【赣美版】小学六年级美术下册-《葵花朵朵》教学设计_第1页
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文档简介

《葵花朵朵》教学设计教学目标：1、唤起学生对颜色的情感体验，陶冶学生情操。2、进展学生有个性的想象力，对向日葵进行变形，制作生动富有装饰性的葵花图形的生活用品，使学生喜爱生活，喜爱自然。教学重、难点：教学重点：制作富有葵花图案的生活用品。教学难点：葵花图形的创意设计和运用。课前预备：教师：多媒体、向日葵观赏图片、作品范作等。学生：美术教科书，笔记本等。教学过程：一、导入课题：同学们，在我们的生活中，世界是五彩缤纷的，我们每天所面对的景物都有着不同的颜色的。比如：天空是蓝色的，太阳是金黄的，树叶是绿色的，等等。每个物体都有着它们各自的颜色。那么，你们知道向日葵是什么颜色吗？今日我们就来学习《葵花朵朵》，请同学们把课本上部分的图片以及图片下的文字认真地看一遍。（学生认真看书）板书：葵花朵朵二、介绍作者：凡.高凡.高是荷兰人，世界有名画家，后印象主义的代表人物。他一生沧桑坎坷，在生活上经历了许多苦难，可他在艺术上的追求却格外的执著，在他短暂的37年的生命里，创作了大量的艺术杰作，给后人留下了不可估量的精神财富。其中向日葵就是他格外钟爱的绘画题材之一，在我们课本中的这幅《向日葵》就是他的代表作。三、观赏向日葵作品1、观赏向日葵各种装饰图案。2、总结向日葵表现手法。（1）简化法图案。（2）添加法图案。（学生相互讨论）四、学生创作1、制作以葵花图形为基础的生活用品。学生小组讨论，构思设计思路。2、学生制作，教师巡视指导。五、展示评价1、作品完成后，可安排各小组学生相互参观交流，也可以讨论、评说自己和同学的作品，提出它们的优点和不足，让学生在自评、互评中提高观赏水平。有条件的可激发学生课余再创作的热忱，将课内的创作学习延至课外。

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