人音版五年级音乐下册（简谱）第1课《春景 编创与活动》教学设计_第1页
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文档简介

人音版五年级音乐下册（简谱）第1课《春景编创与活动》教学设计一、教学目标能够通过声音和视觉感受春天的到来，形成对春景的美好印象。能够运用简单的音乐元素进行编创，创造出有关春天的音乐和舞蹈节目。增强学生的音乐表现力和探究精神，培养学生的创造能力和音乐欣赏能力。培养学生爱国主义情感，体验团结奋进的力量，用音乐和舞蹈表现时代的进步和美好前景。二、教学重点与难点教学重点：对春景的感受及用简单的音乐元素编创有关春天的音乐和舞蹈节目。教学难点：如何让学生在音乐编创过程中形成自己的想象和创造力；如何充分发挥学生集体的智慧，打破传统的编创方式。三、教学过程1.创作前的音乐鉴赏以传统民歌《小白杨》为例进行鉴赏，引导学生感受春天的到来。教师收集播放一些关于春天的音乐，让学生听比较，参与讨论。2.音乐编创的讲解以《小河淌水》为范例，进行音乐编创的讲解，让学生明白音乐任意性的基础之上，如何从生活中吸取灵感，如何使用乐理中的简单元素进行创作和编排。引导学生向周围自然环境中寻找音乐素材，以找到最有代表性的元素进行创作。3.集中编创，个人或小组发挥在以学生为主体的小组活动中，以一些有趣的音乐和舞蹈游戏活动为基础，带领学生自由发挥，进行编创。鼓励学生各显其能，团结互助，形成小组整体作品。在小组中选择表现最好的作品进行集体展示，加深他们对音乐编创的理解和认识。4.个人表现让学生从团体中脱离出来，进行个人发挥。让他们展示个人的音乐想象力和表现力，并从中挑选表现最好的作品集中展示。5.舞蹈编排集体动作编排。鼓励学生提供自己的音乐意见，并在老师和同学的帮助下，协助完成音乐创作和编排，挖掘出学生们的想象和创造力。6.整体的编排和表演整体编排，并进行反复排练。学生得以在中心舞台上向观众展示自己的作品。通过表演，学生可以体验到音乐带来的喜悦和成就感。四、教学材料与评价手段1.教学材料《春天的声音》《春日小草》《春光灿烂》等与春天相关的音乐片段。小组或个人自创的音乐片段。推荐使用简单的编曲软件进行创作。2.评价手段观察学生的学习情况和表现；小组和个人作品展示及表演；学生提交的个人创作记录和反思。五、教学体会教学中，学生们获得了很好的音乐创造和表达的机会。在实践的过程中，学生们不仅仅培养了自己的音乐表现力和探究精神，而且也让他们感受到自己创造力的重要性。同时，团队协作的过程中，也让他们养成了集体主义意识。这种以学生为主体的教学方式，让学生不

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