七年级历史上知识梳理

七年历史（上）知识点梳理

第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

一、我国最早的人类——元谋人

1、发现地点：云南省元谋县

2、生存年代：距今约一百七十万年

3、生产生活情况：元谋人已经会制造工具和知道用火了

4、历史地位：元谋人的发现是我国境内已知的最早人类

二、北京人

1、生存年代：距今约七十万年至二十万年

2、发现地点：北京西南周口店的山洞里

3、体貌特征：保留了猿类的某些特征，但手脚分工明显，能直立行走。

4、生产生活情况：北京人使用粗糙的打制石器。过着群居生活，已经会使用天然火，

还会保存火种。

5、社会组织：早期的原始社会

三、山顶洞人

1、生存年代：距今约三万年

2、发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里

3、体貌特征：模样和现代人基本相同

4、生产生活情况：山顶洞人仍然使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术。已会人工

取火。靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。已用骨针缝制衣服，懂得爱美。死后还要埋葬。

5、社会组织：氏族公社

★★注意：1、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

2、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

第2课原始的农耕生活

我国原始农耕生活的两个代表:

原始人类距今时间分布地域发现地点生产生活情况房屋样式

使用磨制石器，用耒耙耕

浙江省余地，种植水稻，饲养家畜，干栏式房

河姆渡原

距今约七长江流域姚市河姆过定居生活，挖掘水井，屋

始居民

千年渡村会制造陶器、玉器和原始

乐器，。

陕西西安普遍使用磨制石器，种植半地穴式

半坡原始距今约五黄河流域附近的半粟和蔬菜，饲养猪狗等动房屋

居民六千年坡村物；渔猎，制造彩陶，纺

线，织布，制衣。

★★注意:

1、我国是世界上最早种植粟的国家

2、我国是世界上最早种植水稻的国家

3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶

第3课华夏之祖

一、炎黄战蚩尤

距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。从此，炎帝、

黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

二、黄帝——“人文初祖”

黄帝号轩辕氏。相传他会建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世

的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫖祖发明养蚕缥丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦

编出了乐谱等等。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎

黄子孙”。

三、尧舜禹的“禅让”

1、尧舜禹的传说：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、

禹。他们都有高尚的品质，受到百姓的爱戴。

尧：生活俭朴，克己爱民。

舜：宽厚待人，以身作则。

禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。

2、禅让：尧、舜、禹时期，通过民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制。

3、夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。标志

着我国原始社会的结束和奴隶社会的开始。

第二单元国家的产生和社会的变革

第4课夏、商、西周的兴亡

一、夏朝的兴衰

1、启继父位：禹死后，其子启继承父位。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变

成了“家天下”。

2、夏朝的统治

(1)夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。

(2)夏朝的统治中心地区，在今河南西部和山西南部•带，都城在阳城(今河南登封)。

(3)夏朝修筑了城堡、宫殿，建立政府机构，组建军队，并制定刑法，设置监狱。

(4)夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

3、夏朝的灭亡：桀是夏朝的最后一个国王，也是历史上有名的暴君。约公元前1600

年，夏朝被商朝灭亡。

二、商汤灭夏和武王伐纣

1、商朝的建立：约公元前1600年，汤建立了商朝。商朝是我国历史上第二个奴隶制

王朝。汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，使商朝很快强大起来。

2、盘庚迁殷：因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷（今

河南安阳），都城才稳定下来。因此，后人又称商朝为殷朝。

3、商朝灭亡

（1）商纣暴政：纣是商朝最后一个国王，也是有名的暴君。他修筑豪华的宫殿园林，

尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。

（2）牧野之战：公元前1046年，武王伐纣，双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈,

引导周军攻入商都。商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。

三、西周的分封制

1、西周的建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐（今陕西西安），又称镐

京。历史上叫做西周。

2、西周的分封制

（1）目的：为了巩固统治

（2）内容：①周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。②诸

侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛

的国家。

3、西周的灭亡：西周后期，政局混乱，终于发生了国人暴动。公元前771年，西周灭

亡。

第5课灿烂的青铜文明

一、青铜器的高超工艺

1、青铜冶铸业

（1）青铜器的出现：在原始社会末期，我国已经出现青铜器。到了夏朝，青铜器种类

逐渐增多。

（2）青铜器的高度发展：商朝是我国青铜文化的灿烂时期。青铜器生产规模大，品种

多，工艺精美。司母戊鼎（后母戊鼎）一一是世界上现存最大的青铜器。四羊方尊一

造型奇特，是青铜器中的精品。

（3）“三星堆”文化：与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青

铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、

青铜神树等，引起中外人士瞩目。

2、陶瓷业：夏、商、西周的陶瓷业也很发达。我国是世界上最早发明瓷器的国家，商

朝时期就有烧制原始青瓷的瓷窑。

3、玉器制造业：夏、商、西周时期，玉器制造业也很兴盛，玉器雕刻工艺达到很高的

水平。

二、农业和畜牧业的发展

1、农业：夏、商、西周是以农业为主的社会，后代称为“五谷”（稻、黍、粟、麦、

豆）的农作物，商周时期已经齐备。那时候，农业上已知道选种、施肥和治虫害。西周

时已用一定数量的青铜农具进行农业生产。

2、畜牧业：夏、商、西周的畜牧业也比较发达。今天家畜家禽的主要品种，商朝时期

都已经有了，还建有牲畜圈栏。商王室和贵族还有专门的牧场。

三、奴隶的悲惨生活

1、生活状况：过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。

2、主要表现：①奴隶没有人身自由；②奴隶主可以随意转让和买卖奴隶。③奴隶主经

常屠杀奴隶做供品和殉葬品（人祭和人殉）

第6课春秋战国的纷争

一、春秋争霸

1、东周的建立：公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋（公元

前•770年至公元前476年）和战国（公元前475年至公元前221年）两个时期。

2、背景：（1）春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。

（2）各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。

3、著g霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王等。

4、齐桓公称霸

（1）称霸条件：①齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；②齐桓公任用管仲

为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，使齐国国富兵强；

③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

（2）确立霸主地位：公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟（葵丘会盟），周天子

派人参加。齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

5、晋楚争霸：公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战（“退避三舍”），晋军大败

楚军。从此，晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王打败晋军，做了中原霸主（”问鼎中

原”和“一鸣惊人”）0

6、诸侯争霸的影响

（1）消极影响：给社会带来种种灾难；

（2）积极影响：在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，加

快了统一的步伐，客观上促进了民族融合。

二、战国七雄

1、战国七雄的名称：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

2、著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（公元前260

年，发生在秦、赵之间的决定性战役，结果赵军大败。从此，东方六国再也无力抵御秦

军的进攻。）

第7课大变革的时代

一、铁农具和牛耕的使用

1、铁农具的使用：春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。

2、牛耕的使用：我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是

我国农业发展史上的一次革命。

3、影响：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

二、著名的都江堰

1、时间：战国时期

2、地点：岷江中游

3、设计建造者：秦国蜀郡太守李冰

4、意义：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馍”，

因而获得了“天府之国”的美称。

5、地位：都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。

三、商鞅变法

1、背景：（1）春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。

出现了封建地主和农民。（2）到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展

封建经济，先后在各国掀起变法运动。

2、时间及人物：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开展变法

3、目的：为了确立封建统治，发展封建经济，富国强兵

4、内容：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。（2）奖励耕战。生产粮食布帛多

的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（3）

建立县制，由国君直接派官吏治理。

5、影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国

后期最富强的封建国家。

第8课中华文化的勃兴（一）

一、文字的演变

1、甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备

了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。

2、金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。金文比甲骨文规

范。

3、大篆：西周晚期，有人将文字统一整理成--种样式，这种字体称为“大篆”。

4、竹书、帛书：战国时期，人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写。出现了竹书、帛

书。

二、天文、历法和医学的成就

1、天文：夏朝有日食的记录。商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学

家验证，都很可靠。

2、历法：相传四千多年前的夏朝，就有历法了。今天的农历，又叫“夏历”。到商朝

时，历法逐渐完备。战国时期，测定出一年24个节气。

3、医学：扁鹊是春秋战国之际的名医。他总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方

法，一直被中医沿用。

三、屈原和“钟鼓之乐”

1、屈原：生活在战国末期的楚国。他创造出一种新体诗歌，代表作《离骚》。他是世

界文化名人。我国的传统节日端午节，吃粽子、划龙舟，就是为了纪念屈原。

2、音乐：春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的整套编钟最为珍贵。

第9课中华文化的勃兴（二）

一、大思想家、大教育家孔子

1、大思想家：春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。（1）他提出“仁”的学说。

（2）主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。（3）反对苛政

和任意刑杀。

2、大教育家：（1）他创办私学，广收门徒。（2）注意“因材施教”，善于启发学生

思考问题。（3）教育学生要谦虚好学，要“温故而知新”。

3、大文学家：著有《春秋》一书；其言论被他的弟子整理成《论语》一书。

二、思想家老子

春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。他认为，一

切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。

三、百家争鸣

1、原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，

发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

2、主要代表

学派时期代表人物主要思想

他提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。要

战国孟子求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。提出自然资

儒家源持续利用的思想。

提出“制天命而用之”的主张，认为人能认识自然

战国荀子

规律，并要按自然规律去办事。

道家战国庄子主张治理国家要顺其自然，“无为而治”

墨子（创始“兼爱”：希望人们互助互爱。

墨家战国

人）“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。

主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；提出建立君

法家战国韩非

主专制中央集权的封建国家。

春秋他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。“知彼

孙武（鼻祖）

兵家晚期知己者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。

战国孙膑反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”

第三单元统一国家的建立

第10课“秦王扫六合”

一、秦统一六国

1、过程：从公元前230年——公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉韩、赵、魏、楚、

燕、齐六国。建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝。

定都咸阳。

2、历史意义：秦统一六国，结束了春秋战国以来割据纷争的局面，有利于人民生活

的安定和社会经济的发展，符合历史发展要求。

二、秦始皇巩固统一的措施

1、政治上：创立封建专制主义中央集权制度：（1）最高统治者称皇帝，至高无上，

总揽全国一切军政大权；（2）中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监

察，最后由皇帝决断；（3）在地方上，推行郡县制。

2、经济上：统一货币和度量衡。秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔钱。

3、文化上：统一文字。秦朝把小篆作为全国规范文字。后来，又推广笔画更为简单的

隶书。

4、思想上：焚书坑儒

（1）目的：接受李斯建议，加强思想控制。

（2）内容：发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，

其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒

生，在咸阳活埋。

（3）影响：钳制了思想，摧残了文化，给我国古代文化造成了巨大损失。

5、军事上：①派大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。并修筑了西起临济、东到辽

东的“万里长城”，用来抵御匈奴。②秦始皇还派兵统一了东南、岭南等地区，兴修灵

渠，沟通了长江和珠江两大水系。

三、秦朝的疆域

秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。在辽阔的疆域里，

生活着各族人民。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上

的大国。

第11课“伐无道，诛暴秦”

一、陈胜吴广起义

1、原因

（1）根本原因：秦的暴政，其表现为：①繁重的徭役和赋税；②严酷的刑法；③秦二

世的统治更加残暴。

（2）直接原因：戍边误期，按律当斩

2、经过

公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。起

义军一直打到咸阳附近，发展到几十万人。但是，由于秦军的强大，起义被镇压下去，

吴广、陈胜相继被部下杀害。

3、历史意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首

创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

二、农民起义军推翻秦朝

项羽：公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。（破釜沉舟）

文U邦：公元前207年，刘邦率兵直逼咸阳。秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

第12课大一统的汉朝

一、楚汉之争和西汉的建立

1、楚汉之争：西楚霸王项羽和汉王刘邦为争夺帝位，进行了四年的战争，史称“楚汉

之争”。

2、西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦就

是汉高祖。

二、文景之治

1、背景：西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象，国家贫困。

2、措施：①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。

②奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。③提倡节俭，并以身作则。④重视“以德

化民”。

3、表现：文帝、景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把

这一时期的统治称为“文景之治”。（我国封建社会历史上的第一个盛世局面。）

三、汉武帝的大一统

1、目的：加强中央集权，巩固封建统治

2、巩固大一统的措施

（1）政治上：接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱侯国，加强中央集权。

（2）思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建正统

思想。

（3）文化上：大力推行儒学教育，在长安举办太学，太学是我国古代的最高学府，以

儒家五经为教材。

（4）经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。

（5）军事上：公元前119年，派卫青、霍去病北击匈奴。

3、作用：西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大一统，开始进入鼎盛时

期。

四、东汉的统治

1、东汉的建立：公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光

武帝。

2、光武中兴

（1）措施：光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏。

（2）表现：光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光

武中兴”。

第13课两汉经济的发展

一、治理黄河和农业的进步

1、治理黄河：汉武帝治理黄河；汉明帝令水利专家王景治理黄河。

2、农业的进步

（1）生产工具：西汉的耕梨安装便于翻土碎土的犁壁，比欧洲早一千多年。西汉的新

型播种工具楼车，大大加快了播种速度。

（2）耕作技术：牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法

（3）农作物：南北方分别以种植水稻、小麦为主；桑麻广泛种植。

二、丝织和冶炼技术的提高

1、丝织：汉代的丝织品，已经使用提花机，而且染色的技术也很高，能织出精美的花

纹，呈现出万紫千红的色彩。

2、冶铁：东汉南阳太守杜诗发明了水力鼓风冶铁工具——水排，比欧洲早一千多年。

汉代铁制兵器已逐步取代青铜兵器。

三、商业的繁荣

西汉的都城长安和东汉的都城洛阳，规模宏大，人称东西二京。二京是当时世界上少

有的大城市。城里有专门的商业区，叫做“市二

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战

一、冒顿统一蒙古草原

秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。匈

奴族畜牧业兴旺发达，铁器也被广泛运用于生产、生活和军事，匈奴人从汉族那里学会

了农耕，开始恳田种谷。

二、汉朝与匈奴的关系

1、汉初：被迫对匈奴实行和亲政策。

2、汉武帝战匈奴：汉武帝时期，国力强盛，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取河套

和河西走廊地区。公元前119年，派卫青、霍去病出击匈奴，在漠北大战，大败匈奴。

从此，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。

3、昭君出塞

(1)背景：公元前1世纪中期，匈奴分裂为几部，彼此攻杀不休。其中一部的首领呼

韩邪单于向汉朝称臣，同西汉订立了和好盟约。

(2)经过：汉元帝时，呼韩邪单于入朝请求和亲。汉元帝把王昭君嫁给呼韩邪单于。

(3)历史意义：边境安定了较长的一段时间。昭君出塞为汉匈的友好相处和经济文化

交流做出了重大贡献。

第15课汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域

1、西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远

的地方，称为西域。

2、张骞通西域

(1)公元前138年，为联络大月氏，共同夹击匈奴，张骞第一次出使西域。他了解了

西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望。

(2)公元前119年，为与西域各国进行友好政治经济交往，张骞第二次出使西域。从

此，汉朝和西域的交往日益频繁。

3、西域都护的设立

(1)时间：公元前60年设置，总管西域事务

(2)意义：从此，今新疆地区开始隶属于中央政府的管辖，成为中国不可分割的一部

分。

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路

张骞出使西域后，中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西

亚，再转运到欧洲I,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上

要道，就是历史上著名的丝绸之路。

2、海上丝绸之路：汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道。

第16课昌盛的秦汉文化（一）

一、纸的发明和蔡伦改进造纸术

甘肃天水汉墓里出土的西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸。东汉

宦官蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）。造纸术的发明有利于文化传播，是我国对世界文化的巨

大贡献。

二、《九章算术》和地动仪

1、《九章算术》：成书于东汉时期，它总结了春秋战国到东汉时期的数学成就。

2、地动仪：东汉科学家张衡制造了一种能测定地震方位的仪器，叫做地动仪。这是世

界公认的最早的地震仪器。

三、名医辈出

1、华佗（神医）：擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”。是世界医学史上的创

举。他还编制一套医学体操“五禽戏”。

2、张仲景：著有《伤寒杂病论》一书，书中全面阐述了中医的理论和治病原则。后世

尊称他为“医圣”。

第17课昌盛的秦汉文化（二）

一、佛教的传入和道教的兴起

1、佛教的传入

①起源于古印度。②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时，兴建了中国第一

座佛教寺院白马寺。④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信

佛，来世就可以得到幸福。

2、道教的兴起

①道教是我国土生土长的宗教，东汉时在民间兴起。②创始人之一叫张陵。道教

尊老子为教主，称他为“太上老君”。③教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不

老和得道成仙。

二、司马迁和《史记》

司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。《史记》记述了从黄

帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。

鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

史学成就：①是我国第一部纪传体通史；②成为后世纪传体史书的典范。

文学成就：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。

三、轰动世界的秦兵马俑

秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑，是世界

艺术宝库中的璀璨明珠。

第四单元政权分立与民族融合

第18课三国鼎立

一、官渡之战

1、背景：东汉末年，军阀割据，长期混战，生产遭到严重破坏。

2、时间：200年3、作战双方：袁绍VS曹操

4、结果：曹操以少胜多，大败袁军。5、作用：为曹操统一北方奠定了基础

二、赤壁之战

1、背景：官渡之战以后，曹操又陆续消灭一些军阀，基本上统一了北方，想要统一

全国；南方刘备、孙权势力有所发展。

2、时间：208年3、作战双方：曹操VS孙刘联军

4、结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。

5、作用：促进了三国鼎立局面的初步形成

三、三国鼎立的形成

国号时间都城开国君主方位

魏220年称帝洛阳曹丕北方

汉，史称蜀221年称帝成都刘备西南

吴222年称王建业孙权东南

四、三国经济的发展

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；

蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；

吴国：造船业发达，孙权曾派卫温到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区

的联系。

第19课江南地区的开发

一、西晋的兴亡和内迁的各族

1、西晋的兴亡

（1）建立：266年，司马懿的孙子司马炎夺位，建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。

（2）统一：280年，西晋灭掉吴国，实现了国家统一。

（3）衰亡：西晋内部皇族纷争，引发“八王之乱”。316年，被内迁匈奴人的一支所灭。

2、少数民族内迁

（1）从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁。

（2）他们同汉族长期杂居，互相影响，促进了民族融合。

二、观水之战

1、东晋建立：317年，司马睿重建晋朝，都城在建康（今南京），史称“东晋”。

2、观水之战

（1）背景：4世纪后期，氐族人苻坚建立了前秦政权。任用汉人王猛为丞相，励精图

治，前秦迅速强大起来，统一了黄河流域。

（2）时间:383年

（3）作战双方：前秦VS东晋

（4）结果：东晋以少胜多，大败前秦

（5）影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。东晋取得暂时稳定，为

经济发展提供了有利条件。

3、南朝建立：420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束了东晋的统治。此后，南

方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”。

三、江南经济的发展

1、江南经济发展的原因

（1）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。

（2）南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。

（3）江南战争较少，社会比较安定。

（4）南北劳动人民的辛勤劳动。

2、表现

（1）农业方面：①修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦为良田。②以种植水稻为

主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。③小麦的种植，推广到江南地区。

（2）手工业方面：手工业发展也非常迅速，冶金技术采用灌钢法，瓷器成为普遍的生

活用具。

3、影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基

础。

第20课北方民族大融合

一、北方的统一和民族的融合

1、北魏的建立和统一：4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北

魏，定都平成。439年，统一了黄河流域。

2、民族融合：那时候，黄河流域的各族人民长期生活在一起，民族融合已成为趋势。

二、北魏孝文帝改革

1、孝文帝迁都

（1）目的：接受汉族先进文化，加强对中原地区的控制

（2）迁都：由平城（今山西大同）迁到洛阳，以更好地学习和接受汉族先进的文化。

2、孝文帝改革

（1）改革措