三年级下册书法说课稿－6横撇 ｜人美版

三年级下册书法说课稿-6横撇|人美版一、前言书法是一门优美而独特的艺术形式，不仅具有审美价值，更起到了培养学生自我修养、美育情操的重要作用。随着我国“人美版”教材的推广，书法课堂的教学方式也有了新的变化和探索。本文就三年级下册书法课程中的6横撇为例，结合实际教学案例，探讨如何通过“人美版”教材，落实新课改要求，创新教学方式，推进书法教育的深入发展。二、教材分析1.教材内容《人美版》三年级下册的书法板块中，主要涉及对小学生书法入门的引导和训练，通过字形认读、笔画描述和写法介绍等方式，帮助孩子们了解一个字的结构、构造和演变，从而逐步提升他们的书法基本功。其中，第二单元的内容包括：横撇。2.教材要求教材以《人教版》教材为依据，注重学生学习兴趣的激发，通过画描、观察、讨论、模仿等方式，让学生真正体验到书法的魅力和美感。同时，也注重学生基本功的巩固和提高，完善学生的书法实践技能。三、教学设计1.设计目的通过这节课的教学，让学生掌握6横撇的基本结构和写法，培养学生对“横撇”字形的辨别能力和书法审美能力，提高学生的书法实践水平，并让学生感受到书法艺术给人们带来的美好情感和精神体验。2.课前准备1.准备好教具：纸、笔、毛边、黑板、粉笔2.课堂环境的营造：清洁整齐、书法作品展示、教具准备、座位布置3.学生心理准备：激发学习兴趣，提高学习积极性，建立自信心3.教学过程（1）导入黑板上写下横撇，让学生自由发挥，用练习过的“横撇”做出各种形状。让学生感受“横撇”字形的多种表现形式和它在常用字中的重要地位，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。（2）讲解教师将“横撇”字写在黑板上，通过分析字形描述、笔画结构讲解，“横撇”字的特点和构造。并引导学生注意“横撇”字的优美之处，挽起袖子，共同探讨书法魅力，展现书法审美的深度。（3）示范为方便学生的参考模仿，教师在黑板纸上演示“横撇”字的书写方法，并配合语音指导，引导学生把练习的姿势和写字的感觉融会贯通，形成良好的书写习惯。（4）练习让学生在老师的指引下，用前面讲解的方法，分步练习“横撇”的构造和写法，注意字形工整，笔画匀称，语调优美。重点锻炼学生对“横撇”字形的辨别和把握能力，注重基础练习的巩固提高，对每个小细节进行要点讲解，不断提醒学生注意形与神、势与韵,体现书法中独特的审美价值。（5）检查检查每位同学练习成果，及时指出存在的问题并纠正，鼓励学生勤于练习，形成刻苦勤奋的作风和强烈的自信心。4.教学总结本节课的教学要点如下：1.了解“横撇”字的构造和写法。2.注意“横撇”字的书写要领和技巧。3.注重提升学生书法实践水平，把握练习基础和传统熏陶。4.感受书法艺术所传递的文化，弘扬民族文化传统和美学精神。5.教学反思通过这次教学，我深刻了解到自己在授课方面存在的问题和不足。在今后的工作中，我将更加注重实践教学，注重提升学生的实践水平和领悟能力，以达到更好的教学效果。四、结论“人美版”教材结合传统文化和现代教育理念，落实新课改精神，为小学生书法教育注入新的生命力和活力，推进了我国书法教育的发展。而这次“6横撇”的教学则是我在这一方面的小小探索和实践，也到达了一个新