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于丹现象研究——一个批判的大众传播学的视角的任务书任务书题目：于丹现象研究——一个批判的大众传播学的视角背景：近年来，于丹引发的“儒家复兴”思潮，在中国传统文化复兴的背景下，备受关注。其作品《论语》、《庄子》的翻译在文化市场上取得了极高的销售量，而她的演讲和言论也广受欢迎。但是，在于丹这个人和她所代表的思想理论上，也有很多的争议和质疑。于丹被指责为“伪儒”，并且指出其作品存在一些解读错误，同时也有人质疑于丹对于女性权利的立场。在这个大背景下，一个批判的大众传播学的视角的任务是必要的，因为大众传播学关注的是媒介对于信息的传播和传递，影响人们观念、态度和行为的过程。在于丹现象中，媒介的作用是不可忽视的，因此探究于丹现象的背后，媒介和受众之间的互动关系，是十分有意义的。目标：本文旨在通过对于于丹现象的批判性大众传播学的视角，来深入探究于丹现象下的媒介和受众之间的互动关系，以及这种互动对于观念、态度和行为的影响。具体任务：1.梳理于丹现象的历史和文化背景。通过对于于丹及其作品的综合介绍，阐明于丹现象对于文化语境与网络化现代社会的响应。从社会学、文化学和传播学的角度，深度解析于丹现象的成因，并分析于丹现象对于当代中国文化的意义。2.进一步研究与分析媒介和受众之间的互动关系。通过对于《论语》、《庄子》等作品的分析，探究于丹采用的翻译方式和方法是否能够真实呈现出古籍的精髓，发现其可能存在的问题。同时，对于于丹经典教育的演讲和各媒体平台上对她的报道和评论，进行批判性分析，以揭示媒介对于于丹形象的建构和受众对于其形象的感知和评价。探究媒介和受众之间的互动关系对于于丹现象的持续性和深度影响方面，进行定量和定性的分析。3.探究影响于丹现象的社会心理因素。通过对于于丹言辞和观点的分析，找出其对于受众观念、态度和行为的影响，并进一步深入研究这种影响的社会心理机制和影响因素。4.探究于丹本人和其思想的局限性。通过对于于丹背景、学历、研究方向和思想言论的全方位考察，发掘其思想的局限性和盲区，在于丹现象的普及和影响上，以及对于受众的观念、态度和行为的影响上，进行深入的批判和反思。成果呈现：论文，要求学术性和实践性相结合。通过前期的文献综合梳理和研究，结合个人调研和观察，进行深度思考并撰写成文，通过实践性和经验性的案例，对与于丹现象的探讨进行具体的说明和论证。最终选题到成果呈现，允许探讨的方向探索具体流程。参考文献：1）庄周；于丹.庄子新译.中国轻工业出版社,2008.2）于丹.孟子新注.北京：中华书局,2010.3）黄涛.“大师教育”与中国传统文化复兴.《世界文化论坛》,2015年第2期,pp56-65.4）张军.于丹现象解析.《读写人生》,2016年第8期,pp63-64.5）Guan,Z.,Ho,S.S.,&Xiong,L.(2016).MakingSenseofthe“widespread”TurntowardConfucianism:AreviewarticleonrecentlypublishedbooksCh

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