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文档简介
七年历史(上)知识点梳理
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民
一、我国最早的人类——元谋人
1、发现地点:云南省元谋县
2、生存年代:距今约一百七十万年
3、生产生活情况:元谋人已经会制造工具和知道用火了
4、历史地位:元谋人的发现是我国境内已知的最早人类
二、北京人
1、生存年代:距今约七十万年至二十万年
2、发现地点:北京西南周口店的山洞里
3、体貌特征:保留了猿类的某些特征,但手脚分工明显,能直立行走。
4、生产生活情况:北京人使用粗糙的打制石器。过着群居生活,已经会使用天然火,
还会保存火种。
5、社会组织:早期的原始社会
三、山顶洞人
1、生存年代:距今约三万年
2、发现地点:北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里
3、体貌特征:模样和现代人基本相同
4、生产生活情况:山顶洞人仍然使用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术。已会人工
取火。靠采集、狩猎为生,还会捕鱼。已用骨针缝制衣服,懂得爱美。死后还要埋葬。
5、社会组织:氏族公社
★★注意:1、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
第2课原始的农耕生活
我国原始农耕生活的两个代表:
原始人类距今时间分布地域发现地点生产生活情况房屋样式
使用磨制石器,用耒耙耕
浙江省余地,种植水稻,饲养家畜,干栏式房
河姆渡原
距今约七长江流域姚市河姆过定居生活,挖掘水井,屋
始居民
千年渡村会制造陶器、玉器和原始
乐器,。
陕西西安普遍使用磨制石器,种植半地穴式
半坡原始距今约五黄河流域附近的半粟和蔬菜,饲养猪狗等动房屋
居民六千年坡村物;渔猎,制造彩陶,纺
线,织布,制衣。
★★注意:
1、我国是世界上最早种植粟的国家
2、我国是世界上最早种植水稻的国家
3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶
第3课华夏之祖
一、炎黄战蚩尤
距今约四五千年,黄帝部落联合炎帝部落,在涿鹿一战中大败蚩尤。从此,炎帝、
黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。
二、黄帝——“人文初祖”
黄帝号轩辕氏。相传他会建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世
的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫖祖发明养蚕缥丝,他的属下仓颉发明了文字,伶伦
编出了乐谱等等。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今,海外华人常自豪地称自己为“炎
黄子孙”。
三、尧舜禹的“禅让”
1、尧舜禹的传说:传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、
禹。他们都有高尚的品质,受到百姓的爱戴。
尧:生活俭朴,克己爱民。
舜:宽厚待人,以身作则。
禹:领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,三次路过家门而不入。
2、禅让:尧、舜、禹时期,通过民主推举部落联盟首领的办法,历史上叫做“禅让制。
3、夏朝的建立:约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。标志
着我国原始社会的结束和奴隶社会的开始。
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课夏、商、西周的兴亡
一、夏朝的兴衰
1、启继父位:禹死后,其子启继承父位。从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变
成了“家天下”。
2、夏朝的统治
(1)夏朝的建立,标志着我国早期国家的产生。
(2)夏朝的统治中心地区,在今河南西部和山西南部•带,都城在阳城(今河南登封)。
(3)夏朝修筑了城堡、宫殿,建立政府机构,组建军队,并制定刑法,设置监狱。
(4)夏朝的国家机构,是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
3、夏朝的灭亡:桀是夏朝的最后一个国王,也是历史上有名的暴君。约公元前1600
年,夏朝被商朝灭亡。
二、商汤灭夏和武王伐纣
1、商朝的建立:约公元前1600年,汤建立了商朝。商朝是我国历史上第二个奴隶制
王朝。汤是位有作为的君主,任用有才干的伊尹等人做大臣,使商朝很快强大起来。
2、盘庚迁殷:因为水患和政治动乱,商朝曾几次迁都,一直到商王盘庚迁都到殷(今
河南安阳),都城才稳定下来。因此,后人又称商朝为殷朝。
3、商朝灭亡
(1)商纣暴政:纣是商朝最后一个国王,也是有名的暴君。他修筑豪华的宫殿园林,
尽情享受,施用炮烙等酷刑,镇压人民。
(2)牧野之战:公元前1046年,武王伐纣,双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈,
引导周军攻入商都。商纣逃到鹿台自焚而死,商朝灭亡。
三、西周的分封制
1、西周的建立:公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐(今陕西西安),又称镐
京。历史上叫做西周。
2、西周的分封制
(1)目的:为了巩固统治
(2)内容:①周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。②诸
侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(3)作用:西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛
的国家。
3、西周的灭亡:西周后期,政局混乱,终于发生了国人暴动。公元前771年,西周灭
亡。
第5课灿烂的青铜文明
一、青铜器的高超工艺
1、青铜冶铸业
(1)青铜器的出现:在原始社会末期,我国已经出现青铜器。到了夏朝,青铜器种类
逐渐增多。
(2)青铜器的高度发展:商朝是我国青铜文化的灿烂时期。青铜器生产规模大,品种
多,工艺精美。司母戊鼎(后母戊鼎)一一是世界上现存最大的青铜器。四羊方尊一
造型奇特,是青铜器中的精品。
(3)“三星堆”文化:与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青
铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、
青铜神树等,引起中外人士瞩目。
2、陶瓷业:夏、商、西周的陶瓷业也很发达。我国是世界上最早发明瓷器的国家,商
朝时期就有烧制原始青瓷的瓷窑。
3、玉器制造业:夏、商、西周时期,玉器制造业也很兴盛,玉器雕刻工艺达到很高的
水平。
二、农业和畜牧业的发展
1、农业:夏、商、西周是以农业为主的社会,后代称为“五谷”(稻、黍、粟、麦、
豆)的农作物,商周时期已经齐备。那时候,农业上已知道选种、施肥和治虫害。西周
时已用一定数量的青铜农具进行农业生产。
2、畜牧业:夏、商、西周的畜牧业也比较发达。今天家畜家禽的主要品种,商朝时期
都已经有了,还建有牲畜圈栏。商王室和贵族还有专门的牧场。
三、奴隶的悲惨生活
1、生活状况:过着牛马不如的生活,命运十分悲惨。
2、主要表现:①奴隶没有人身自由;②奴隶主可以随意转让和买卖奴隶。③奴隶主经
常屠杀奴隶做供品和殉葬品(人祭和人殉)
第6课春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、东周的建立:公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”。东周分为春秋(公元
前•770年至公元前476年)和战国(公元前475年至公元前221年)两个时期。
2、背景:(1)春秋时期,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。
(2)各诸侯国不断进行战争,强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。
3、著g霸主:齐桓公,晋文公,楚庄王等。
4、齐桓公称霸
(1)称霸条件:①齐国盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国;②齐桓公任用管仲
为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,使齐国国富兵强;
③以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。
(2)确立霸主地位:公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟(葵丘会盟),周天子
派人参加。齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
5、晋楚争霸:公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战(“退避三舍”),晋军大败
楚军。从此,晋文公成为中原霸主。后来,楚庄王打败晋军,做了中原霸主(”问鼎中
原”和“一鸣惊人”)0
6、诸侯争霸的影响
(1)消极影响:给社会带来种种灾难;
(2)积极影响:在争霸过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,加
快了统一的步伐,客观上促进了民族融合。
二、战国七雄
1、战国七雄的名称:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
2、著名战役:桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(公元前260
年,发生在秦、赵之间的决定性战役,结果赵军大败。从此,东方六国再也无力抵御秦
军的进攻。)
第7课大变革的时代
一、铁农具和牛耕的使用
1、铁农具的使用:春秋时期,我国开始出现铁农具。到战国时,铁农具使用范围扩大。
2、牛耕的使用:我国至迟在春秋末年已使用牛耕,战国时期牛耕进一步推广。牛耕是
我国农业发展史上的一次革命。
3、影响:铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。
二、著名的都江堰
1、时间:战国时期
2、地点:岷江中游
3、设计建造者:秦国蜀郡太守李冰
4、意义:消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馍”,
因而获得了“天府之国”的美称。
5、地位:都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。
三、商鞅变法
1、背景:(1)春秋以来,由于铁农具和牛耕的使用和推广,大量荒地被开垦出来。
出现了封建地主和农民。(2)到了战国时期,新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展
封建经济,先后在各国掀起变法运动。
2、时间及人物:公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开展变法
3、目的:为了确立封建统治,发展封建经济,富国强兵
4、内容:(1)国家承认土地私有,允许自由买卖。(2)奖励耕战。生产粮食布帛多
的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。(3)
建立县制,由国君直接派官吏治理。
5、影响:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国
后期最富强的封建国家。
第8课中华文化的勃兴(一)
一、文字的演变
1、甲骨文:商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备
了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史,从商朝开始。
2、金文:商周的青铜器上铸刻的文字,叫做“金文”,也称“铭文”。金文比甲骨文规
范。
3、大篆:西周晚期,有人将文字统一整理成--种样式,这种字体称为“大篆”。
4、竹书、帛书:战国时期,人们用毛笔蘸墨,在竹简或丝帛上书写。出现了竹书、帛
书。
二、天文、历法和医学的成就
1、天文:夏朝有日食的记录。商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载,经现代科学
家验证,都很可靠。
2、历法:相传四千多年前的夏朝,就有历法了。今天的农历,又叫“夏历”。到商朝
时,历法逐渐完备。战国时期,测定出一年24个节气。
3、医学:扁鹊是春秋战国之际的名医。他总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方
法,一直被中医沿用。
三、屈原和“钟鼓之乐”
1、屈原:生活在战国末期的楚国。他创造出一种新体诗歌,代表作《离骚》。他是世
界文化名人。我国的传统节日端午节,吃粽子、划龙舟,就是为了纪念屈原。
2、音乐:春秋战国盛行“钟鼓之乐”,湖北随州出土的整套编钟最为珍贵。
第9课中华文化的勃兴(二)
一、大思想家、大教育家孔子
1、大思想家:春秋晚期的孔子,是儒家学派的创始人。(1)他提出“仁”的学说。
(2)主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。(3)反对苛政
和任意刑杀。
2、大教育家:(1)他创办私学,广收门徒。(2)注意“因材施教”,善于启发学生
思考问题。(3)教育学生要谦虚好学,要“温故而知新”。
3、大文学家:著有《春秋》一书;其言论被他的弟子整理成《论语》一书。
二、思想家老子
春秋晚期的老子,是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。他认为,一
切事物都有对立面,对立的双方能相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。
三、百家争鸣
1、原因:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,
发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
2、主要代表
学派时期代表人物主要思想
他提出“春秋无义战”,笼统地反对一切战争。要
战国孟子求统治者用“仁政”治国,轻徭薄赋。提出自然资
儒家源持续利用的思想。
提出“制天命而用之”的主张,认为人能认识自然
战国荀子
规律,并要按自然规律去办事。
道家战国庄子主张治理国家要顺其自然,“无为而治”
墨子(创始“兼爱”:希望人们互助互爱。
墨家战国
人)“非攻”:反对侵略战争、支持正义战争。
主张改革,反对空谈仁义,提倡法治;提出建立君
法家战国韩非
主专制中央集权的封建国家。
春秋他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。“知彼
孙武(鼻祖)
兵家晚期知己者,百战不殆”的军事格言,就出于此书。
战国孙膑反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”
第三单元统一国家的建立
第10课“秦王扫六合”
一、秦统一六国
1、过程:从公元前230年——公元前221年,秦王嬴政陆续灭掉韩、赵、魏、楚、
燕、齐六国。建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝。
定都咸阳。
2、历史意义:秦统一六国,结束了春秋战国以来割据纷争的局面,有利于人民生活
的安定和社会经济的发展,符合历史发展要求。
二、秦始皇巩固统一的措施
1、政治上:创立封建专制主义中央集权制度:(1)最高统治者称皇帝,至高无上,
总揽全国一切军政大权;(2)中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监
察,最后由皇帝决断;(3)在地方上,推行郡县制。
2、经济上:统一货币和度量衡。秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔钱。
3、文化上:统一文字。秦朝把小篆作为全国规范文字。后来,又推广笔画更为简单的
隶书。
4、思想上:焚书坑儒
(1)目的:接受李斯建议,加强思想控制。
(2)内容:发布焚书令,规定除政府外,民间只准留下有关医药、占卜和种植的书,
其他书都要烧掉;以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒
生,在咸阳活埋。
(3)影响:钳制了思想,摧残了文化,给我国古代文化造成了巨大损失。
5、军事上:①派大将蒙恬大举反击匈奴,夺取河套地区。并修筑了西起临济、东到辽
东的“万里长城”,用来抵御匈奴。②秦始皇还派兵统一了东南、岭南等地区,兴修灵
渠,沟通了长江和珠江两大水系。
三、秦朝的疆域
秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。在辽阔的疆域里,
生活着各族人民。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,也是当时世界上
的大国。
第11课“伐无道,诛暴秦”
一、陈胜吴广起义
1、原因
(1)根本原因:秦的暴政,其表现为:①繁重的徭役和赋税;②严酷的刑法;③秦二
世的统治更加残暴。
(2)直接原因:戍边误期,按律当斩
2、经过
公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义。起义军在陈建立政权,陈胜自立为王。起
义军一直打到咸阳附近,发展到几十万人。但是,由于秦军的强大,起义被镇压下去,
吴广、陈胜相继被部下杀害。
3、历史意义:陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首
创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
二、农民起义军推翻秦朝
项羽:公元前207年,项羽以少胜多,在巨鹿大败秦军主力。(破釜沉舟)
文U邦:公元前207年,刘邦率兵直逼咸阳。秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
第12课大一统的汉朝
一、楚汉之争和西汉的建立
1、楚汉之争:西楚霸王项羽和汉王刘邦为争夺帝位,进行了四年的战争,史称“楚汉
之争”。
2、西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉,刘邦就
是汉高祖。
二、文景之治
1、背景:西汉初年,经济萧条,到处一片荒凉景象,国家贫困。
2、措施:①吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注重发展农业生产。
②奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。③提倡节俭,并以身作则。④重视“以德
化民”。
3、表现:文帝、景帝统治时期,社会比较安定,百姓富裕,国家富强起来,历史上把
这一时期的统治称为“文景之治”。(我国封建社会历史上的第一个盛世局面。)
三、汉武帝的大一统
1、目的:加强中央集权,巩固封建统治
2、巩固大一统的措施
(1)政治上:接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,削弱侯国,加强中央集权。
(2)思想上:接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想作为封建正统
思想。
(3)文化上:大力推行儒学教育,在长安举办太学,太学是我国古代的最高学府,以
儒家五经为教材。
(4)经济上:将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。
(5)军事上:公元前119年,派卫青、霍去病北击匈奴。
3、作用:西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大一统,开始进入鼎盛时
期。
四、东汉的统治
1、东汉的建立:公元25年,西汉皇族刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。刘秀就是光
武帝。
2、光武中兴
(1)措施:光武帝多次下令减轻农民的赋役负担,惩处贪官污吏,任用清廉官吏。
(2)表现:光武帝末年,社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光
武中兴”。
第13课两汉经济的发展
一、治理黄河和农业的进步
1、治理黄河:汉武帝治理黄河;汉明帝令水利专家王景治理黄河。
2、农业的进步
(1)生产工具:西汉的耕梨安装便于翻土碎土的犁壁,比欧洲早一千多年。西汉的新
型播种工具楼车,大大加快了播种速度。
(2)耕作技术:牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法
(3)农作物:南北方分别以种植水稻、小麦为主;桑麻广泛种植。
二、丝织和冶炼技术的提高
1、丝织:汉代的丝织品,已经使用提花机,而且染色的技术也很高,能织出精美的花
纹,呈现出万紫千红的色彩。
2、冶铁:东汉南阳太守杜诗发明了水力鼓风冶铁工具——水排,比欧洲早一千多年。
汉代铁制兵器已逐步取代青铜兵器。
三、商业的繁荣
西汉的都城长安和东汉的都城洛阳,规模宏大,人称东西二京。二京是当时世界上少
有的大城市。城里有专门的商业区,叫做“市二
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古草原
秦汉之际,匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原,建立起强大的国家。匈
奴族畜牧业兴旺发达,铁器也被广泛运用于生产、生活和军事,匈奴人从汉族那里学会
了农耕,开始恳田种谷。
二、汉朝与匈奴的关系
1、汉初:被迫对匈奴实行和亲政策。
2、汉武帝战匈奴:汉武帝时期,国力强盛,开始对匈奴实行大规模的反击,夺取河套
和河西走廊地区。公元前119年,派卫青、霍去病出击匈奴,在漠北大战,大败匈奴。
从此,匈奴无力再与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。
3、昭君出塞
(1)背景:公元前1世纪中期,匈奴分裂为几部,彼此攻杀不休。其中一部的首领呼
韩邪单于向汉朝称臣,同西汉订立了和好盟约。
(2)经过:汉元帝时,呼韩邪单于入朝请求和亲。汉元帝把王昭君嫁给呼韩邪单于。
(3)历史意义:边境安定了较长的一段时间。昭君出塞为汉匈的友好相处和经济文化
交流做出了重大贡献。
第15课汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1、西域:两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远
的地方,称为西域。
2、张骞通西域
(1)公元前138年,为联络大月氏,共同夹击匈奴,张骞第一次出使西域。他了解了
西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望。
(2)公元前119年,为与西域各国进行友好政治经济交往,张骞第二次出使西域。从
此,汉朝和西域的交往日益频繁。
3、西域都护的设立
(1)时间:公元前60年设置,总管西域事务
(2)意义:从此,今新疆地区开始隶属于中央政府的管辖,成为中国不可分割的一部
分。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路
张骞出使西域后,中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊,今新疆地区,运往西
亚,再转运到欧洲I,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上
要道,就是历史上著名的丝绸之路。
2、海上丝绸之路:汉武帝以后,西汉的商人还常出海贸易,开辟了海上交通要道。
第16课昌盛的秦汉文化(一)
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
甘肃天水汉墓里出土的西汉早期用麻做的纸,是目前世界上已知的最早的纸。东汉
宦官蔡伦改进造纸术(蔡侯纸)。造纸术的发明有利于文化传播,是我国对世界文化的巨
大贡献。
二、《九章算术》和地动仪
1、《九章算术》:成书于东汉时期,它总结了春秋战国到东汉时期的数学成就。
2、地动仪:东汉科学家张衡制造了一种能测定地震方位的仪器,叫做地动仪。这是世
界公认的最早的地震仪器。
三、名医辈出
1、华佗(神医):擅长外科手术,制成全身麻醉药剂“麻沸散”。是世界医学史上的创
举。他还编制一套医学体操“五禽戏”。
2、张仲景:著有《伤寒杂病论》一书,书中全面阐述了中医的理论和治病原则。后世
尊称他为“医圣”。
第17课昌盛的秦汉文化(二)
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源于古印度。②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时,兴建了中国第一
座佛教寺院白马寺。④教义:人死后能够转生来世,人的今生能忍受苦难,虔诚地信
佛,来世就可以得到幸福。
2、道教的兴起
①道教是我国土生土长的宗教,东汉时在民间兴起。②创始人之一叫张陵。道教
尊老子为教主,称他为“太上老君”。③教义:主张修身养性,炼制丹药,以求长生不
老和得道成仙。
二、司马迁和《史记》
司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在西汉汉武帝时代。《史记》记述了从黄
帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史。
鲁迅对《史记》的评价:“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
史学成就:①是我国第一部纪传体通史;②成为后世纪传体史书的典范。
文学成就:文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,是一部优秀的文学著作。
三、轰动世界的秦兵马俑
秦汉时期的雕塑艺术水平很高,它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑,是世界
艺术宝库中的璀璨明珠。
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
一、官渡之战
1、背景:东汉末年,军阀割据,长期混战,生产遭到严重破坏。
2、时间:200年3、作战双方:袁绍VS曹操
4、结果:曹操以少胜多,大败袁军。5、作用:为曹操统一北方奠定了基础
二、赤壁之战
1、背景:官渡之战以后,曹操又陆续消灭一些军阀,基本上统一了北方,想要统一
全国;南方刘备、孙权势力有所发展。
2、时间:208年3、作战双方:曹操VS孙刘联军
4、结果:孙刘联军以少胜多,大败曹军。
5、作用:促进了三国鼎立局面的初步形成
三、三国鼎立的形成
国号时间都城开国君主方位
魏220年称帝洛阳曹丕北方
汉,史称蜀221年称帝成都刘备西南
吴222年称王建业孙权东南
四、三国经济的发展
魏国:修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展;
蜀国:丝织业兴旺,蜀锦行销三国;
吴国:造船业发达,孙权曾派卫温到达夷洲(现在的台湾),加强了内地和台湾地区
的联系。
第19课江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋的兴亡
(1)建立:266年,司马懿的孙子司马炎夺位,建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。
(2)统一:280年,西晋灭掉吴国,实现了国家统一。
(3)衰亡:西晋内部皇族纷争,引发“八王之乱”。316年,被内迁匈奴人的一支所灭。
2、少数民族内迁
(1)从东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁。
(2)他们同汉族长期杂居,互相影响,促进了民族融合。
二、观水之战
1、东晋建立:317年,司马睿重建晋朝,都城在建康(今南京),史称“东晋”。
2、观水之战
(1)背景:4世纪后期,氐族人苻坚建立了前秦政权。任用汉人王猛为丞相,励精图
治,前秦迅速强大起来,统一了黄河流域。
(2)时间:383年
(3)作战双方:前秦VS东晋
(4)结果:东晋以少胜多,大败前秦
(5)影响:前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态。东晋取得暂时稳定,为
经济发展提供了有利条件。
3、南朝建立:420年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束了东晋的统治。此后,南
方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”。
三、江南经济的发展
1、江南经济发展的原因
(1)江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。
(2)南迁人口,带来了劳动力和先进的生产技术。
(3)江南战争较少,社会比较安定。
(4)南北劳动人民的辛勤劳动。
2、表现
(1)农业方面:①修建了许多水利工程,大片的荒地被开垦为良田。②以种植水稻为
主,稻田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。③小麦的种植,推广到江南地区。
(2)手工业方面:手工业发展也非常迅速,冶金技术采用灌钢法,瓷器成为普遍的生
活用具。
3、影响:江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定了基
础。
第20课北方民族大融合
一、北方的统一和民族的融合
1、北魏的建立和统一:4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北
魏,定都平成。439年,统一了黄河流域。
2、民族融合:那时候,黄河流域的各族人民长期生活在一起,民族融合已成为趋势。
二、北魏孝文帝改革
1、孝文帝迁都
(1)目的:接受汉族先进文化,加强对中原地区的控制
(2)迁都:由平城(今山西大同)迁到洛阳,以更好地学习和接受汉族先进的文化。
2、孝文帝改革
(1)改革措
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