三年级美术下册说课稿-第16课 家乡的桥和塔（4）-人教版_第1页
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三年级美术下册说课稿-第16课家乡的桥和塔（4）-人教版一、教学内容概述本课是三年级美术下册的第16课，主要讲解的是家乡的桥和塔的建筑特点及其与生活的关系。本节课是该系列课程中的第4节，主要注重学生的创造性思维、动手实践能力和感性认识能力的培养。二、教学目标知道家乡的桥和塔的建筑特点及与生活的关系；培养学生的观察能力和想象力，从视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等方面，感知各种材料的形、色、质、感与结构；创造性地运用材料和工具，创作出具有一定形式特征的桥和塔；通过个人创作、小组合作和展示，提高学生的团队合作意识、自我表现能力和合作交流能力。三、教学重点和难点本课的教学重点在于培养学生的观察能力和想象力，引导学生通过材料与工具的创造性组合，形成体系化的审美，设计出有形体、结构合理、美观耐看的桥和塔。本课的教学难点在于培养学生的“观察、想象、搭建、变形”能力，使其通过感性认识、知识储备和技能实践等方面，全面深入地了解家乡的桥和塔，实现对艺术和人生的整体探究与研究。四、教学方法本课将采用讲授、实践、展示等多种教学方式，其中重点突出个人创作和小组合作，以提高学生的主体意识和团队合作意识。讲授：通过图片、视频和实物等形式，快速地介绍家乡的桥和塔，引起学生的兴趣和好奇心；实践：利用各种材料和工具，引导学生进行桥和塔创作活动，从中掌握创作过程、材料特性和工具技能等要素；展示：组织学生自由地展示自己的创作成果，并选择代表作进行展览和评比。五、教学过程设计Step1导入（10分钟）展示家乡的桥和塔的图片和实物，为学生之后的创作活动做好铺垫；引导学生分享自己对这些建筑的感性认识，如“我看到这座桥时，就会想到家乡的樱桃沟”等；提问：“怎样才算是一座好桥或塔？”引导学生畅所欲言，激发他们的创造力和想象力。Step2教材呈现（15分钟）介绍《家乡的桥和塔》相关知识点，如材料、建筑风格和结构等；呈现教材中的图片和案例，解释相关的艺术要素和视觉特点；引导学生根据教材中的示例，进一步认识和理解家乡的桥和塔的特点和风格。Step3创作实践（70分钟）引导学生自由选择各种材料和工具，根据自己感性的认知和想象，开始创作自己的桥和塔；老师适时地进行指导和帮助，引导学生将手中的材料和工具合理地组合，形成具有美感和可行性的建筑作品；鼓励学生分工合作，加强互动和交流，提高团队合作意识和自我表现能力；活动时间到后，老师逐一地点评学生的创作成果，重点突出独特性和可行性，为后续的评价和展示活动做好铺垫。Step4展示评价（5分钟）引导学生自由展示自己的创作成果，展示时间为5分钟；同时，学生也要评价自己和他人的作品，即谈谈现在自己的作品从哪些方面能够提升；老师根据学生的创作水平、思维活跃度和团队合作表现进行评分，最终形成榜单，以便后续的评价和总结。六、教学后记本节课以“观察、想象、搭建、变形”为始，在教学实践中，通过示范、实践和展览等多种方式，巩固了学生对家乡的桥和塔的认识和理解，增加了学生感性认识和创造性思维的能力。同时，注重学生的评价和自我审视，激发学

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