人教版第十六章二次根式教案

第十六章二次根式课题:16.1二次根式 课型：新授课教学目标：1、理解二次根式的定义,会用算术平方根的概念解释二次根式的意义感谢阅读2、会确定二次根式有意义的条件，知道（≥0）是非负数，并会运用会进行二次根式的平方运算，精品文档放心下载3、会对被开方数为平方数的二次根式进行化简通过探究和所含运算、运算顺序、运算结果分析，归精品文档放心下载纳并掌握性质教学重点：1。有意义的条件。 2.≥0时≥0的应用。 3。和的运算、化简精品文档放心下载教学难点：当〈0时的化简教学过程：一、复习引入在七年级实数中，已经用到过简单的二次根式,在本章中将系统地学习二次根式的运算.谢谢阅读二、探究新知(一）定义及非负性活动1、填空，完成课本思考1：，，，活动2、观察其形式上的共同点，被开方数的共同点，说明各式所表示的共同意义.感谢阅读活动3、给出二次根式的定义，介绍二次根式的读法。活动4、思考下列问题:①的运算结果是3，是不是二次根式？3是不是？②定义中为什么要加≥0?若a〈0，表示什么？有无意义？谢谢阅读③当a=0时，表示什么？结果是什么？当a〉0时，表示什么?可不可能为负数？（≥0)是什么样的数呢？谢谢阅读1、当x是怎样的实数时，下列二次根式有意义？在下列二次根式有意义的情况下，其运算结果是怎样的实数？精品文档放心下载，，练习：1、课本思考2：当x是怎样的实数时,，有意义？1、若,则x和m的取值范围是x_____；m______。谢谢阅读2、已知，求的值各是多少？（二）两个运算性质活动5、完成课本探究1活动6、对中的运算顺序、运算结果进行分析,归纳出:一个非负数先开方再平方，结果不变。精品文档放心下载练习:课本例2活动7、完成课本探究2活动8、对中的运算顺序、运算结果进行分析，归纳出：一个非负数先平方再开方,结果不变;一个负数先平感谢阅读方再开方结果为相反数。练习：课本例3补充练习:1、化简：,；2、直角三角形的三边分别为a，b，c，其中c为斜边,则式子—与式子有什么关系?谢谢阅读三、课堂训练完成课本中两个练习。1、成立的条件是_______.2、成立的条件是_______.四、小结归纳1、二次根式的概念及“被开方数非负”的条件和“运算结果非负"的性质。精品文档放心下载2、二次根式的两个运算性质，平方为“父对象”，开方为“子对象”.感谢阅读3、简单介绍代数式的概念。4、重复演示课件呈现练习题,供学生记录.五、作业设计必做：P5：1、2、3、4、5、6选做：P5：7、8、9、10教学反思教学课题：16.2二次根式的乘除（第1课时）教学课型：新授课谢谢阅读教学目标：1。会运用二次根式乘法法则进行二次根式的乘法运算2.会利用积的算术平方根性质化简二次根式经历观察、比较、概括二次根式乘法公式，通过公式的双精品文档放心下载向性得到积的算术平方根性质.3。通过例题分析和学生练习,达成目标1，2,认识到乘法法则只是进行乘法运算的第一步,之后如果需精品文档放心下载要化简，进行化简，并逐步领悟被开方数的最优分解因数或因式的方法精品文档放心下载教学重点:双向运用（≥0，b≥0)进行二次根式乘法运算感谢阅读教学难点：被开方数的最优分解因数或因式的方法教学过程一、复习引入:上节课学习了二次根式的定义和三个性质,这节课开始学习二次根式的运算，先来学习乘法谢谢阅读运算二、探究新知（一）二次根式乘法法则活动1、1。填空，完成课本探究12.用1中所发现的规律比较大小×；×活动2、给出二次根式的乘法法则活动3、思考下列问题：①公式中为什么要加≥0，b≥0？②两个二次根式相乘其实就是不变,相乘③（≥0,b≥0,c≥0）=练习:课本例1，在（1）（2）之后补充（3）归纳：运算的第一步是应用二次根式乘法法则,最终结果尽量简化感谢阅读(二)积的算术平方根性质活动4.将二次根式乘法公式逆用得到积的算术平方根性质感谢阅读完成课本例2，在（1）（2）之间补充归纳：化简二次根式实质就是先将被开方数因数分解或因式分解，然后再将能开的尽方的因数或因式开方感谢阅读后移到根号外。3.计算:（1)(2）；（3)分析：(1)第一步被开方数相乘，不必急于得出结果，而是先观察因式或因数的特点,再确定是否需要利用乘法精品文档放心下载交换律和结合律以及乘方知识将被开方数的积变形为最大平方数或式与剩余部分的积，最后将最大平精品文档放心下载方数或式开方后移到根号外。（2）运用乘法交换律和结合律将不含根号的数或式与含根号的数或式分别相乘，再把这两个积相乘。,谢谢阅读之后同（1）三、课堂训练完成课本练习。补充：1.成立，求x的取值范围。2.化简：四、小结归纳1.二次根式乘法公式的双向运用;2。进行二次根式乘法运算的一般步骤,观察式子特点灵活选取最优解法五、作业设计感谢阅读必做：P10：1、3（1）（2)、4补充作业：1．计算：(1)； （2）；(3)；(4)2.化简(1）; （2)教学课题：16。2二次根式的乘除（第2课时）教学课型:新授课感谢阅读教学目标：1.会运用二次根式除法法则进行二次根式的除法运算.2。会利用商的算术平方根性质化简二次根式.3.理解最简二次根式概念，知道二次根式的运算中，一般要把最后结果化为最简二次根式.谢谢阅读通过例题分析和学生练习分母有理化方法进行二次根式除法谢谢阅读教学重点：双向运用进行二次根式除法运算教学难点：能使用分母有理化方法进行二次根式的除法运算感谢阅读教学过程:一、复习引入导语设计：上节课学习了二次根式的乘法,这节课学习二次根式的除法运算.谢谢阅读二、探究新知（一）二次根式除法法则活动1、1。填空，完成课本探究12.用1中所发现的规律比较大小；活动2、给出二次根式的除法法则活动3、思考下列问题：①公式中为什么要加≥0,b>0?②两个二次根式相除其实就是不变,相除练习：课本例4，在（1）(2）之后补充（3）归纳:运算的第一步是应用二次根式除法法则，最终结果尽量简化。精品文档放心下载（二）商的算术平方根性质活动4。将二次根式除法公式逆用得到商的算术平方根性质感谢阅读完成课本例5归纳：化简被开方式含有分数线的二次根式，就是将分子的算术平方根做分子,分母的算术平方根做分母,感谢阅读再利用积的算术平方根分别化简.6.计算:（1）（2）；(3)分析：第一步可以把被开方数相除，然后告诉学生被开方数中不能含有分母，数必须是整数,利用分数的基精品文档放心下载本性质将分母变成完全平方数,开方后移到根号外;也可以直接模仿分数的基本性质和公式，，以去掉分精品文档放心下载母中的根号。（三）最简二次根式概念活动5、让学生观察所做习题结果，总结归纳结果的特点，得到最简二次根式的概念。精品文档放心下载分析概念：1.被开方数不含分母的含义指—--——因数是整数,因式是整式；2。被开方数中不能含开得尽方感谢阅读的因数是指---—被开方数不能分解出完全平方数；被开方数中不含开得尽方的因式是指--——被开方数精品文档放心下载的每一个因式的指数都小于根指数2，因此，每一个因式的指数都是1.感谢阅读完成课本例7补充：化简注意：被开方数是和式时，结果不等于各加数的算术平方根的和.谢谢阅读三、课堂训练完成课本练习.补充：1.成立,求x的取值范围。2.找出下列根式中的最简二次根式3.判断下列等式是否成立四、小结归纳1。二次根式除法公式的双向运用；2.进行二次根式除法运算的一般步骤，观察式子特点灵活选取最优解法.谢谢阅读3.最简二次根式概念五、作业设计必做：P10：2、3(3）(4）、5、6、7选做:P11：8、9、10教学课题：16。3二次根式的加减（第1课时）教学课型:新授课感谢阅读教学目标：1.知道在有理数范围内成立的运算律在实数范围内仍然成立。感谢阅读2。能熟练将二次根式化简成最简二次根式。3.会运用二次根式加减法法则进行二次根式的加减运算教学重点：二次根式加减法运算方法教学难点：二次根式的化简，合并被开方数相同的最简二次根式精品文档放心下载教学过程一、复习引入上节课学习了二次根式的乘除法,这节课学习二次根式的加减法运算.感谢阅读二、探究新知(一)二次根式加减法法则活动1、类比计算,说明理由2+3；。②2-3 ; 。③；错误!思考:(1)在有理数范围内成立的运算律，在实数范围内能否继续使用？谢谢阅读（2）二次根式的加减运算与整式的加减运算相同之处是什么？谢谢阅读(3）什么样的二次根式能够合并？（4）模仿整式的加减运算怎样进行二次根式的加减运算？精品文档放心下载活动2、给出二次根式的加减法法则分析法则：二次根式加减时，先将非最简二次根式化为最简二次根式,再逆用乘法分配律将被开方数相同的二次根式进行合并.被开方数不同的最简二次根式不能合并，作为最后结果中的部分。感谢阅读练习：①课本例1，补充（3） （4）②课本例2，补充分析说明:①中补充（3）结果为负，（4）含分数线，作为例1，例2的过渡.②中补充括号前是负号的.感谢阅读(二)二次根式加减的应用1.课本引例分析：这个实际问题的解决方法可能不同，还可以先估算两个正方形的边长，,再把它们的和与木板的感谢阅读长比较。三、课堂训练完成课本练习补充:1.下列各组二次根式中，化简后被开方式相同的是（)A. B.C. D.2.二次根式的计算为什么先学乘除，后学加减?还有哪块知识也是如此？精品文档放心下载四、小结归纳1.进行二次根式加减运算的一般步骤。2。二次根式的熟练化简.3。二次根式加减的实际应用。五、作业设计必做：P15：1、2、3选做：5补充作业:计算：（1）；（2)；（3）；（4）；（5）；(6）;（7）；(8）教学课题：16。3二次根式的加减（第2课时）教学课型：新授课谢谢阅读教学目标:1.在有理数的混合运算及整式的混合运算的基础上，使学生了解二次根式的混合运算与以前所学知识的精品文档放心下载关系，在比较中求得方法，并能熟练地进行二次根式的混合运算感谢阅读2.对二次根式的混合运算与整式的混合运算及有理数的混合运算作比较,注意运算的顺序及运算律在计谢谢阅读算过程中的作用．并感受数的扩充过程中运算性质和运算律的一致性以及数式通性.感谢阅读3。在运算中运用多项式的乘法法则和整式的乘法公式,体会二次根式的运算与整式的运算的联系.谢谢阅读教学重点：混合运算的法则，运算律的合理使用教学难点：灵活运用运算律、乘法公式等技巧，使计算简便谢谢阅读教学过程一、复习引入导语设计：到目前为止,我们已经学习了二次根式的乘除、加减运算，这节课来学习二次根式的混合运算。精品文档放心下载二、探究新知(一)二次根式混合运算法则活动1、类比计算，说明理由①(2+3b); （）②(2+3b)（—b);③(3b-42 ）÷；思考：（1)在有理数范围内成立的运算律，在实数范围内能否继续使用？精品文档放心下载（2）二次根式的混合运算与整式的混合运算相同之处是什么？精品文档放心下载(3）左边式子中的字母、b可以表示二次根式吗？（4)模仿整式的混合运算怎样进行二次根式的混合运算?感谢阅读活动2、给出二次根式的混合运算的一般步骤。分析法则：（1）进行二次根式混合运算时,运算顺序与实数运算类似，先算乘方，再算乘除,最后算加减，有括号的先谢谢阅读算括号里面的(或先去掉括号）.（2）对于二次根式混合运算,原来学过的所有运算律、运算法则仍然适用，整式、分式的运算法则仍然适精品文档放心下载用.（3）有括号的二次根式混合运算，去掉括号是最关键的一步。谢谢阅读练习：①课本例4，补充（3）②课本例5,补充分析说明：①中补充（3）是不能除尽（含分数线）的类型。②中补充完全平方公式应用。谢谢阅读归纳:二次根式混合运算时，乘法公式仍然适用，仔细观察式子的特征，灵活运用完全平方公式、平方差公式来简化运算。感谢阅读（二）二次根式混合运算的应用1.若x=,则x2+x+1=2。已知，求；的值三、课堂训练完成课本练习四、小结归纳1。进行二次根式混合运算的一般步骤。2.二次根式混合运算时，仔细观察式子的特征,灵活运用运算法则、运算律、公式来简化运算。精品文档放心下载3。二次根式混合运算的应用.五、作业设计必做：P15：4、6、7选做：P15：8、9。已知，求的近似值。教学课题：第16章小结教学课型：复习课教学目标：1.学生构建知识体系，从知识生成的本质和思想方法的本质养成学习数学的能力谢谢阅读2。通过解决典型的题目,抓住本章要点；解决易出错的题目，找出错陷阱和错因.感谢阅读3.联系实数，整式，勾股定理等相关知识进行综合运用教学重点:深化理解二次根式的概念和性质，熟练进行二次根式的化简与运算精品文档放心下载教学难点：进一步理解二次根式的性质和运算法则的合理性精品文档放心下载教学过程一、复习引入我们已经学习了二次根式的概念，性质和运算,这节课来复习并总结本章知识。感谢阅读二、复习提升(一)基础巩固解答下列各题，注意易让你犯错的陷阱1。若有意义，则x的取值范围是.2.下列各式是最简二次根式的是（ ）A。 B。 C。 D.感谢阅读3。下列二次根式中,和是同类二次根式的是( ）A. B。 C。 D。4。下列运算