫子》，在阅读过程中可以做好标记，记下自己对文本的理解和解读。6.分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们就课文中核心思想或某个角色展开讨论。7.总结归纳（10分钟）让学生回顾整个课文，总结故事情节和人物表现形式。通过展示课文的核心思想，引导学生从中汲取有益的寓意和道德教育。8.课堂反思（5分钟）在课堂结束时，让学生针对课堂内容和效果进行评价和反思，以便改进教学策略和方法。五、教学资源《诫子》课文寓言的相关定义和例子六、板书设计课程名称：部编版七年级语文上册《诫子》说课稿

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教学目标：

-知识目标：了解寓言的特点和作用，掌握词语的词义，了解古代文言文的基本语法结构和阅读技巧。

-能力目标：正确解读《诫子》的寓意，用当下的语言表达和评论寓言的内容，运用古代文言文的基本语法结构进行解读。

-情感目标：培养正确选择交往对象的意识，提升对文学作品的欣赏和鉴赏能力。

教学过程：

1.导入

2.寓言的概念讲解

3.课文导读

4.教师讲解

5.个人读解

6.分组讨论

7.总结归纳

8.课堂反思七、教学评价课堂参与度：观察学生在课上的积极参与度和发言次数。学习成果：通过小组讨论和个人读解，评估学生对《诫子》寓言的理解和解读。