三年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 2 Tastes（第1课时）教案 牛津深圳版

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE1学必求其心得，业必贵于专精Moudle1Tastes课题Tastes1单元Moudle1Usingmyfivesenses学科英语年级三年级下学习目标能听、说、读、写新单词candy，icecream，lemon,sour,sweet。2、熟练地在相应的语境内应用新句型Tasteit。Howisit?It’s…Whatisit?It’s…重点1、能听、说、读、写新单词candy，icecream，lemon，sour，sweet。难点学习Tasteit.Howisit？It's…Whatisit?It’s…描述事物的味道.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting师生问候打招呼2.MagicBoxesShowthepictureofthemagicboxesandsay:“Guess!What’sinthebox？”Trytoguesswhat’sinthemagicbox。利用魔盒游戏的方式导入，吸引学生注意力,调动学生学习积极性.讲授新课1、Lookandlearn.（1）引导学生通过魔术盒变出的食物,学习本课5个新单词：candy,icecream,lemon，sour，sweet。T:Doyouliketoeaticecream？Why?Doyouliketoeatlemon？Why?（2）ReadandspellT:Pleaselookatthepictures,thisiscandy。Thisisanicecream.Anicecream。Thisisialemon。Alemon.2、ClaporWaveT：Let’splayagame。Ifyouseethesweetthings,pleaseclapyourhands。Ifyouseethesourthings,pleasewaveyourhands.Ready？Go!3、Listenandsay。4、PairWork:T：Let’sgotothesupermarkettofindthesweetfoodandthesourfood。5、ChantT：Let’schant！跟读单词，注意模仿发音：candy，icecream，lemon,sour,sweet.Ss:Yes。Becauseitissweet.Ss:No.Becauseitissour.通过观察理解a/an用法。Watchanddo：Seethesweetthings,claphands.Seethesourthings,wavehands.WatchthecartoonWatchagainandimitate.Askandanswerinpairs.A:Howisit？B:It’s。.。Chanttogether：Whatisit？Itisalemon.Tasteit。Howisit?Itissour.Whatisit?Itisanicecream.Tasteit。Howisit?Itissweet。创设语境语境带动通过歌谣学习和巩固新词句,并且鼓励学生体验并掌握这些方法，寓教于乐。巩固提升1。同学们,冠词a，an用来修饰名词,就像名词的小帽子一样,这些单词该不该戴帽子,该选择哪个冠词做小帽子比较合适呢？Lookandjudge。Howisit？SweetorSour？AskandchooseFinishtheexercises.Discussingroups。Checktheanswers利用丰富多彩的练习活动，既巩固知识点,查漏补缺，又能使学生集中注意力，同时保持学习的积极性课堂小结1、能听、说、读、写新单词candy，icecream，lemon，sour，sweet。2、熟练地在相应的语境内应用新句型Tasteit.Howisit?It’s…What