大学英语四级长对话应试技巧课件

ListeningtoLONGCONVERSATIONListeningto1简介特征:1.共七个问题;

2.字数在200-300词之间;2.难度上接近听力短文.简介特征:2一、听前预测：答题步骤B.主要目的:(1)预测谈话内容以及场景;(2)扫除生僻单词和易混淆词;(3)预测所提问题;A.

时间:短对话与长对话之间无时间间隔。C.方法：先纵后横

先纵：通读问卷上的3-4个小题，通过关键词，前后联系，预测场景与话题。

后横：仍有时间，通看各题选项，看生词、选项共同成分、选项不同成分，预测考点、答案。

１、预测时，宜做出标注,划出关键词。可让听时将注意力集中到更小的“点”,有事半功倍之效。２、若选项较长,要善于发现各选项的共同成分

,着重理解各选项的区别（是答题的关键）。

一、听前预测：答题步骤B.主要目的:A.时间:短3二、听音做笔记遇到关于数字、人名、地名的题目,在选项旁边做简短的笔记可以帮助记忆。

如果阅读选项时对问题猜测准确,就可以一边听一边选择答案。答题步骤二、听音做笔记答题步骤41.主旨大意题

考查对长对话大意,主题的把握,一般是对话的第一题或最后一题。

关键:A。主题多数直接点明,常在对话前半部分;B。

少数不直接点明话题，需在听懂整篇对话的基础上，自己概括主题或主旨大意。注：做主旨题,不能不加辨别地听到什么就选什么,因错误的干扰项往往也是对话中提到的词语,但却不是主题。常见的提问方式:whatisthemaintopicoftheconversation?Whatistheconversationmainlyabout?Whatarethepeoplediscussing?What’sthepurposeof…?题型分析1.主旨大意题关键:注：做主旨题,不能不加辨别地听52.细节题:(80%)

题型分析1).出题特点：

A.有层次性和先后顺序；

B.常为对话中谈论的时间、地点、原因、事件：即常说的what,when,where,how,why等2).答案特点：

A.要么对话中直接提到；要么为同义转述。

近义词、同义词、句型转换、句子否定与肯定的转换

B.按对话出现的先后顺序，分层次的考察。

C.对话的开头部分易出题。2.细节题:(80%)题型分析1).出题特63.原因推理题

考查简单的逻辑推理能力,其提到的逻辑关系常明确地用since,as,leadto,resultfrom等进行说明,实际与"细节题"大同小异。提问方式•Whatcanweconcludefromtheconversation?Whatcanbeinferredfromtheconversation?Whatissb.thinkingofdoing?题型分析3.原因推理题题型分析74.数字计算题:A.听清数字,理解每个数字的含义;B.数字计算,比较各数字的关系;C.听清问题,做出针对性的选择。5.语音语义题

考查对词汇、习语、谚语的理解,对语气的辨别以及通过上下文猜测词义、语义的能力。题型分析4.数字计算题:题型分析8对话开头１、常引出谈话主题，易设主旨题；２、考查考生对所涉场景的把握。３、电话类首句会提示自己身份。对话结尾１、常涉及态度、建议或决定等总结性内容；２、较易体现对话主题或场景；对话中逻辑关系处对话中表转折、因果等逻辑关系的短语或句式为重点主要设题点对话开头１、常引出谈话主题，易设主旨题；对话结尾１、常涉及态9问答处比较处数字信息处年代、时间、价格等数字信息之处。注：一般考查与数字相关的其他细节信息，单纯考查数字较少。主要设题点问答处比较处数字信息处年代、时间、价格等数字信息之处。主要设10表示递进和补充的信号词:And,furthermore,morethanthat,also,likewise,Similarly,moreover,inaddition,whatismore.表示转折与对比的信号词:Although,however,onthecontrast,but,inspiteof,otherwise,despite,nevertheless,yet,incontrast,unlike,whereas,ontheotherhand表示顺序的信号词:first,second,third,andsoon,then,after,before,next,last,afterward,finally表示总结的信号词:asaresult,finally,therefore,accordingly,inshort,thus,consequently,inconclusion,so,inbrief,inaword,onthewhole,tosumup表示因果关系的信号词:asaresult,for,thus,because,forthisreason,so,therefore,as,since,consequently,hence,accordingly表示序数或最高级的信号词:firstofall,second;best,mostimportance,mostsignificant逻辑关系词表示递进和补充的信号词:And,furthermore11一、主观类题工作生活涉及求职招聘、工作内容、工作安排、工作更换及工作中出现的问题或困难等。

校园生活涉及校园生活（专业的选择、教学情况、宿舍管理、作业或论文、假期安排）及学生中存在的现象和问题等。新闻采访电台采访、电视报道,以社会问题和政治事件为主常考情景一、主观类题工作生活涉及求职招聘、工作内容、工作安排、工作更12社会生活常围绕某话题展开,双方谈论各自对话题的理解与看法,从而触及某一社会现象或揭示某一问题:如购物,休闲,家庭,时尚电话调查访问各大场景类常考情景社会生活常围绕某话题展开,双方谈论各自对话题的理解与看法13观光旅游１、主要涉及文化习俗、地方风俗、文化娱乐；２、教育制度、学校介绍。二、客观类题常考情景观光旅游１、主要涉及文化习俗、地方风俗、文化娱乐；二、客观类141.A)Shecanmakealotoffriends.B)Sheisabletoworkmoreefficiently.

C)Shecanlearnmetaldiscipline.

D)Shemaygetmorefamiliarwiththeman.

2.A)Itmaynotbeofahighlevelofsecurity.

B)Itcan’tcontainanycommercialinformation.

C)YoucanonlyusethefreeE-mailaccountathome.D)Itisdifficulttogetaccesstothewebsitewithsuchservice.题型分析当选项中有”can，beableto,may”等词时，有可能问好处；当选项中有”can’t，beunableto”,”difficult,tough”等词时,可能表弱点。1.A)Shecanmakealotoffr1519.A)Therock-climbingtraininginvolvesalotofpreparation.

B)Rock-climbingissafeifyouareexperiencedenough.

C)Thewomanisnotexcitedaboutthefirstclassinrock-climbing.

D)Thespeakerswilltakeaclimbingtripintheearlyspring.20.A)Oneissafeifheisverycareful.

B)Hi-techsafetyequipmentensuresone’ssafety.C)Alotofpeopledorock-climbingandtheyareOK.

D)Therearenodangerousplacesnearbytodorock-climbing.题型分析长对话中当四个选项无共同之处时，有三种情况：

１、主旨大意题；

２、因果题；

３、下面哪一个是“对”或“错”的。19.A)Therock-climbingtrain161、选项均为名词或名词性短语，问题可能是关于对话所谈论的主题，或对话中出现的某一事件或问题的主题。2、各题主题提示对话主题：将各题考查的内容综合，常可推出整篇对话的主题。3、与对话主题或其余选项内容不同的选项往往不是答案。4、意思相反的选项往往有一个为答案。5、明显不合常理的选项往往不是答案。6.几个大问题之间通常无直接联系.1、选项均为名词或名词性短语，问题可能是关于对话所谈论的主题17常见场景话题、词汇、问题汇总常见场景话题、词汇、问题汇总18I学习类（1）教务场景场景人物：由教师（导师）或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安排，课程介绍等。常用的词汇和词组：midterm,finals,countfor50%ofyourscore,classdiscussion,seminar,workshop(讲习班),takeattendance(点名),elementary,intermediate,advanced等。I学习类（1）教务场景19经常出现的问题和答案Q:Whoisthespeaker?A:teacher,professor,instructor,advisorQ:Whendoesthetalktakeplace?A:atthebeginning(inthemiddle,attheendofthesemester)Q:Wheredoesthetalktakeplace?A:classroom,lecturehallQ:Whatisthetopic?A:changesintheschedule,thescheduleofthissemester,examschedule,informationaboutoncourse经常出现的问题和答案20（2）选课场景场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题场景涉及的内容：学生是否有资格选某一门课，对于老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。常用的词汇和词组：required,compulsory（必修）,elective,selective,optional,course,description,catalog,bulletin,prerequisitecourse(预修课程),preliminarycourse(预备课程),suchaheavyload,excellentreputation（声誉）,dropacourse(退修课程)等。（2）选课场景21（3）补课场景场景人物：同学之间补课。场景涉及的内容：通常是某学生因为某些原因迟到或旷课了，事后找另一个同学补课，所以必会牵扯到专业内容。常用的词汇和词组：fillsb.in(暂代某人),You’vereallylostmethere(你真的让我糊涂了),makesense,missaprettyimportantclass,clarifythemisunderstanding,checkthenotes等。（3）补课场景22经常出现的问题和答案：Q:Whywasthemanlateforclass?(Whydidthemanaskthewomanaboutthelecture?)A:Heoverslept(wassick,hadsometroublewithhiscar,hadtogotoseethedoctor,dentist,hadanemergency)Q:Whatconfusedtheman?A:专业课的内容。Q:Whatdoesthemanpromisetodoatlast?A:Hewillnotbelateagain(oversleepagain)经常出现的问题和答案：23（4）论文场景场景人物：教授与学生，或者学生之间进行讨论。场景涉及的内容：讨论论文写作的相关事宜，比如：论文题目，查找资料等等。常用的词汇和词组：explorethetopic,publishedresources,bibliography/reference,intellectualdishonesty,getanearlystart,gathermaterials等。（4）论文场景24II.生活相关类（1）体育场景场景人物：同学，朋友或家庭成员一起出去郊游。场景涉及的内容：往往是一些热门的运动，如cycling,rockclimbing,skiing.常用的词汇和词组：ski,boots,outdoors,getingreatshape（把身体锻炼得很棒）,ensurethesafety,firstaid(急救),checkthetrails,physicaleducation,belts,patience,mentaldiscipline(智力训练）,expertriders,startingline,relaystation（中继站）等。II.生活相关类（1）体育场景252）娱乐场景场景人物：同学，朋友或家庭成员。场景涉及的内容：包括郊游，参加运动，听音乐会，谈论玩的计划等。常见的词汇和词组：enjoy,goodday,takeabreak,relax,reserveacourt(预定一个球场),anight-out,takeyourmindoff